Este libro de Mecnica vectorial para ingenieros (esttica), fue elaborado como un libro que sirva al maestro impartir el curso de esttica, as mismo para que el alumno pueda estudiar dicha materia sin ayuda del maestro, ya que est escrito de tal manera que se est dando el curso de lo que el maestro escribe en el "pizarrn" y los comentarios que se hacen al explicar la clase. El libro contiene una parte donde se repasan los conocimientos previos que debe tener el alumno para el curso de esttica. Adems consta de cinco captulos. En el captulo I se trata del anlisis de partculas, donde se estudian las fuerzas en dos y tres dimensiones y el equilibrio de una partcula. En el captulo II, el anlisis del cuerpo rgido, donde se estudian las fuerzas del cuerpo rgido, momentos de una fuerza, sistemas equivalentes de fuerzas, los diagramas de cuerpo libre y el equilibrio de un cuerpo rgido. El captulo III son los mtodos de anlisis de estructuras isostticas, donde se estudian las armaduras, los marcos isostticos, las mquinas de baja velocidad y el trabajo virtual. El captulo IV son las propiedades de reas planas y lneas, donde se estudian los momentos de lneas y reas, centroides y centros de...

Los buenos libros de texto exigen introducir las nociones estudiadas en el momento de su utilización. Al final de cada capítulo se presentan problemas de diversa índole y dificultad, pero siempre relativos a los conceptos estudiados que abarcan muchos campos de la Estática; en ellos, el lector se percatará cómo son necesarios los conocimientos adquiridos durante el curso: los presentes ejercicios son una excelente prueba de ello.Los ejercicios provienen en su mayoría de exámenes propuestos en los cursos académicos y han servido de piedra de toque para calibrar aquellos aspectos de la Estática que presentan más asperezas, en aras a la claridad de entendimiento de las diversas nociones de la misma.

Al igual que sus predecesoras, esta tercera edición de Mecánica para Ingenieros se ha escrito teniendo presente la anterior filosofía. Pensada especialmente para un primer curso de Mecánica, que generalmente se imparte en el segundo curso de carrera, se ha redactado en un estilo a la vez conciso y llano. Frente a la posibilidad de presentar una multitud de casos particulares, se ha preferido insistir fuertemente en mostrar la cohesión entre los conceptos fundamentales, que son relativamente pocos, y la gran variedad de problemas que con tan pocos conceptos se pueden resolver.

La obra está dirigida fundamentalmente a los estudiantes de los primeros cursos de la carrera de Arquitectura.Consiste en una introducción al análisis estructural en la edificación y obracivil, fusionando ordenadamente conceptos escogidos de diferentes disciplinaspara otorgarle unidad temática. Incluye un Capítulo dedicado a la Estática Gráfica de gran utilidad en el análisis de la transmisión de cargas en elementosportantes en Patrimonio Arquitectónico.Se ha pretendido elaborar un texto suficiente para que en cursos superiores sepueda abordar el dimensionamiento de los elementos portantes de una estructura

Al igual que sus predecesoras, esta tercera edición de Mecánica para Ingenieros se ha escrito teniendo presente la anterior filosofía. Pensada especialmente para un primer curso de Mecánica, que generalmente se imparte en el segundo curso de carrera, se ha redactado en un estilo a la vez conciso y llano. Frente a la posibilidad de presentar una multitud de casos particulares, se ha preferido insistir fuertemente en mostrar la cohesión entre los conceptos fundamentales, que son relativamente pocos, y la gran variedad de problemas que con tan pocos conceptos se pueden resolver.

El ser humano no está estructuralmente preparado para desenvolverse de forma óptima en el medio acuático, sin embargo, tiene la capacidad de aprender para mejorar su competencia. En este libro se presentan los condicionantes de la estaticidad y del movimiento del cuerpo en el medio acuático, distinguiendo los elementos que son propios del agua de los que son propios del cuerpo, para determinar qué factores son los que se pueden mejorar para optimizar el dominio de este medio. Además, como complemento fundamental, se integran en este proceso las áreas del control motor, la sensopercepción, y el tono muscular, haciendo especial hincapié en la estabilidad del core. Finalmente, todo queda integrado en unas recomendaciones prácticas fundamentadas en el ejercicio correctivo. Se pretende ofrecer una nueva perspectiva desde la que construir propuestas de enseñanza-aprendizaje de calidad para continuar desarrollando nuestra destreza en el medio acuático.

El objetivo de este manual es entender cómo se produce la deformación en la estructura de un vehículo a través del comportamiento de las fuerzas. Profundizaremos en su análisis para comprenderlas más fácilmente y, con ello, solventar el problema ante el cual nos encontramos. Conocer los tipos de estructuras de vehículos que están en el mercado y las clases de deformaciones que cada tipo de carrocería puede sufrir. Para ello, vamos a estudiar los distintos sistemas de medición de estructuras de vehículos: todos y cada uno útiles, sin duda, para poder interpretar la información obtenida en las mediciones y, una vez obtenidos estos datos, analizar el alcance real del problema. Así podremos escoger la estrategia de reparación más adecuada. Con este fin se estudiarán, además, los ensayos en laboratorio de las deformaciones, CRASH-TEST. El alumno aprenderá a realizar las tareas previas de análisis de estructuras de vehículos para poder escoger el sistema de medición más apropiado a la zona afectada, el cual ha de proporcionar la mayor fiabilidad posible en los resultados. Ebook ajustado al certificado de profesionalidad de mantenimiento de estructuras de...

Es un conjunto de experiencias de profesores que participan en los procesos de enseñanza aprendizaje de las asignaturas de las ciencias básicas que se imparten en las carreras de ingenierías, que a partir de sus observaciones pretenden contribuir a mejorar las practicas docentes desde las perspectiva de plantear los diversos escenarios donde ahora interactúan los universitarios con la complejidad y versatilidad que caracteriza al momento definido por los avances tecnológicos como la creciente necesidad de generar entornos adecuados para la enseñanza y el aprendizaje. Este estudio se basa en las diferentes perspectivas teóricas y metodológicas que han desarrollado a lo largo de la experiencia, los docentes como sus contribuciones interdisciplinarias, a las ciencias básicas como parte medular en el desarrollo de procesos inferenciales en universitarios. Además de aportar elementos que puedan contribuir en la búsqueda de estrategias didácticas tanto en los cursos en la Educación Superior, con el fin de mejorar las competencias del estudiante, obtener un mejor rendimiento académico y calidad profesional.

La Unidad Didáctica de Mecánica Clásica está dirigida a los estudiantes del Grado en Física de la UNED. Es un texto en el que se presenta de forma clara y concisa la descripción de la dinámica de los sistemas de partículas según la mecánica newtoniana. El estilo del texto es deductivo presentándose, a partir de la descripción del espacio y del tiempo newtoniano, la dinámica de una partícula, de sistemas de varias partículas, del sólido rígido, y de sistemas que interaccionan con fuerzas centrales.Finalmente también se presenta la formulación lagrangiana y hamiltoniana de la mecánica clásica.

Esta obra es una crónica cotidiana de la Costa Brava en los años treinta, un dietario de los últimos años de la República y de la guerra civil, pero también un entrañable relato de las peripecias desde la transformación del hotel en una colonia humanitaria para niños hasta el cruce de la frontera francesa. En 1934, la joven Nancy Johnstone y su marido, periodista del News Chronicle, decidieron abandonar Londres para construir un hotel en la pequeña localidad de Tossa de Mar, en la Costa Brava (Girona). Eran tiempos de descubrimiento de un paisaje y de un país, pero pronto el interés turístico de los huéspedes ingleses dio paso a la visita de corresponsales de guerra, poetas y pintores simpatizantes con la causa republicana. En 1936, el estallido de la guerra civil española destruyó para siempre aquel paraíso. Los Johnstone, sin embargo, se quedaron hasta el final, a fi n de salvar a treinta niños refugiados y llevarlos, en dramáticas circunstancias, hasta el otro lado de la frontera, en el éxodo de enero de 1939.

Al igual que sus predecesoras, esta tercera edición de Mecánica para Ingenieros se ha escrito teniendo presente la anterior filosofía. Pensada especialmente para un primer curso de Mecánica, que generalmente se imparte en el segundo curso de carrera, se ha redactado en un estilo a la vez conciso y llano. Frente a la posibilidad de presentar una multitud de casos particulares, se ha preferido insistir fuertemente en mostrar la cohesión entre los conceptos fundamentales, que son relativamente pocos, y la gran variedad de problemas que con tan pocos conceptos se pueden resolver.

"Diseño de cursos por Grandes ideas con pedagogía activa e integración de tecnologías digitales parte de identificar qué conceptos deseamos que perduren en los estudiantes a lo largo del tiempo. Es un diseño centrado en los estudiantes, que tiene en cuenta lo que saben, lo que les interesa y sus diferencias individuales. Se desarrolla a través de la solución de retos auténticos a los que se enfrentan, es decir, cercanos a la vida cotidiana de los estudiantes, para que puedan darle sentido y utilidad a lo aprendido. Las tecnologías digitales sirven de medio para explorar, compartir, construir y debatir sobre estos conocimientos. Es una estrategia de enseñanza que motiva y prepara a los estudiantes para un aprendizaje a lo largo de la vida y ayuda a los docentes a ajustar su rol principal como facilitadores de procesos de aprendizaje. Como alguna vez proclamó Heidegger, al poco tiempo de ser nombrado rector de la Universidad de Friburgo, en 1933, “enseñar es más difícil que aprender, porque enseñar consiste en dejar aprender”. Alfonso Reyes Alvarado"

La redacción de esta obra ha llevado más de doce años. Numerosas personas han suministrado consejos, sugerencias útiles, críticas acertadas e indicaciones durante los aos que estuvieron empleando la edición preliminar en los cursos que impartían en distintas Universidades. La organización de todo material didáctico es esencialmente clásica, con tres excepciones importantes: Se escribe sobre conceptos, en vez de hacerlo sobre fenómenos aislados. Se incluye el material histórico necesario para que el alumno pueda seguir hasta nuestros días el crecimiento de los conocimientos científicos actuales. Se enseña al estudiante el funcionamiento y forma de utilizar la calculadora de mano programable.

Los fantasmas, los espectros o aparecidos, los muertos que no encuentran la paz en sus tumbas y regresan al mundo de los vivos, han poblado desde siempre nuestras peores pesadillas. Pero es sin duda a partir del Romanticismo y su fascinación por todo lo sobrenatural cuando se establece la visión moderna del fantasma. La presente antología recopila los mejores relatos de fantasmas publicados por distintos autores a lo largo de más de veinte años, y ha tenido en cuenta la evolución histórica del relato moderno de fantasmas, así como sus distintas corrientes, con una perspectiva más moderna y actual del mundo espectral, junto a contribuciones más personales de autores consagrados. Relatos de terror modernos en 2021, . Ideal para leer solo o sola o acompañado.

Este libro es un compendio destinado a alumnos y profesionales dedicados a la biomecánica clínica y sus patologías. Está estructurado en cuatro partes: la primera versa sobre conceptos físicos, la segunda sobre biomecánica de los tejidos y la tercera sobre biomecánica regional. Termina con un apéndice que trata temas diversos. En la parte de física se explican los conceptos físicos de cinemática, de estática, de trabajo y elasticidad. Todos estos conceptos físicos tienen su aplicación biomecánica en la parte de los tejidos y en la parte de la biomecánica regional. En la parte de biomecánica de los tejidos se estudian las aplicaciones que se han explicado en la parte de física, pero, ahora aplicadas al tejido óseo, el cartílago articular, la cápsula, el músculo, el tendón, el ligamento y el nervio periférico. También se explican las propiedades físicas de estos tejidos y cómo influyen las fuerzas en estos. En la parte de la biomecánica clínica regional se estudian la anatomía, las características fisiológicas, los movimientos y las principales lesiones por sobrecarga de la mayoría de las partes del aparato locomotor. En el apéndice se tratan las...

Este texto es el primero de los cinco tomos de que consta el Berkeley Physics Course, planeado por un grupo interuniversitario en la Universidad de California, Berkeley. Su conjunto constituye un curso completo de Física superior para ser estudiado en Facultades de Ciencia e Ingeniería.

En este volumen del temario didáctico «Matematizar» se consuma la demostración de que la matemática subsume a la ciencia y que las teorías científicas no son sino modelos matemáticos apuntalados por la experimentación con los hechos. Y, en efecto, parece que en este curso de Aplicaciones hayamos dado respuesta a la infeliz pregunta que tanto se repite en muchos ambientes: «¿Las matemáticas sirven para algo?». Ya no tendremos dificultad en contestar así: pues mire usted, si su profesión fuese alguna forma de las letras, seguro que utiliza ordenadores en su quehacer profesional, y estos equipos no existirían sin la lógica de la «Lección 1», tal como demostramos en la «Lección 2» sobre las puertas lógicas de los circuitos electrónicos; ¿le apasionan los viajes espaciales?, sepa usted que no serían posibles sin la mecánica de las «Lecciones 4 y 5»; si trabajase en los medios de comunicación, debe conocer que puede ejercer su profesión por las ondas electromagnéticas, descritas en la «Lección 6»; sea cual sea su oficio, utiliza usted a diario de mil maneras la energía eléctrica, cuyos principios se describen también en la «Lección 6»; medios de ...

Muchas aplicaciones de la ingeniería se basan en el aprovechamiento de la materia en estado sólido, líquido, gaseoso o coloidal. Desde un punto de vista constitutivo estas cuatro formas de la materia pueden considerarse como sistemas de muchas partículas, el análisis mecánico de un sistema físico de esta índole podría llegar a ser una tarea ingente en virtud al número de mediciones y operaciones que sería necesario llevar a acabo. Su idealización como medio permite realizar esta labor en forma eficiente pues utiliza el cálculo íntegro-diferencial como herramienta. Este libro ha sido concebido para servir como texto de apoyo en la enseñanza de la mecánica del medio continuo en el pregrado de ingeniería. Le cabe así mismo el carácter de obra de iniciación en esta temática y por ello también a la hora de redactarla se ha pensado en aquellos estudiantes y profesionales interesados. En este sentido, el autor espera haber contribuido en algo a desvirtuar el mito según el cual la mecánica del medio continuo sería una ciencia inaccesible para el común de la gente. Para este propósito ha sido divido en un total de siete capítulos: Génesis, allí se le muestra...

Cada día los bomberos se enfrentan a servicios y situaciones muy diversas, unas de sencilla resolución y otras de mayor complejidad técnica. Es por ello que la preparación de todo aquel opositor que pretenda alcanzar la tan deseada meta debe regirse tanto por la exigencia como por un carácter completo y meticuloso. A ello debemos añadirle la enorme competencia existente para aspirar a una plaza, ya sea desde el punto de vista de las pruebas físicas o de la parte técnica, siendo este último aspecto el que se abarca en el presente manual; más concretamente en lo que se refiere al trabajo del Bombero: fuegos y materiales.

El presente volumen desarrolla los contenidos solicitados en la mayoría de las pruebas de acceso a la categoría de Bomberos en cualquier ámbito, ya sea local o regional, tales como Comunidades Autónomas, Ayuntamientos, Diputaciones, Cabildos, etc... Los veinticinco temas, bien extructurados y rigurosos que componen este manual, incluyen numerosas imágenes y esquemas para afianzar los conceptos expuestos. Títulos que componen esta categoría: - Temario General. - Test del Temario General. - Test Psicotécnicos.

En la actualidad, vivimos la realidad producida por avances tecnológicos que se amplifican progresivamente. Las distintas disciplinas de las ciencias, a los que dichos avances representan, resultan entonces de actualización permanente. Es decir, ubicarse en una posición totalizadora, afianzar los principios e incorporar las actualizaciones necesarias permitiendo entonces acrecentar el conocimiento en relación a la competencia del profesional de la Construcción, tanto en el campo de la práctica profesional como en el de la investigación y de las especializaciones. Es ésta la primera parte de un trabajo que aspira a ser integrador en la concepción de las estructuras resistentes para estudiantes comprometidos con la construcción. Los invitamos a adueñarse del tema "la estructura", de presencia indispensable en toda obra y que no reconoce título profesional específico para mostrarse. Porque no existen las "estructuras para arquitectos", trabajemos para lograr estructuras diseñadas por Arquitectos.