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La Historia Moderna de la Enseñanza Secundaria. Contenidos, métodos y representaciones

La Historia Moderna de la Enseñanza Secundaria. Contenidos, métodos y representaciones

Autor: Francisco García González , Cosme J. Gómez Carrasco , Ramón Cózar Gutiérrez , Pedro Martínez Gómez ,

Número de Páginas: 848

La Edad Moderna es un período fundamental para la comprensión del mundo y de la sociedad actual. Sin embargo, en España existe una gran distancia entre los libros de texto y las propuestas curriculares ofrecidas en los centros de educación secundaria y el ritmo que sigue la investigación y la innovación en este campo. Conscientes de esta situación, esta obra colectiva gira en torno a tres ejes vertebradores. En primer lugar, se abordan los contenidos; en segundo lugar, los métodos de enseñanza; y, en tercer lugar, las imágenes y las representaciones, muchas veces estereotipadas, existentes sobre esta época en nuestro presente. Los tres bloques recogen numerosas aportaciones tanto desde planteamientos teóricos y de investigación renovados como de propuestas didácticas claras y útiles con las que se pretende contribuir a avanzar en la enseñanza de la Edad Moderna en la Educación Secundaria.

El Prácticum, factor de calidad en la formación del profesorado de Secundaria y Bachillerato

El Prácticum, factor de calidad en la formación del profesorado de Secundaria y Bachillerato

Autor: Ana Rodríguez Marcos , Rosa María Esteban Moreno ,

Número de Páginas: 276

La obra El Prácticum, factor de calidad en la formación del profesorado de Secundaria y Bachillerato. Teoría y práctica es fruto del trabajo de investigación llevado a cabo por un equipo interdisciplinar de la Universidad Autónoma de Madrid en el Máster de Formación de Profesorado y Educación (MESOB). Pretende contribuir al corpus de conocimiento sobre el Prácticum y servir de ayuda a los tutores de la universidad y de los centros de prácticas, tanto desde la perspectiva de la reflexión teórica como en la aplicación práctica. En este momento, cuando se está debatiendo sobre la formación del profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, pensamos que este libro también puede resultarles útil a los tutores en el caso de que el actual plan de estudios sea reemplazado por un modelo de formación de profesor residente (MIR docente).

Repensamos la geografía e historia para la educación democrática

Repensamos la geografía e historia para la educación democrática

Autor: David Parra Monserrat , Vicent Peris de Sales , Xosé Manuel Souto González ,

Número de Páginas: 371

A la Facultat de Magisteri de la Universitat de València, es va celebrar el Segon Seminari Internacional Repensar la Didàctica de les Ciències Socials, on es volia definir les característiques del model d’ensenyament dominant en les ciències socials i plantejar una alternativa que camine cap a la creació d’una ciutadania crítica. El seminari acollia participants internacionals, participants de diferents disciplines i participants de diversos nivells educatius: Universitat, Educació Secundària, Educació Primària, Escola d’Adults, Sindicats, Grups d’Investigació, Alumnat de Màster. Teníem el convenciment que el problema tractat depassava l’àmbit escolar i que ja era un problema social, perquè les deficiències en l’accés a l’educació erosionen la cohesió social i barren l’accés a un dret fonamental per poder gaudir-ne d’altres drets, fou el segon encert. Ha hagut una coincidència en defendre que el coneixement legítim que des de les institucions educatives s’oferta es insuficient. No es pot entendre i viure el món hui des d’una proposta curricular que explica el món d’ahir. Ara alguns dels articles que apareixen a aquest llibre van...

Apoyo a la intervención educativa

Apoyo a la intervención educativa

Autor: FIGUEREDO SÁNCHEZ, JOSÉ MARÍA ,

Número de Páginas: 219

El técnico superior en Integración Social es una figura clave para lograr la inclusión educativa real del alumnado con diversidad funcional. El libro desarrolla los contenidos del módulo profesional de Apoyo a la Intervención Educativa del Ciclo Formativo de grado superior en Integración Social, perteneciente a la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad. Apoyo a la intervención educativa es un manual eminentemente práctico que integra, de manera organizada, los conocimientos acerca del sistema educativo con los que los técnicos superiores en Integración Social deben estar familiarizados. De este modo, se aborda la organización del sistema educativo para dar respuesta a las necesidades del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Los contenidos de carácter teórico se acompañan de imágenes, esquemas, documentos reales, ejemplos y casos prácticos, mapas conceptuales, actividades de comprobación tipo test, actividades de aplicación y ampliación, y enlaces web relacionados con el tema de estudio. Este manual será también de utilidad para todos aquellos profesionales que desarrollen sus labores en el ámbito educativo,...

Historia y memoria escolar

Historia y memoria escolar

Autor: Rafael Valls Montes ,

Número de Páginas: 172

El període més conflictiu i dramàtic de la història espanyola del segle XX és, sens dubte, el de la Guerra Civil i el de la dictadura franquista, pel que es converteix en un dels temes més delicats a l'hora de tractar-lo en els manuals d'història. En aquest estudi s'analitza la forma en que els manuals d'història (en el franquisme, en la transició democràtica i en la més recent actualitat) han tractat i tracten el període comprès entre 1931 i 1975. La investigació analitza la forma i el grau que els programes i manuals escolars d'història d'educació secundària han contribuït a l'enfortiment de les conviccions democràtiques dels joves i a la generació d'una reconciliació viable amb el complex i dramàtic passat espanyol respecte dels seus moments més difícils i controvertits, la Guerra Civil i el període franquista.

Educar en la mentira

Educar en la mentira

Autor: Pedro Antonio Heras Caballero ,

Desde el control de la enseñanza y de la cultura, los nacionalistas catalanes y vascos se han dedicado –de forma tenaz y sin complejos– a levantar instrumentos y discursos de nacionalización negadores de la realidad común española. Todo ha sido potenciar, crear e inventar identidades ajenas al sentimiento nacional español; proyectando sus procesos particulares y excluyentes de nacionalización como alternativas frontales y contrapuestas a la nación española. Este empeño nacionalista “en construir naciones” requiere obligatoriamente un intenso adoctrinamiento escolar. Ninguna faceta de la enseñanza queda libre de él. Para ello cuentan con la colaboración de las editoriales nacionales de libros de texto escolares que presentan adaptaciones, mutilaciones y ocultaciones –sobre todo de los símbolos y realidades del conjunto de la nación– particulares en cada comunidad, y con el fervor de las editoriales de inspiración nacionalista existentes en cada comunidad plenamente identificadas con los proyectos nacionalistas. Si a esto sumamos la pasividad total de la Alta Inspección del Estado, el panorama no puede ser más desesperanzador. Este libro se centra en...

Hacia una enseñanza de la Historia renovada

Hacia una enseñanza de la Historia renovada

Autor: Aurora Rivière Gómez ,

Número de Páginas: 258

Al igual que le sucedió a Narciso, condenado por su engreimiento a enamorarse de su propia imagen atrapada en las aguas de una fuente, podría parecer que la Historia escolar se hubiera visto forzada a devolver continuamente una representación de nosotros mismos -no exenta de arrogancia- que nos impide mirar lo que escapa a ese reflejo. Las autoras y autores del libro proponen liberarse de esta mirada identitaria narcisista -nacionalista y eurocéntrica- haciendo aparecer en la Historia escolar la imagen de otras identidades diferentes, de otras formas de representar y significar procesos históricos y conceptos. El punto de vista que se adopta es el de la heterogeneidad de identidades, representaciones y relatos, más acorde a la realidad de nuestras sociedades y al propio conocimiento histórico que el de la homogeneidad impuesta en la Historia escolar. A través de estas páginas críticas con la enseñanza de la Historia tradicional, se lanzan una serie de propuestas de renovación que consideran el aporte teórico, metodológico y temático de la historiografía reciente, y se ofrecen ejemplos concretos de trabajo en el aula que invitan a los estudiantes a una reflexión...

Organización y Gestión de Centros Docentes

Organización y Gestión de Centros Docentes

Autor: Ricardo Antonio Pesado LLobat , María Soledad Martínez Antolino ,

Este libro es el resultado del trabajo desarrollado para formar a los estudiantes del Máster de Profesorado de Enseñanza secundaria, Formación profesional y enseñanza de idiomas de la Universidad Miguel Hernández de Elche (España). Dado que el programa formativo de dicho Máster contiene una parte práctica, que los estudiantes realizan en los centros docentes, nos planteamos ofrecer la formación adecuada para que los estudiantes conozcan la realidad organizativa y de gestión de los centros en los que van a desarrollar sus prácticas de manera efectiva. Por ello, a diferencia de otras publicaciones sobre el mismo tema, que suelen consistir en reflexiones teóricas acerca de los diferentes modelos de organización y gestión de los centros docentes, este libro opta deliberadamente por el estudio del corpus legislativo que afecta a los centros docentes con el doble objetivo de, por un lado, conocer los elementos prescriptivos que afectan a los centros y al personal que allí desempeña su labor; y, por otro, precisar el margen efectivo de autonomía organizativa y de gestión de que se dispone en los mismos. El sistema educativo en España está organizado mediante un vector ...

Geografía e Historia 1º E.S.O.

Geografía e Historia 1º E.S.O.

Autor: Equipo Editex ,

Número de Páginas: 272

Contenidos 1. Nuestro planeta: la Tierra 2. El relieve 3. El agua 4. La atmósfera 5. Climas y paisajes 6. Los continentes 7. Europa y España 8. La Prehistoria 9. Las primeras civilizaciones 10. La civilización griega 11. La civilización romana 12. La Antigüedad en la Península Apéndice cartográfico

Biblioteca Alberto Granados (pack 2 ebooks con ¿Es eso cierto? | La historia más curiosa)

Biblioteca Alberto Granados (pack 2 ebooks con ¿Es eso cierto? | La historia más curiosa)

Autor: Alberto Granados ,

Número de Páginas: 248

Disfruta leyendo y descubriendo las curiosidades científicas e históricas más asombrosas de la mano de Alberto Granados. Este pack contiene los siguientes títulos: - ¿Es eso cierto? - La historia más curiosa ¿Es eso cierto? Fraudes, errores, experimentos inauditos... Todas las respuestas a tus preguntas sobre el mundo científico. Desde los albores del mundo el ser humano ha satisfecho sus ansias de conocimiento con la experimentación y la observación de su entorno para encontrar respuestas a preguntas aparentemente obvias que marcarían el rumbo de su existencia, para hacer realidad sus propios sueños o para entender el legado de los pueblos antiguos. A partir de ese impulso, de esa curiosidad inherente surgen incógnitas, teorías, fórmulas, hallazgos, experimentos... ciencia, y gracias a esta pulsión el hombre ha sido capaz de volar, de conquistar el espacio, de mejorar su calidad de vida... Pero toda cara posee una cruz y a veces el ardor científico se empaña de ambición o de fama y se convierte en generador de historias escabrosas que es mejor olvidar. Granados, autor de éxito de Leyendas urbanas, ha reunido para su «mundo curioso», un recorrido por los...

Proyectos de Comprensión en Secundaria en las aulas de Geografía e Historia: British Queens e n el siglo XVI

Proyectos de Comprensión en Secundaria en las aulas de Geografía e Historia: British Queens e n el siglo XVI

Autor: NATALIA RUBIO SÁEZ ,

Número de Páginas: 64

Los Proyectos de Comprensión son una forma de innovar dentro del aula y llevados a la Secundaria suponen un mayor enriquecimiento para el alumnado y su posterior aprendizaje. Con la idea presente de la importancia de la innovación en nuestro día a día, y tomando de ejemplo algunas instituciones educativas, surgió la idea de llevar esa innovación al aula. Les invitamos a que conozcan de primera mano y vean un ejemplo de Proyecto de Comprensión dentro del aula de Geografía e Historia, ligado al inglés y al estudio de un tema para el curso de 3º ESO, gracias al que trabajaremos el papel femenino de las mujeres de la casa Tudor, una de las dinastías más emblemáticas de la Inglaterra de los siglos XV y XVI. Con este proyecto pretendemos dar a conocer a algunas de las historias que se esconden detrás de una época apasionante de la historia moderna universal, un ápice de la historia de las grandes mujeres que consiguieron dominar Inglaterra en una época de hombre y de guerras.

Orientaciones metodológicas para el desarrollo del pensamiento crítico

Orientaciones metodológicas para el desarrollo del pensamiento crítico

Autor: Miguel Ángel Jiménez Rodríguez , Maria Laura Angelini , Chiara Tasso ,

Número de Páginas: 188

Pensar de forma crítica es una de las competencias que nos va construyendo como seres humanos y está conectada con la lógica, la creatividad, la responsabilidad, la ética y la metacognición, así como con la competencia clave de aprender a aprender a lo largo de la vida. En definitiva, nos ayuda a preservar y desarrollar el valor supremo de la libertad en tiempos de fake news, posverdad y pensamiento débil, lo cual convierte esta obra en imprescindible. El planteamiento es puramente curricular. A pensar de forma crítica se aprende pensando de forma crítica sobre el propio currículum escolar. No es un programa sobre pensamiento crítico, sino un enfoque crítico sobre el aprendizaje y sobre cómo los docentes podemos facilitarlo. No añade contenido: transforma el contenido en ocasión y experiencia de aprendizaje. La clave está en el cómo se aprende, por lo que el libro ofrece veinte sistemas metodológicos diferentes desde la perspectiva de cada una de las dimensiones del pensamiento crítico, con propuestas para su evaluación, de manera que cada profesor pueda ver qué posibilidades le brinda el método a él y a sus asignaturas y cómo puede insertarlo en su trabajo ...

Mis unidades de español. Segundo cuatrimestre. B2.1. ALCE

Mis unidades de español. Segundo cuatrimestre. B2.1. ALCE

Autor: Iglesias Morales, Gabriel , Remiro Fondevilla, Sonia , Sánchez Maíquez, Ángel y otrros ,

Número de Páginas: 100

El cuaderno para el alumno Mis unidades de español B2.1 Segundo cuatrimestre contiene las unidades 6 a 9 pertenecientes al subnivel B2.1 del programa educativo ALCE (Agrupaciones de Lengua y Cultura Españolas). Este programa se enmarca dentro de la acción del Ministerio de Educación y Formación Profesional en el exterior y se dirige a los alumnos españoles que, estando escolarizados en niveles no universitarios de los sistemas educativos de otros países, manifiesten interés por mantener y cultivar sus vínculos culturales y lingüísticos con España. Los materiales de este programa ofrecen un método de enseñanza de lengua y cultura españolas en consonancia con los niveles establecidos por el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, basado en un enfoque comunicativo, y con un currículo adaptado a la edad del alumnado (7 - 17 años). Las enseñanzas se organizan a través de una modalidad de enseñanza semipresencial. Por ello, en cada unidad didáctica se combinan, por un lado, las sesiones presenciales, desarrolladas en un aula con el profesor y los compañeros de clase y, por el otro, sesiones en línea, impartidas por un tutor en línea a través de la...

Identidad, diversidad y construcción de la ciudadanía

Identidad, diversidad y construcción de la ciudadanía

Autor: Noelia Ibarra Rius ,

Número de Páginas: 176

¿Podemos desde la educación literaria contribuir a la formación integral del ser humano? ¿Qué incidencia tiene el análisis crítico del discurso literario consumido por el alumnado de las diferentes etapas educativas en torno a la diversidad en el desarrollo de su competencia lectora y literaria? ¿Qué tipos de diversidad adquieren mayor protagonismo en las producciones literarias destinadas a niños y jóvenes? Las respuestas proceden de una didáctica de la literatura centrada en la perspectiva del receptor, el desarrollo de su competencia lectoliteraria y el placer por el texto literario. De la mano de diferentes expertos, el volumen conjuga la vertiente teórica con la praxis de aula a través de estudios y propuestas coherentes para los diferentes niveles educativos. El volumen pretende ofrecer una aproximación rigurosa a una línea de investigación de creciente interés en la educación literaria contemporánea y responder a uno de sus retos: la formación de lectores críticos y reflexivos. Desde esta perspectiva, supone un punto de referencia en cuanto al estudio de los vínculos entre educación literaria y diversidades y a sus posibilidades para el desarrollo de ...

ELABORACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN DIDÁCTICAS ESPECIALES

ELABORACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN DIDÁCTICAS ESPECIALES

Autor: VV.AA. ,

La formación del profesorado supone uno de los aspectos más relevantes de la educación del siglo XXI. El desarrollo de acciones de formación docente busca potenciar un sistema de garantía de calidad que mejore el perfil profesional del profesorado. El profesorado debe adaptarse a las nuevas metodologías, ser capaz de inspirar en el estudiante aptitudes que trasciendan al conocimiento académico, renovarse tecnológicamente, diseñar y crear materiales y contenidos adaptados a las competencias exigidas por los nuevos tiempos. Con este objetivo, este libro ofrece los elementos claves a la hora de planificar y desarrollar programas de formación docentes, que van desde la innovación, la investigación, hasta las competencias básicas, profundizando en cada una de las áreas curriculares. El conocimiento detallado de cada una de ellas permitirá al lector y estudiante de esta materia desarrollar programas de formación docente ajustados a la realidad actual y a las necesidades profesionales de especialización.

Fórmulas docentes de vanguardia

Fórmulas docentes de vanguardia

Autor: Basilio Cantalapiedra Nieto , Pablo Aguilar Conde , Paula Requeijo Rey ,

Número de Páginas: 512

La Universidad se encuentra en pleno progreso desde su tiempo cero; de hecho, halla su carta de naturaleza en la necesidad de mejorar el medio que la nutre y por y para el que existe: la sociedad. Rompiendo las viejas membranas de la enseñanza imperante hasta el siglo XX, las nuevas (r)evoluciones de contenidos y fórmulas, como lo fuera el EEES (o Plan Bolonia) o las TIC, suponen la respuesta a esas actualizadas necesidades docentes y curriculares. Las Humanidades, las Artes, las Ciencias sociales y la Docencia se reescriben, hibridando, gracias a los nuevos lenguajes y herramientas, contenidos otrora lejanos. La nueva Academia es poliédrica, ínter y multi disciplinar, dialógica y colaborativa. En este estado de cosas la colección Herramientas universitarias se erige como atalaya para agrupar bajo su égida al más amplio conjunto de autores internacionales que iluminen, con sus investigaciones, la panoplia de contenidos que conforman el mundo científico donde nace el futuro. La calidad intelectual queda refrendada mediante la rigurosa implantación del habitual proceso garante, basado en la revisión o arbitraje por pares ciegos (peer review) de estos capítulos, sin...

Abecé de redacción

Abecé de redacción

Autor: Eric Araya Araya ,

Número de Páginas: 624

El arte de redactar con precisión, soltura y propiedad. Un manual práctico y accesible que revela los secretos del lenguaje y su expresión escrita. Concebido para apoyar no sólo a estudiantes y maestros, sino a toda persona interesada en mejorar su manera de escribir, este libro permite al lector alcanzar un completo dominio de la lengua española. De manera clara, ordenada y didáctica, el autor pone al alcance de nuestras manos las herramientas necesarias para enfrentarnos sin temor al idioma y hacer de la redacción nuestro mejor aliado, sin importar nuestra área de trabajo e intereses profesionales.

La Inspección de Educación: régimen

La Inspección de Educación: régimen

Autor: Galicia Mangas, Francisco Javier ,

Estudio del régimen jurídico de la Inspección de Educación

La traición en la historia de España

La traición en la historia de España

Autor: Bruno Padín Portela ,

Número de Páginas: 688

La nómina de traidores que pueblan la historia de España desde la Antigüedad clásica hasta hoy es extensa. Sus vidas y sus traiciones componen un nutrido mosaico sobre el que se ha construido una identidad resiliente y esencialista, y una historia de héroes y villanos sobre la que acomodarnos. Traidores a la nación, como el conde Don Julián, traidores épicos y justos, como El Cid, traidores al rey, como Antonio Pérez, o a su sangre, como el príncipe Carlos, desleales todos. Pero también colectivos, movimientos sediciosos que buscan romper el orden natural, el agazapado enemigo interno que todo lo enturbia: judíos –luego convertidos en marranos–, moriscos, comuneros, catalanes y, ya en la época contemporánea, los masones y su sociedad secreta, los liberales y afrancesados, y los comunistas eternamente conjurados. Estos dos modelos, el traidor políticamente activo y el enemigo oculto, pasarán de la historiografía española a las tres historiografías nacionalistas: la gallega, con su enfrentamiento entre el celta y el romano o el español; la vasca, con su reivindicación de la pureza de sangre; y la historiografía catalana, con su contraste entre catalanes y...

Nueva geografía universal

Nueva geografía universal

Autor: Elisée Reclus ,

Número de Páginas: 949

Otra didáctica de la Historia para otra escuela

Otra didáctica de la Historia para otra escuela

Autor: Estepa Giménez, Jesús ,

En los comienzos del siglo XXI se está produciendo un cambio aún más acelerado, incontrolado y confuso del mundo; sin embargo, la Escuela y, en particular la enseñanza de la Historia en la educación obligatoria, siguen sin adaptarse a estas transformaciones de la sociedad postindustrial y sobresaturada de información de los países de economías avanzadas. Así, la didáctica de la Historia, aunque con una aparente modernización por el uso casi generalizado de las TICs, continúa anclada en el modelo didáctico tradicional, en el que los contenidos de enseñanza se seleccionan exclusivamente en función de la disciplina histórica y la metodología didáctica es transmisiva, teniendo el estudiante un papel pasivo en el proceso de aprendizaje. Por ello, otra Escuela es necesaria y posible y ya empieza a surgir, aunque sea de forma minoritaria; en esa otra Escuela, la didáctica de la Historia debe tener como meta principal la formación para el ejercicio de una ciudadanía responsable, activa, global, crítica y social; para alcanzar esta finalidad, los contenidos de enseñanza se deben seleccionar teniendo en cuenta los problemas socioambientales del presente y conectando...

Igualdad de género en Educación Secundaria

Igualdad de género en Educación Secundaria

Autor: Matilde Peinado Rodríguez , Antonia García Luque ,

Número de Páginas: 128

Investigar, desde la perspectiva de género, la influencia de la ideología y la cultura, así como su proyección social en el siglo XX, en el ámbito educativo español nos ofrece nuevas herramientas de reflexión para entender la pluralidad de caminos recorridos por las mujeres. Las lagunas en el análisis de la historia del colectivo femenino son aún inmensas en el currículum escolar y, consecuentemente, en la sociedad. Por ello, el objetivo prioritario del presente trabajo es educar en igualdad de género al alumnado de la Educación Secundaria Obligatoria. Para ello ofrecemos al profesorado una propuesta didáctica centrada en el cine de ficción y el documental, por su potencial motivador y conceptual, además de su capacidad para generar análisis y debate en torno a la cultura e ideología de una sociedad determinada. Además estamos convencidas de que es una herramienta útil e idónea para la investigación histórica y el aprendizaje de las ciencias sociales fundamentado en la innovación educativa.

Reflexiones multidisciplinares para el tratamiento de la competencia artística y la formación cultural

Reflexiones multidisciplinares para el tratamiento de la competencia artística y la formación cultural

Autor: Pedro V. Salido López , María Rosario Irisarri Juste ,

Número de Páginas: 368

Esta obra visibiliza reflexiones de diferente naturaleza con la preocupación común por la manera en que se está abordando el desarrollo de la conciencia cultural y el tratamiento de las expresiones artísticas en los diferentes niveles educativos, el interés por analizar sus relaciones con el resto de áreas curriculares y, por último, dar a conocer la importancia de lo cultural desde una mirada a las artes que debe ir más allá del aprendizaje memorístico. De esta manera, nos situamos en la senda de aquellas propuestas de mejora que pretenden avanzar en la línea de la continua investigación e innovación docentes.

¿Por qué estudiar un máster en la UNED? Evaluación de la motivación de los alumnos de postgrado

¿Por qué estudiar un máster en la UNED? Evaluación de la motivación de los alumnos de postgrado

Autor: MIRYAM C. GONZÁLEZ-RABANAL , VIOLANTE MARTÍNEZ-QUINTANA ,

Número de Páginas: 106

En este libro se analiza la motivación de los estudiantes de Másteres oficiales a partir de los resultados de un Proyecto de innovación docente desarrollado por el GID 2016/16 durante el curso 2018-19. Entendemos que si se conoce por qué deciden matricularse los alumnos en los estudios oficiales de Postgrado es posible establecer pautas de mejora en su oferta que redunden en una mayor satisfacción de los estudiantes egresados y en un atractivo más intenso para que los potenciales alumnos de Postgrado se decanten por la UNED a la hora de matricularse en este tipo de enseñanzas. Como una de las principales preocupaciones de las universidades es conseguir la estabilidad de sus ingresos y la matriculación en los Grados ha descendido significativamente como consecuencia –entre otros factores– del impacto demográfico, el atractivo de los Másteres parece ser la vía más adecuada1 para conseguir más alumnos matriculados y, consiguientemente, una financiación más generosa. Además, si se tiene en consideración la motivación de los estudiantes a la hora de cursar un Máster y se les ofrece un apoyo más personalizado durante la realización de dichos estudios, se estará ...

Colección de documentos inéditos sobre la geografía y la historia de Colombia ...

Colección de documentos inéditos sobre la geografía y la historia de Colombia ...

Autor: Antonio B. Cuervo ,

Geografía universal física, histórica, política antigua y moderna: (472 p., [2] h. de grab.)

Geografía universal física, histórica, política antigua y moderna: (472 p., [2] h. de grab.)

Autor: Conrad Malte-Brun ,

El currículo de Religión en diálogo

El currículo de Religión en diálogo

Autor: Antonio Roura Javier , Juan Manuel Rueda Calero , José Antonio Fernández Martín ,

Número de Páginas: 312

Este es el primer libro de la nueva serie llamada 'Escuela en salida', cuyo objetivo es subrayar la conexión entre el currículo de las diferentes asignaturas del sistema educativo y el mensaje cristiano.Esta obra nos invita a poner en diálogo los contenidos específicos del currículo de Religión con el resto de las asignaturas de cada una de las etapas en las que se organiza el sistema educativo. Y es que la clase de Religión Católica es una oportunidad extraordinaria para avanzar en un modelo de diálogo curricular que asuma la invitación a la transdisciplinariedad, que formula el papa Francisco en la 'Veritatis gaudium'.La mirada que aquí se propone, en coherencia con un concepto más amplio de la razón, funde las barreras de los compartimentos estancos e invita a los profesores de Religión y a los centros educativos a que se empeñen en articular las conexiones oportunas para que el currículo no se limite a ser una suma inconexa de programas.

Leyes Administrativas

Leyes Administrativas

Autor: Luis Martín Rebollo ,

Número de Páginas: 2548

Esta obra aborda un problema tan acuciante para la sociedad como lo es el cambio climático y lo hace de una forma original, novedosa y funcional. Se plantea el problema base del cambio climático y sus causas, se realiza un análisis de las políticas legislativas internacionales para afrontar el cambio climático y se pone de relieve la carencia de una política criminal internacional, por lo que se plantea la creación de una política criminal adecuada a las conductas ilícitas causa del cambio climático. A su vez, se plasma el sistema de responsabilidad penal y civil ex delicto existente para los Estados, las empresas transnacionales y las personas físicas, el cual se refleja ineficiente. Asimismo, se hace un análisis acerca de las vías jurisdiccionales actuales para la obtención de una tutela judicial efectiva del derecho a un medio ambiente sano, las cuales necesariamente han de ostentar un carácter internacional o extraterritorial por lo que se realiza un análisis sobre el acceso a la Corte Penal Internacional y el uso del principio de jurisdicción universal. Ambos sistemas con una aplicación deficiente para el supuesto, pero mediante los cuales se obtendría un...

Caras de la historia I (Ensayista liberal 2)

Caras de la historia I (Ensayista liberal 2)

Autor: Enrique Krauze ,

Segundo volumen de la colección de seis tomos llamada "Ensayista liberal", donde confluirán diversos textos inéditos con retratos, perfiles, ensayos y entrevistas del historiador Enrique Krauze. Segundo volumen de la nueva colección "Ensayista Liberal". Enrique Krauze es una figura fundamental en los círculos intelectuales mexicanos, como colaborador de Octavio Paz en la mítica revista Vuelta, y director editorial de Letras Libres. Con textos sobre Antonio Caso, Carlos Fuentes, Federico Gamboa, Miguel Ángel Granados Chapa, Pedro Henríquez Ureña, José Luis Martínez, Andrés Molina Enríquez, Carlos Monsiváis, José Emilio Pacheco, Alfonso Reyes, Alejandro Rossi, Julio Scherer García, Justo Sierra, Julio Torri, Ramón Xirau, Gabriel Zaid, Silvio Zavala y más En palabras de su autor: "Por muchas vueltas que le doy, no hallo manera de sumar individuos". Esta frase de Antonio Machado guió mis primeros pasos en el ámbito de la biografía y representa para mí un décimo primer mandamiento. Han pasado casi cuarenta años, una larga travesía en este género infrecuente en lengua castellana. Cada persona ha sido un puerto nuevo, motivo de asombro, reflexión y, muy a...

Romanización y Reconquista en la Península Ibérica. Nuevas perspectivas

"Romanización" y "Reconquista" en la Península Ibérica. Nuevas perspectivas

Autor: María José Hidalgo de la Vega , Dionisio Pérez Sánchez , Manuel J. Rodríguez Gervás ,

Número de Páginas: 354

Filosofía. Complementos de formación disciplinar

Filosofía. Complementos de formación disciplinar

Autor: Julián Arroyo Pomeda , Luís Roca Jusmet ,

Número de Páginas: 150

Presentación concisa y clara de los textos legales que enmarcan la práctica docente de las disciplinas filosóficas, y reflexión y análisis sobre el significado de la enseñanza de la Filosofía en el mundo actual. Libro que ayuda a comprender los cambios legislativos que se han ido produciendo en España, además de analizar adecuadamente de qué modo estas vicisitudes han afectado a las diferentes disciplinas filosóficas (principalmente Ética, Filosofía e Historia de la filosofía). Si en el caso de las demás materias este análisis histórico es interesante, en el caso de la Filosofía es de todo punto necesario, puesto que la enseñanza de la Filosofía en nuestro país ha estado durante mucho tiempo vinculada a la ideología política o religiosa y en pocos períodos históricos ha gozado de plena libertad de investigación y de expresión.

Tendencias y tecnologías emergentes en investigación e innovación educativa

Tendencias y tecnologías emergentes en investigación e innovación educativa

Autor: David Andrés Fernández , Miguel Arevalillo Herráez , David Arnau Vera , Ramón Cózar Gutiérrez , Raquel Bravo Marín , Antonio Cebrián Martínez , José Antonio González-Calero Somoza , María del Valle de Moya Martínez , Pascual David Diago Nebot , Luis Miguel García López , Ramón García Perales , Cosme Gómez Carrasco , José Antonio Hernández Bravo , Juan Rafael Hernández Bravo , Lourdes Hernández Delgado , Isabel Jerez Martínez , Rosa Mari López Campillo , Isabel López Cirugeda , Narciso José López García , Miguel Ángel Milán Arellano , Ascensión Palomares Ruiz , Marta Parra Delgado , Manuel Roblizo Colmenero , José Manuel Sáez López , María Trinidad Sánchez Núñez , Mari Carmen Sánchez Pérez , Raquel Sánchez Ruiz , David Zamorano García ,

Número de Páginas: 230

Este libro ofrece una mirada a los procesos de adaptación e integración que actualmente acontecen en el campo educativo como consecuencia de la ubicuidad y prevalencia de la tecnología en la sociedad actual. La denominada revolución digital obliga a los agentes educativos a una profunda reflexión acerca de cómo los procesos de enseñanza y aprendizaje deben adaptarse a los nuevos desarrollos tecnológicos y a las tendencias que sobre éstos se articulan. En este contexto, esta obra conjuga teoría y práctica con el objeto de, por un lado, proporcionar a los docentes una visión panorámica del impacto de la tecnología en los procesos educativos y, por otro lado, visualizar aportaciones de la investigación e innovación educativa que se caracterizan por una aplicabilidad efectiva en las aulas del siglo XXI. En este sentido, la concepción multidisciplinar del texto posibilita una comprensión global de las dinámicas de cambio que es necesario movilizar en los sistemas educativos para dar una respuesta adecuada a las nuevas necesidades de la sociedad digital. En la misma línea, este libro pretende capturar la naturaleza poliédrica de la tecnología y, en consecuencia,...

El franco-condado hispánico

El franco-condado hispánico

Autor: Francisco Elías de Tejada y Spínola ,

Número de Páginas: 247

La luz de la tierra

La luz de la tierra

Autor: Daniel Wolf ,

La luz de la tierra es la emocionante continuación de La sal de la tierra, una espléndida saga medieval con intrigas, venganzas, injusticias y amores convulsos, de la pluma de uno de los grandes maestros de la novela histórica europea. Ducado de Alta Lorena, 1218. Después de su lucha contra el clero y la nobleza, el comerciante Michel de Fleury se ha convertido en alcalde de Varennes Saint-Jacques. Sus objetivos siguen siendo los mismos: alcanzar la justicia y la honestidad y rebelarse contra los poderosos que llevan años oprimiendo al pueblo. Por su parte, Rémy, el hijo de Michel, sueña con fundar una escuela donde todos puedan aprender a leer y a escribir, un empeño que le enfrenta directamente al abad, que ve tambalear el poder que siempre ha ostentado. Pero cuando Varennes está a punto de convertirse en una ciudad próspera y un ejemplo de comercio y educación, los enemigos de los Fleury tejen una mezquina red de conspiraciones que hundirá a la ciudad en un abismo de pobreza de la que solo saldrá cuando el pueblo se atreva a enfrentarse a sus opresores y cuando en la tierra brille la luz de la libertad. Un hombre armado con la fuerza de los ideales y de la razón....

LA FICCIÓN COMO VEHÍCULO PEDAGÓGICO EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA.

LA FICCIÓN COMO VEHÍCULO PEDAGÓGICO EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA.

Autor: Rody Polonyi ,

Número de Páginas: 60

La ficción es un recurso habitual en la metodología pedagógica, pero con los alumnos ocupando un papel pasivo; como espectadores o lectores de obras que recrean un hecho histórico. Este trabajo pretende ir un paso más allá y situar a los alumnos en un rol activo, como creadores del material de ficción relatando el hecho histórico, fiel al real, pero transformado por las reglas narrativas.

Orientaciones de PISA para las Islas Canarias, España Sistemas fuertes y reformadores exitosos en la educación

Orientaciones de PISA para las Islas Canarias, España Sistemas fuertes y reformadores exitosos en la educación

Autor: OECD ,

Número de Páginas: 104

Este informe PISA para las Políticas Educativas en las Islas Canarias describe el sistema educativo canario, arroja luz sobre los resultados de PISA y analiza y los efectos de las políticas.

Guardias Jóvenes de la Guardia Civil. Prueba de conocimientos. Temario y Test

Guardias Jóvenes de la Guardia Civil. Prueba de conocimientos. Temario y Test

Autor: Varios autores ,

Número de Páginas: 654

El presente volumen desarrolla, convenientemente actualizados, la totalidad de los temas que componen el nuevo material de estudio establecido por la Jefatura de Enseñanza de la Guardia Civil, en la prueba selectiva de conocimientos para el ingreso en el Colegio de Guardias Jóvenes Duque de Ahumada de Valdemoro. Incluye, además, una batería final de preguntas tipo test, referida a cada uno de dichos temas, lo cual constituye un eficaz recurso didáctico para ejercitar la memoria basada en el reconocimiento, y afianzar la materia de estudio. Elaborado por el Comandante José Carlos Cordero Pérez, y supervisado por el equipo docente de la “Unión de Oficiales de la Guardia Civil”, incorpora las más recientes aportaciones que nuestros colaboradores, fruto de su experiencia profesional en las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, han considerado fundamentales para abordar el estudio de estas materias de manera adecuada y que, sin duda, han elevado a la excelencia esta nueva edición que presentamos.

Nociones elementales de geografía universal e historia de España

Nociones elementales de geografía universal e historia de España

Autor: Buenaventura Marín y Circuns ,

Número de Páginas: 120



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