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Evaluación Educativa

Evaluación Educativa

Autor: Isabel Cappelletti

Número de Páginas: 101

Este libro es un producto del trabajo conjunto de profesores y estudiantes de doctorado, cuya intención es dar a conocer, analizar y esclarecer los innumerables problemas que implica la evaluación educativa. Ofrece contribuciones que cubren problemas específicos de la escuela tanto básica como superior. Un texto fundamental si tomamos en cuenta que la evaluación es una constante en nuestra vida.

Compromisos de la evaluación educativa

Compromisos de la evaluación educativa

Autor: Antonio Bolívar Botía

Número de Páginas: 403

Educación

Investigación y evaluación educativa en la sociedad del conocimiento

Investigación y evaluación educativa en la sociedad del conocimiento

Autor: Santiago Nieto Martín , María José Rodríguez Conde

Número de Páginas: 238
Evaluación educativa. I. Evaluación de los aprendizajes de los alumnos

Evaluación educativa. I. Evaluación de los aprendizajes de los alumnos

Autor: Francisco Javier Tejedor Tejedor , José Luis (eds.) & Rodríguez Diéguez

Número de Páginas: 242
Modelo cognitivo de evaluación educativa

Modelo cognitivo de evaluación educativa

Autor: Juan Antonio Bernad Mainar

Número de Páginas: 208

Este libro ofrece un nuevo modelo de evaluación que, partiendo del carácter intencional y holístico del proceso de aprender considerado cognitivamente y desde el modelo de procesomiento de la información, lo desglosa en dos grandes secciones: actividades del aprendiz en relación directa con los contenidos que aprender y análisis de la conducta del escolar en relación con el control de sí mismo. Los datos obtenidos por la ESEAC constituyen para el profesor un abundante paquete de datos que le sirven de base psicológica empírica tanto para el diseño instruccional como para dirigir al alumno en su trabajo. Permite, además, ofrecer al estudiante una rica información sobre el significado de su rendimiento académico en términos conductuales que contasta con la pobreza expresada a través de la "nota" o calificación.

Evaluación educativa. II. Evaluación institucional. Fundamentos teóricos y aplicaciones prácticas

Evaluación educativa. II. Evaluación institucional. Fundamentos teóricos y aplicaciones prácticas

Autor: Francisco Javier Tejedor Tejedor , José Luis (eds.) & Rodríguez Diéguez

Número de Páginas: 304
Evaluación Educativa: Enfoques Para Un Debate Abierto

Evaluación Educativa: Enfoques Para Un Debate Abierto

Autor: Luis Sime Poma

Número de Páginas: 96
Cómo hacer una evaluación de centros educativos

Cómo hacer una evaluación de centros educativos

Autor: José María Ruiz Ruiz

Número de Páginas: 352

Cómo hacer la evaluación de los Centros Educativos es una pregunta obligada para todos los equipos Directivos, Claustros, Centros de Profesores, Departamentos de Orientación, Asociaciones de Padres y Madres y, en definitiva,para todas las comunidades educativas y para todos los responsables de la formación y actualización docente. Como respuesta a esta inquietud, el libro aporta una información, teórica y práctica, que facilita la planificación, diseño y desarrollo de una adecuada evaluación de los Centros Educativos. En la primera parte recoge una panóramica general de las dos grandes cuestiones de la evaluación ( evaluación de Centros y evaluación de Programas educativos). En la segunda, ofrece doce modelos de evaluación de Centros (ocho de evaluación interna y cuatro de evaluación externa). Cada uno de ellos parte de un breve planteamiento teórico y describe después su aplicación a un Centro real, para concluir con un anexo en que se presentan los instrumentos de evaluación empleados: radiografías de Centros, cuestionarios, modelos de informes y de pautas para entrevistas, listas de control, escalas de evaluación, informe final ...

La evaluación formativa como instrumento de aprendizaje en educación física

La evaluación formativa como instrumento de aprendizaje en educación física

Autor: Jordi Díaz Lucea

Número de Páginas: 221

El autor nos invita a hacer una reflexión sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje para comprobar hasta qué punto hay coherencia entre lo que debemos evaluar y lo que realmente evaluamos. Apuesta decididamente por una evaluación orientada a la toma de decisiones y a lo largo de su obra intenta ayudarnos en la difícil tarea de decidir la mejor opción en cada momento. En su propuesta no sólo aborda el "problema" de la evaluación en Educación Física sino que ofrece soluciones reales y prácticas y aportaciones concretas para que se pueda resolver de una manera eficaz y coherente. Esta obra es de gran utilidad para los docentes de la Educación Física ya que clarifica y aporta medios e instrumentos para realizar una evaluación verdaderamente formativa.

Guía para la elaboración de pruebas de evaluación educativa

Guía para la elaboración de pruebas de evaluación educativa

Número de Páginas: 75

La evaluación educativa es un proceso esencial para realizar con garantías el diagnóstico y mejora de cualquier sistema educativo. Su diseño, aplicación y análisis supone la concurrencia de diversos campos del conocimiento, además de los directamente vinculados a los currículos escolares, cada uno con sus propios objetivos y peculiaridades pedagógicas. La necesaria participación de estos conocimientos técnicos y conceptuales (estadística, sociología, epistemología, pedagogía) en la evaluación educativa ha contribuido a que las investigaciones que los tienen como objeto se hayan acrecentado en los últimos años, propiciando una amplia bibliografía referida a la teoría y práctica de la evaluación educativa, entre la que ocupa un papel central la elaboración de las pruebas cognitivas, punto de intersección entre los equipos técnicos que las elaboran para las Administraciones u organismos y su genuino destinatario, que no es otro que el alumnado. Con el fin de aportar nuestra experiencia en el diseño de estas pruebas cognitivas, desde el área de evaluación nacional del INEE hemos elaborado la presente Guía para la elaboración de pruebas de evaluación...

Evaluación Educativa en la Formación de Profesores: Brasil, Colombia, Chile, España, Inglaterra, México, Nueva Zelanda y Uruguay

Evaluación Educativa en la Formación de Profesores: Brasil, Colombia, Chile, España, Inglaterra, México, Nueva Zelanda y Uruguay

Autor: Ronildo Stieg , Wagner dos Santos

Número de Páginas: 407

El libro Evaluación educativa: diálogos con formación inicial de profesores – Brasil, Colombia, Chile, España, Inglaterra, México, Nueva Zelanda y Uruguay da una nueva mirada a un tema complejo que rara vez se aborda en la producción académica mundial, a saber, la forma en que la evaluación educativa se ha enseñado, apropiado y practicado en los cursos de formación docente de diferentes universidades y países. El libro propone explorar el tema a partir de diversas referencias teórico-metodológicas y objetos de análisis, tales como: producción académica en revistas; la enseñanza de evaluación en los planes de asignaturas; y experiencias evaluativas vividas en la formación inicial y proyección para el desempeño profesional. Por su carácter integral combinado con un esmerado trabajo de organización y análisis, esta lectura se convierte en una excelente fuente de investigación para todos aquellos interesados en el área de Educación, especialmente aquellos que pasan por la evaluación educativa, la formación docente y el currículo. Además, la lectura de este libro puede orientar y calificar las prácticas educativas en el ámbito de la formación inicial ...

Contribuciones a la evaluación educativa desde la formación doctoral

Contribuciones a la evaluación educativa desde la formación doctoral

Autor: Edna Luna Serrano , Dolores Graciela Cordero Arroyo , Adán Moisés García Medina , Felipe Martínez Rizo , Joaquín Caso Niebla , Erika Paola Reyes Piñuelas , Mónica López Ortega , Coral González Barbera , Karla María Díaz López , Luis Ángel Contreras Niño , Citlalli Sánchez Álvarez , Eduardo Backhoff Escudero , David Alejandro Ornelas Gutiérrez , Rubén Abdel Villavicencio Martínez , María Dolores Escalante Araiza , Lucía Coral Aguirre Muñoz

Número de Páginas: 213

En cada uno de los capítulos que conforman este libro se da cuenta del marco conceptual de la tesis del alumno, que aparece como primer autor, seguido del director del proyecto y de algún miembro del comité tutorial. Esta triada de autores representa una excelente estrategia que contribuye a fortalecer la formación de los doctorandos, toda vez que les permite iniciarse (en la mayoría de los casos) en el mundo de las publicaciones académicas, con el respaldo, asesoramiento y guía de sus mentores, mucho más avezados y experimentados en estas lides. Además, esta forma de organizarse al interior del programa doctoral favorece la promoción de una cultura de colaboración y colegialidad docente, rompiendo con el ambiente aislado e individual que suele caracterizar el trabajo del investigador. Otra implicación que se deriva de estas prácticas es la motivación que puede generar en los doctorandos el hecho de ver publicado parte de su documento de tesis, algo que no es menor, toda vez que los estudios de doctorado representan la apuesta por un proyecto a largo plazo en el que mantener alta la motivación durante la travesía hasta la culminación de la tesis, constituye un...

Propuesta de un modelo de evaluacion curricular para el nivel superior

Propuesta de un modelo de evaluacion curricular para el nivel superior

Autor: Estela Ruiz Larraguivel

Número de Páginas: 92
La evaluación en la educación colombiana

La evaluación en la educación colombiana

Autor: Hugo Cerda , Adalberto León Méndez

Número de Páginas: 134
Evaluación de programas y de centros educativos

Evaluación de programas y de centros educativos

Autor: Centro de Investigación y Documentación Educativa (España)

Número de Páginas: 263
Manual de medición y evaluación educativa

Manual de medición y evaluación educativa

Autor: Hugo Camacho Terán

Número de Páginas: 515
La evaluación de la educación básica en México 1990-2000

La evaluación de la educación básica en México 1990-2000

Autor: Ma. Teresa Fernández Lomelín

Número de Páginas: 529
La evaluación en educación física

La evaluación en educación física

Autor: Dionisio Alonso Curiel

Número de Páginas: 333

La integración de los aspectos teóricos y prácticos de la evaluación en educación física hacen de esta obra un referente para la investigación y la práctica en el ámbito escolar.

Criterios y procedimientos de evaluación de la investigación educativa

Criterios y procedimientos de evaluación de la investigación educativa

Autor: Gregoria Cármena López

Número de Páginas: 200

Retomando un informe elaborado en 1999 sobre el Sistema de Investigación Educativa en España, el presente informe actualiza los datos relativos a la promoción de la investigación en el área educativa en las administraciones estatales y autonómicas y profundiza en los criterios y procedimientos de evaluación de los proyectos presentados a las distintas convocatorias.

La evaluación como instrumento de aprendizaje. Técnicas y estrategias

La evaluación como instrumento de aprendizaje. Técnicas y estrategias

Autor: Manuel Ávila Cañadas , Perla Díez Arcos , M. Amparo Calatayud Salom

Número de Páginas: 448

Libro encaminado a que el profesorado afiance una cultura evaluativa de características pedagógicas y educativas, entendiendo la educación en un marco amplio que contempla al alumno, al profesor y al centro educativo.

Evaluación en la educación secundaria

Evaluación en la educación secundaria

Autor: Núria Giné Freixes , Artur Parcerisa Aran

Número de Páginas: 156

La evaluación puede servir para acreditar y segregar, o bien para ayudar a aprender y a ser cada vez más autónomo. Este libro se ubica en la segunda perspectiva, sin duda difícil, pero también muy sugestiva y gratificante.

Evaluacion Del Aprendizaje en El Nivel Universitario. Elaboracion

Evaluacion Del Aprendizaje en El Nivel Universitario. Elaboracion

Autor: Sandra Castañeda Figueiras

Número de Páginas: 344
Evaluación para la mejora de los centros docentes

Evaluación para la mejora de los centros docentes

Autor: Vicente Ferreres Pavía , Ángel Pío González Soto

Número de Páginas: 463
Calidad en la Universidad. Evaluación e indicadores

Calidad en la Universidad. Evaluación e indicadores

Autor: Ignacio González López

Número de Páginas: 164
La Educación y el proceso autonómico

La Educación y el proceso autonómico

Número de Páginas: 1210

Compilación de textos legales y jurisprudenciales, tanto de carácter estatal como autonómico, referidos al ámbito educativo, a partir de 1985 hasta la fecha.

Propuesta de intervención educativa para niños y niñas menores de cuatro años en un contexto urbano-marginal

Propuesta de intervención educativa para niños y niñas menores de cuatro años en un contexto urbano-marginal

Autor: Regina Moromizato Izu , Carmen Bravo Zamudio , Rosa del Castillo Callegari

Número de Páginas: 121
La administración educativa pública mexicana en el nivel superior

La administración educativa pública mexicana en el nivel superior

Autor: Nicolás Rodríguez Perego

Número de Páginas: 364
Evaluación formativa y compartida en Educación Superior

Evaluación formativa y compartida en Educación Superior

Número de Páginas: 272

The purpose of this book is to spread interest that the development of formative and shared evaluation systems have in higher education. The Formative and Shared Evaluation help to get better learning results in the pupil, as well as to favour the development of competencies of permanent learning and the self-regulation of the learning. It deals with evaluation systems that maintain a direct relationship with the proposals of the process of Convergence toward the European Space of Higher Education (EEES). At the same time, they are extremely useful processes to perfect the educational task and to improve the teaching-learning processes that are developed in the University.

Un modelo de evaluación (Autorregulación) para centros docentes

Un modelo de evaluación (Autorregulación) para centros docentes

Autor: Benito Gómez Rodríguez

Indice acumulativo de la Revista de la Universidad Autónoma de Yucatán, 1959-1995

Indice acumulativo de la Revista de la Universidad Autónoma de Yucatán, 1959-1995

Autor: Raúl García Velarde

Número de Páginas: 537

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