
Educar es enseñar a los hijos y alumnos a ser libres de verdad, haciendo a los hombres y mujeres del futuro, felices y responsables.
El objetivo de este libro es conseguir despertar en nuestros hijos la afición lectora. La autora nos facilita una amplia selección de lecturas en función de las edades de los hijos y nos propone una serie de actividades lúdicas de animación a la lectura.
Es necesario caer en la cuenta de que la dedicación en la educación de una hija en esta edad es desarrollar unas capacidades que son mucho mas difíciles de lograr en edades posteriores.
El objetivo de este libro es enseñar y formar por medio de los cuentos, tratando de inculcar el amor, la sinceridad, el agradecimiento, la generosidad, la libertad...
Claros ejemplos de cómo utilizar la música en la educación de los hijos, desde el nacimiento hasta la adolescencia, con objeto de favorecer su desarrollo intelectual y sensitivo.
Un No dicho a tiempo a tu hijo adolescente puede evitar riesgos innecesarios. Pero en muchas ocasiones es fuente de conflictos familiares. Saber decir No es difícil y requiere aprendizaje.
El libro realiza aportaciones concretas sobre las características de la competencia aprender a aprender elaboradas a partir de experiencias que se llevaron a cabo en las Facultades de Medicina y Derecho de la Universidad de Zaragoza en los últimos años. Se hace mostrando con varios ejemplos algunas de las razones por las cuales es una necesidad básica en la actualidad el estudio de la competencia básica del aprendizaje, el aprender a aprender, si se quiere poner en práctica una efectiva reforma del Espacio Europeo de Enseñanza Superior.
Now available in Spanish! The Experiencing God ministry is even more vibrant today than when it began. As it continues to rise, and the world continues to change, the Experiencing God book has been revised and expanded with more than seventy percent of its material newly written. A modern classic that has sold millions of copies worldwide, Experiencing God is based on seven Scriptural realities that teach us how to develop a true relationship with the Creator. By understanding how God is working through us even as we try to fathom His ways, we can begin to clearly know and do His will and discover our lives greatly and gracefully changed. ¡Disponible en español! El ministerio de Experiencia con Dios tiene más vitalidad hoy que cuando comenzó. Mientras sigue creciendo y el mundo sigue cambiando, el libro Experiencia con Dios ha sido revisado y ampliado, y tiene más de un 70% de material reescrito. Experiencia con Dios, un clásico moderno que ha vendido millones de copias en todo el mundo, está basado en siete realidades de las Escrituras que nos enseñan a desarrollar una verdadera relación con el Creador. Al comprender cómo Dios obra en nosotros, aun mientras intentamos...
http://dx.doi.org/10.12946/gplh7http://www.epubli.de/shop/buch/54963"The present work addresses the history of Derecho Indiano (Spanish Colonial Law) and proposes to examine the role played by Indiano-Castilian jurists in the New World as creators and enforcers of a science and the practice of law. They were given the task of organising and developing public authorities as well as the new society, and in their engagement with the temporary institutions, they were confronted with realities and situations as diverse as they themselves proclaimed them to be. The works brought together in this volume originally appeared in journals and collected works from different countries, and they are now being presented here in a revised edition. Castile was the kingdom overseeing the expansion across the Atlantic; an expansion to lands and peoples unknown to Europeans up till that point in time. The jurists who worked under these new and challenging circumstances belonged to the Castilian tradition, and they were immersed in this tradition not only due to their university education, but also as a result of their cultural environment and the very structure of the governing bodies and justice...
La dependencia es un eslabón más de la cadena que comienza con los grandes síndromes geriátricos (inmovilidad, inestabilidad, incontinencia y deterioro cognitivo) que, de no ser diagnosticados y atajados a tiempo, evolucionan inevitablemente hacia la fragilidad, dependencia y muerte. El síndrome de dependencia ha de ser abordado por equipos multidisciplinares, que en el caso de los mayores deben ser geriátricos. Las disciplinas implicadas deben ser: medicina, enfermería, terapia ocupacional, fisioterapia, trabajo social, psicología, así como otros profesionales familiarizados con el manejo del paciente geriátrico. El objetivo de este volumen sobre Dependencia en Geriatría es desenmarañar la confusión existente en las personas no familiarizadas con la geriatría, acerca de la dependencia, orientada en su vertiente social (prevención, la dependencia en el medio comunitario, atención en el domicilio del anciano dependiente, Ley de dependencia, etc.).
El presente estudio tiene como objetivo el análisis, desde una perspectiva de género, de las mujeres andaluzas que se exiliaron a México en 1939. Setenta y cinco años después de aquel fenómeno que marcó la vida de miles de republicanos y republicanas españolas, los estudios sobre el exilio son a día de hoy muy numerosos y ricos en perspectivas, sin embargo, siguen planteando interrogantes sobre todo en lo que se refiere al destierro de la “gente corriente”. Gente de toda clase y condición social cuyo rasgo en común era su pertenencia a la izquierda y su posición a favor de la Segunda República. La historiografía andaluza comienza ahora a analizar el exilio republicano andaluz del 1939 bajo estos parámetros. Así con el objetivo de visibilizar, comprender y darle sentido a las experiencias de la “gente corriente” en el marco del exilio nace el proyecto de las universidades andaluzas -El exilio republicano andaluz de 1939- en el que se inserta este estudio. No obstante, no es mi intención dar a entender que limitar el análisis al exilio de los andaluces y andaluzas se deba a que ellos vivieran un exilio particular por el hecho de serlo sino que, a mi...
Se recogen diversos proyectos de innovación realizados por el profesorado de nuestra universidad. Son experiencias de adaptación de asignaturas, en las que se han diseñado aplicado y evaluado diversas acciones de enseñanza como "el aprendizaje basado en problemas (ABP)","el portafolios", "aprendizaje cooperativo", planes de "acción tutorial" o "curso cero de acogida de estudiantes", entre otros. Se trata, en definitiva, en dar respuesta al cambio que requiere el proceso de convergencia europea.
Este libro recoge el resultado de todas las experiencias de movilidad, realizadas por miembros de la Universidad de Murcia en el año 2008-2009. Todos los materiales, trabajos y conclusiones obtenidas, han contribuido eficazmente al desarrollo y puesta en práctica de diversas acciones metodológicas de innovación, fruto de esta interacción a nivel europeo, así como también ha influido decisivamente en e proceso de implantación del sistema de Grado y Postgrados en la Universidad de Murcia.
Una buena experiencia de usuario cuenta en pequeñas fichas un buen puñado de observaciones y/o propuestas para conseguir estructuras de navegación, contenidos y funcionalidades óptimas para los usuarios de nuestros proyectos web. Si estás aprendiendo o quieres mejorar tus conocimientos sobre UI / UX puede que este libro te sirva de guía para mejorar y hacer que la usabilidad de tus páginas web (tanto versión escritorio como responsive) sean más cómodas, intuitivas y acordes a cada necesidad real. En un momento donde todo se parece a todo es bueno pararse a pensar como ofrecer realmente la mejor experiencia a nuestros usuarios, entenderles y orientales. Este libro propone una aproximación a ello sin tecnicismos ni rollos, de tú a tú y de la manera más sencilla posible, con gráficos.
"Nostalgia del Espíriitu" en la crisis actual de la fe.
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