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Modelos de inspección y supervisión educativa

Modelos de inspección y supervisión educativa

Autor: Jesús Manuel Lucendo Patiño , Esteban Vázquez Cano

Número de Páginas: 202

Si tomamos como referencia a Stoll y Fink (1999, p. 27), la relevancia y transcendencia del aprendizaje y la educación en nuestra sociedad actual constituye una cuestión nuclear, «la supervivencia de nuestra civilización depende de nuestra capacidad para ofrecer el cuidado necesario, la atención suficiente para asegurar el éxito en la escuela y en la vida para todos». Una mirada sobre nuestro sistema educativo occidental muestra que su organización y el planteamiento metodológico en muchos casos obedece todavía a un diseño propio de una sociedad industrial, urbana y de corte productivo propia de épocas pasadas. En palabras de Fernández Franco (2015, p. 12): Nuestro sistema educativo responde a un planteamiento victoriano del siglo XIX, centrado en un paradigma tecnológico de producción que no puede ser válido para la sociedad actual. Nuestro marco general es hermético y protocolizado. Nuestros alumnos de la escuela o instituto tienen todos el mismo horario, las clases una similar ratio, los centros cuentan con unas plantillas de docentes lineales que no se adecuan al contexto ni a las características del alumnado que atienden, los gastos de funcionamiento son...

Síntesis gráfica de supervisión educativa

Síntesis gráfica de supervisión educativa

Autor: Elfio Pérez Figueiras , Dimas Camejo Echemendía

Número de Páginas: 150

El presente manual es un libro preparado con el objetivo de facilitar la docencia de los contenidos relacionados con la supervisión en universidades y centros de formación o superación del personal docente y, además, servir de apoyo a profesores, directivos escolares y supervisores en ejercicio. La obra constituye, por tanto, un esfuerzo por describir la estructura de una disciplina y de un campo de acción. En este volumen se presentan gráficamente tópicos relacionados con los orígenes, desarrollo histórico, funciones y fases de la supervisión, así como con el personaje encargado de realizar la función: el supervisor.

LA INSPECCIÓN Y SUPERVISIÓN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS

LA INSPECCIÓN Y SUPERVISIÓN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS

Autor: Esteban VÁzquez Cano

Número de Páginas: 589

Este libro pretende ofrecer una doble visión teórico-práctica de los procesos de Inspección y Supervisión de los centros educativos desde una perspectiva actualizada y contextualizada en la praxis profesional de los Inspectores de Educación. Se hace especial incidencia en las funciones y atribuciones que se le confieren a la Inspección Educativa en la normativa y se proponen y analizan modelos y prácticas de supervisión encaminadas a mejorar la calidad del sistema educativo. El libro se estructura en 20 capítulos que abarcan, entre otros aspectos: la evolución histórica de la inspección, su posicionamiento en el panorama educativo y normativo español, las prácticas más comunes de actuación en los centros educativos y los retos a los que debería hacerse frente en los próximos años para mejorar el modelo de Inspección Educativa actual. La coordinación de la obra ha sido realizada por Esteban Vázquez Cano (profesor de la Facultad de Educación de la UNED y, anteriormente, profesor de Enseñanza Secundaria e Inspector de Educación). En su desarrollo también participan 20 inspectores de educación y diferentes investigadores de universidades nacionales e...

La Administración Escolar Para El Cambio Y El Mejoramiento de Las Instituciones Educativas

La Administración Escolar Para El Cambio Y El Mejoramiento de Las Instituciones Educativas

Número de Páginas: 636
Gestión, dirección y supervisión de instituciones y programas de tratamiento educativo de la diversidad

Gestión, dirección y supervisión de instituciones y programas de tratamiento educativo de la diversidad

Autor: Gento Palaciossamuel , Samuel Gento Palacios

Número de Páginas: 119

Publicado por la Universidad Nacional de Educación a Distancia, se ofrece en esta obra una contribución sistemática y de autoridad sobre la problemática que plantea el Tratamiento Educativo de la Diversidad en el momento actual y sobre las propuestas de intervención que ofrecen garantías de éxito en la acción educativa dirigida a personas que muestran algún tipo de diversidad y a aquellas otras que, dentro de un ineludible enfoque inclusivo, abordan también su propio desarrollo personal.

La educación en República Dominicana

La educación en República Dominicana

Número de Páginas: 168

Universidad INTEC: el reto de mirar al futuro / Rafael Toribio / - Evaluación de la calidad en los proyectos educativos / Fabio Abréu / - Lo global en la visión sobre calidad de la educación / Roberto Fulcar / - El nivel académico como indicador de la gestión educativa / José R. Remigio García / - Impacto nacional de la deserción estudiantil / Juan H. Veras / - Globalización y educación / María Estela Carbero / - Reforma educativa en la República Dominicana y los Estados Unidos, ¿Qué podemos aprender? / Helen Faber / - Transformación curricular y práctica docente en la República Dominicana / Hielen Ramírez de Cabral / - Tras una generación de educadores / Francisca Antonia Burgos / - Formación docente y evaluación en la UASD / Mery Rosa García / - Formación de maestros : reto y compromiso / Petrona Elena González Durán / - Profesionalización docente : factor de calidad en la educación superior / Luis C. Ruiz G. / - Formación en valores para la pertinencia de la educación / Ramón Benito ...

Gestion de Proyectos Educativos Lineamientos Metodelogicos

Gestion de Proyectos Educativos Lineamientos Metodelogicos

Autor: Otoniel Alvarado Oyarce

Número de Páginas: 210
Planificación Educativa Bases Metodológicas Para Su Desarrollo en El Siglo Xxi

Planificación Educativa Bases Metodológicas Para Su Desarrollo en El Siglo Xxi

Autor: Pedro Venegas Jiménez

Número de Páginas: 380
DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN DE CENTROS FORMATIVOS. BLOQUE TEMÁTICO II: SUPERVISIÓN

DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN DE CENTROS FORMATIVOS. BLOQUE TEMÁTICO II: SUPERVISIÓN

Autor: MartÍn RodrÍguez Eustaquio , SantoveÑa Casal Sonia María

Número de Páginas: 178

La Supervisión de Centros de Formación es uno de los campos temáticos que componen la asignatura Dirección y Supervisión de Centros de Formación. Su desarrollo se ha abordado a través de cinco temas en los que se presentan los elementos teóricos, prácticos y normativos que, de una u otra forma, sustentan sus cometidos y actuaciones. Básicamente, los contenidos se han centrado, entre otros, en hacer explícito un marco teórico-conceptual que clarifique y precise en qué consiste y cuáles son las características distintivas de la supervisión; en identificar sus tradiciones y modelos teóricos de actuación; en caracterizar y diferenciar sus funciones, en proponer la autoevaluación institucional como la modalidad de evaluación sobre la que sustentar la supervisión interna de las instituciones; y en analizar la evolución de las perspectivas de la supervisión según se ha ido regulando legalmente a lo largo del tiempo. Aunque tradicionalmente la supervisión es una de las funciones que asumen los servicios de inspección para conocer qué ocurre, cómo trabajan y cuáles son los logros de las instituciones educativas y de formación, es una labor que debería estar...

Aprendiendo la práctica del Trabajo Social

Aprendiendo la práctica del Trabajo Social

Autor: Santa Lázaro

Número de Páginas: 188

El equipo de supervisores de prácticas de Trabajo Social de la Universidad Pontificia Comillas, avalado por una larga experiencia en el desarrollo de esta tarea y en la elaboración de materiales docentes propios, presenta este manual, sistematizado y completo, que pretende servir de guía y apoyo en el aprendizaje de una práctica reflexiva que se inicia en el periodo de estudiante y que continúa a lo largo de todo ejercicio profesional. Para ello se han seleccionado los contenidos que pueden suscitar más dudas y dilemas.

Evolución del pensamiento administrativo en la educación costarricense

Evolución del pensamiento administrativo en la educación costarricense

Autor: Wilburg Jiménez Castro

Número de Páginas: 440
Modelo para autoevaluar la práctica docente: (dirigido a maestros de infantil y primaria)

Modelo para autoevaluar la práctica docente: (dirigido a maestros de infantil y primaria)

Autor: Francisco Díaz Alcaraz

Número de Páginas: 266

Los centros educativos se enfrentan a un periodo de reestructuración y de transformación en el que hablar de calidad implica una cultura autoevaluativa. Esta cultura incluye el cuestionamiento de los procesos que se desarrollan en el centro (entre los que el más importante es la práctica docente) y la exploración de posibles alternativas de mejora. Este libro ofrece un sistema de autoevaluación que permitirá a maestros y profesores reflexionar sobre su actuación en el aula, valorar su desempeño profesional y progresar en la calidad de su actuación docente y educadora.

La inclusión educativa: diacronía y espacios tangentes

La inclusión educativa: diacronía y espacios tangentes

Autor: Ana María Volpato

Número de Páginas: 244

Hay momentos en los que la perplejidad se abre a la indagación. Los fenómenos educativos se esconden en la trastienda entre concepciones teóricas, representaciones sociales, culturales, usos, costumbres y la simbología de sus entidades. Este libro condensa una investigación exhaustiva acerca del principio de inclusión educativa desde la multiplicidad de perspectivas, e incluye la elaboración de un diagnóstico minucioso de las trayectorias escolares reales de los alumnos en la educación primaria y secundaria de la provincia de Santa Fe, con foco en el sector estatal, mediante una lectura retrospectiva y prospectiva. La experiencia entabla una relación dialéctica con los aportes teóricos, marcos normativos, estadísticas, indicadores, tendencias y desempeños académicos. Habilita otras formas de leer, mirar y decir aquello que suele aparecer invisible a los ojos. Una exploración que convoca a tensionar las diacronías persistentes en la escolaridad. Aborda problemas medulares ante la necesidad de volver a entramar los hilos conductores hacia una propuesta sustentable multidimensional del sistema educativo y sus prácticas de gestión en distintas esferas.

Poder político y educación

Poder político y educación

Autor: José J. Martí Ferrándiz

Número de Páginas: 312

Poder político y educación analiza los mecanismos del control político durante la España franquista en el ámbito educativo mediante el análisis pormenorizado de una institución como fue la Inspección de Enseñanza: su ideario concreto, las finalidades que en cada etapa persiguió, sus pautas de actuación y sus repercusiones socioculturales. Esta obra revisa con detalle la documentación existente sobre el tema para aportar nuevos datos que, sin duda, ayudarán a interpretar nuestra historia reciente y serán de utilidad para todo aquel que desee comprender la complejidad del momento actual en materia educativa.

La direccion pedagogica en los institutos de Ensenanza Secundaria

La direccion pedagogica en los institutos de Ensenanza Secundaria

Autor: Francisco Manuel Gago Rodríguez

Número de Páginas: 648

Estudio social-educativo de la función de los directores de los Institutos de Educación Secundaria (IES).

Supervisión: Hacia un modelo colaborativo y transdisciplinar

Supervisión: Hacia un modelo colaborativo y transdisciplinar

Autor: Miren Ariño Altuna , Ainhoa Berasaluze Correa , Magdalena Epelde-juaristi , Rosario Ovejas Lara

Número de Páginas: 897

La supervisión es una metodología que procura el cuidado profesional y la mejora continua de su praxis. Partiendo de situaciones que generan algún tipo de inquietud en profesionales, ofrece un espacio de diálogo y aprendizaje desde unas relaciones de mutualidad y horizontalidad donde resignificar conocimientos y generar construcciones compartidas. Constituye, en definitiva, un espacio de investigación y reflexión crítica sobre la praxis profesional y sus contextos que permite super(ar)visiones, orientar las políticas sociales y transformar la realidad social. Las situaciones que actualmente se atienden desde los distintos sistemas de protección social son cada vez más complejas, diversas y dinámicas, lo que exige organizaciones, servicios y profesionales en constante formación. Sin duda, la supervisión es una de las herramientas para lograr ese objetivo compartido de mejora continua y calidad en la atención. Esta obra quiere contribuir a la construcción, desarrollo e implementación de un modelo de supervisión colaborativo y transdisciplinar. Para ello el texto cuenta con aportaciones de más de cuarenta profesionales y docentes, referentes en los ámbitos del...

Regionalización de políticas educativas

Regionalización de políticas educativas

Autor: Venezuela. Dirección De Planeamiento. Comisión De Regionalización

Número de Páginas: 180
Pedagogía social, educación social

Pedagogía social, educación social

Autor: Gloria Pérez Serrano

Número de Páginas: 316

This work goes to the interested ones for the Social Pedagogy and the Social Education as much from the reflection as from the wide field of the social action, approaching its historical evolution, concept, methods and different intervention areas.

La supervisión en educación a distancia

La supervisión en educación a distancia

Autor: Colombia. Ministerio De Educación Nacional

Número de Páginas: 186
Bibliografía Nacional Nicaragüense, 1800-1978

Bibliografía Nacional Nicaragüense, 1800-1978

Autor: Latin American Bibliographic Foundation , Nicaragua. Ministerio De Cultura

Número de Páginas: 640
Anuario de las labores de la Asamblea Legislativa de la República de El Salvador

Anuario de las labores de la Asamblea Legislativa de la República de El Salvador

Autor: El Salvador. Asamblea Legislativa

Número de Páginas: 502
Anuario de las labores desarrolladas por la Asamblea Legislativa de la República de El Salvador

Anuario de las labores desarrolladas por la Asamblea Legislativa de la República de El Salvador

Autor: El Salvador

Diagnóstico del sistema educativo boliviano

Diagnóstico del sistema educativo boliviano

Autor: Bolivia. Dirección Nacional De Planificación Educativa

Número de Páginas: 290
Didáctica práctica

Didáctica práctica

Autor: Eduardo Fiore Ferrari , Julia Leymonié Sáenz

Número de Páginas: 708

Desde el pensamiento y experticia de una diversidad de reconocidos autores y didactas latinoamericanos de gran trayectoria, provenientes principalmente del Cono Sur, la obra que el lector tiene en sus manos, Didáctica Práctica, conjuga treinta capítulos que abordan sendas temáticas de gran actualidad que toman en cuenta las necesidades de la enseñanza básica, media y superior. En los capítulos se abordan asuntos de orden teórico, epistemológico e investigativo desde el reconocimiento de la existencia de diversas miradas didácticas y de múltiples problemáticas a atender. Quisiera destacar que en la obra se ha puesto atención al papel del docente no únicamente en su tarea como enseñante, sino como creador de situaciones didácticas, de materiales educativos, de entornos de bienestar y motivantes para el estudiantado, pero, sobre todo, en su cualidad de profesional reflexivo que interpela su propia actuación y marcos de referencia. Finalmente, otro aspecto que debe ponderarse en este libro es el amplio abanico de opciones teóricas y metodológicas que ofrece al lector, porque el campo de la educación en sí mismo está abierto a un sinnúmero de miradas del hecho...

Moderna legislación de la Ley de educación, no. 23384 y sus reglamentos

Moderna legislación de la Ley de educación, no. 23384 y sus reglamentos

Autor: Jorge Palma Martínez

Número de Páginas: 238
Estudio sobre la administración financiera de la educación a nivel local (caso del Perú).

Estudio sobre la administración financiera de la educación a nivel local (caso del Perú).

Autor: Hugo Díaz Díaz

Número de Páginas: 144
Diario de sesiones de la Cámara de Senadores

Diario de sesiones de la Cámara de Senadores

Autor: Argentina. Congreso De La Nación. Senado De La Nación

Número de Páginas: 372
Memoria de las labores del Ministerio de Educación

Memoria de las labores del Ministerio de Educación

Autor: El Salvador. Ministerio De Educación

Número de Páginas: 580
Indice de resúmenes analíticos sobre educación en America Latina y el Caribe

Indice de resúmenes analíticos sobre educación en America Latina y el Caribe

Número de Páginas: 334
Indice de resúmenes analíticos sobre educación en América Latina y el Caribe

Indice de resúmenes analíticos sobre educación en América Latina y el Caribe

Número de Páginas: 308

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