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Sociología de la educación

Autor: Ana María Brigido

Número de Páginas: 320

El libro aborda, con un lenguaje comprensible pero no exento del necesario rigor conceptual los siguientes temas: el concepto de educación para la sociología; el análisis sociológico del sistema educativo ... El libro aborda, con un lenguaje comprensible pero no exento del necesario rigor conceptual los siguientes temas: el concepto de educación para la sociología; el análisis sociológico del sistema educativo, con especial énfasis en el sistema educativo argentino; y la sociología de la escuela y del curriculum. Dedica un capítulo especial a los docentes como grupo profesional, su posición en la sociedad y las demandas a las que deben responder hoy.

Sociología de la Educación

Autor: Olimpia López Avendaño

Número de Páginas: 186

Pedagogía y educación ante el siglo XXI

Autor: Julio Ruiz Berrio

Número de Páginas: 730

Educación, sociedad y cambio social

Autor: Juan Carlos Agulla

Número de Páginas: 364

Sociología y educación en un mundo socializado

Número de Páginas: 540

Universidad e intelectuales

Autor: Claudio Suasnabar

Número de Páginas: 301

REOP - Octubre/Diciembre 1968

REOP - Enero/Marzo 1967

REIS - Julio/Septiembre 1978

Anales de la Academia Nacional de Ciencias de Buenos Aires

Autor: Academia Nacional De Ciencias De Buenos Aires

Número de Páginas: 688

Autoridad moral y autonomía

Autor: Juan Pablo Vázquez Gutiérrez

Número de Páginas: 583

Émile Durkheim (1858-1917) concibió y dio los primeros pasos para constituir la Sociología moderna. En la base de su ambicioso proyecto se configuraron dos tareas fundamentales: a) Dar cuenta de la emergencia del individualismo; b) Dilucidar las fuentes de la autoridad moral que otorgan validez a las instituciones sociales. En la presente obra, fruto de más de una década de investigación, Juan Pablo Vázquez Gutiérrez se pregunta en qué sentido ambas tareas nos conciernen todavía. Revisar la perspectiva de un autor clásico, ironiza el autor, puede parecer una tarea escolástica, pero necesaria para decantar, actualizar y difundir su pensamiento. Ante la repetición de verdades ya descubiertas, el autor nos plantea un reto: ¿vigencia o superación de un clásico?