Ante la ausencia de una didáctica en el país, este libro propone un método: la enseñanza de la redacción concebida como un proceso integrador de las operaciones básicas necesarias –de las más simples a las más complejas– para la realización de diferentes tipos de escritos.
Se incluyen atributos en las competencias genéricas y competencias disciplinares por bloque. Comprende: Propósito del bloque, conocimientos, habilidades, actitudes, aprendizajes esperados. Se integraron actividades transversales (social, ambiental, de salud o de habilidad lectora), actividades formativas y actividades formativas con tic. Comprensión lectora (Lecturas adicionales con actividades). Cuenta con un cuadro muy importante: Relación de contenidos con los aprendizajes claves del nuevo modelo educativo. Campo disciplinar: Comunicación. Evaluación diagnóstica, Evaluación sumativa, autoevaluación, coevaluación.
Segun el Council of Science Editors, el articulo cientifico es una publicacion primaria; y por ello sus lectores deben encontrar en esta clase de informes, la informacion suficiente para analizar las observaciones, repetir los experimentos y evaluar los procesos intelectuales que condujeron a su creacion. De acuerdo a esto, solo los articulos experimentales seran verdaderos textos cientificos, aunque en las revistas se publican otros tipos de textos. Para la UNESCO la finalidad esencial de un art culo cientifico es comunicar los resultados de investigaciones, ideas y debates de una manera clara, concisa y fidedigna; la publicacion es uno de los m todos inherentes al trabajo cientifico. Por ello es preciso establecer estrategias de publicacion bien elaboradas y seguir con conocimiento de causa una serie de normas adecuadas para facilitar el intercambio entre cientificos de todos los paises y reducir a proporciones razonables el incremento del volumen de publicaciones.
Las Guías prácticas del Instituto Cervantes nacen con la intención de facilitar el conocimiento del español mediante unas obras de contenido riguroso y sencillo manejo, avaladas por el prestigio de esta institución. Esta Guía práctica de escritura y redacción, cuarto título de la colección, ofrece consejos y propone técnicas para establecer una relación estimulante, enriquecedora y productiva con la escritura. Son muchas las circunstancias en que tenemos que comunicarnos por escrito, ya sea con una persona o con un ente público. Esto obliga a recurrir a fórmulas, pasar a otro código, a otro mundo con reglas propias que necesitamos conocer para que el texto producido refleje claramente nuestra intención. Es decir, que sea adecuado, correcto y eficaz desde el punto de vista comunicativo. Ayudar a conseguirlo, de forma fácil y accesible a todo el mundo, es el objetivo de la Guía práctica de escritura y redacción. En ella encontraremos no sólo las reglas básicas de expresión, sino también cómo componer un texto y cómo elegir el modelo de escrito adecuado a cada situación.
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