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La responsabilidad solidaria de los agentes de la edificación

La responsabilidad solidaria de los agentes de la edificación

El presente libro es fruto de una tesis doctoral de cinco años de investigación que brota de las inquietudes que surgen a su autora —abogada con 30 años de práctica— a lo largo de su experiencia en pleitos por defectos constructivos; tesis doctoral que con el mismo título defendió en la Universidad Complutense de Madrid en octubre de 2019 y fue calificada con sobresaliente cum laude por unanimidad. En él se aborda el estudio e investigación de la denominada solidaridad impropia —de habitual aplicación en los casos de responsabilidad por vicios constructivos, tanto al amparo de la acción decenal del artículo 1591 del Código Civil como de la Ley de Ordenación de la Edificación (LOE)— y su interrelación con las tres restantes instituciones jurídicas a las que se refiere el título del libro: la prescripción, la intervención provocada y el derecho de repetición. En el contexto de los agentes de la edificación, se exponen en cada capítulo las bases teóricas necesarias para poder acometer después el análisis de los complejos problemas que plantea la interrelación de todas las instituciones que constituyen el objeto del libro. Pero no se trata de una obra ...

Química física

Química física

Autor: Thomas Engel , Philip Reid , Warren J. Hehre

Número de Páginas: 1063

Este libro de texto viene a aportar un instrumento muy válido para unos momentos de cambio en el panorama educativo europeo, que requiere de nuevas formas, nuevos planteamientos y nuevas herramientas con las que mejorar la educación superior. Los autores han recogido la experiencia, historia y aportaciones significativas que, entre otros, Castellan supuso para muchas generaciones de químicos. Pero la actualización supone una adaptación realista a los nuevos tiempos, capaz de satisfacer las necesidades concretas de los diferentes planteamientos que se puedan hacer. Como bien aclaran sus autores, centra su atención en la enseñanza de los conceptos fundamentales y plantea las ampliaciones en ejercicios adicionales, incluso en apartados suplementarios específicos. De esta forma los aspectos básicos quedan garantizados, pero se sugieren líneas de reflexión o ampliación de conocimientos que pueden escogerse en función de las inquietudes que en cada caso concreto surjan como consecuencia del propio nivel de formación o de curiosidad.

Hablar y escribir para aprender

Hablar y escribir para aprender

Autor: Jaume Jorba , Isabel Gómez I Alemany , Àngels Prat

Número de Páginas: 301

Cada vez más, se ha constatado que la tarea de mejora de las habilidades lingüísticas de los alumnos debe ser responsabilidad de todo el profesorado y no exclusivamente del área de Lengua. Por tanto, el objetivo primordial de esta obra es facilitar al profesorado de todas las áreas de enseñanza los conocimientos necesarios para aplicar en sus cursos sistemas de aprendizaje que ayudarían a mejorar la comprensión y la producción oral y escrita de los alumnos, entendiendo esta producción como medio de comunicación y aprendizaje; y facilitar la apropiación de instrumentos culturales, como hacer un uso determinado del lenguaje, que es una construcción social y personal a la vez.

Visiones y debates de la cooperación Sur-Sur y triangular

Visiones y debates de la cooperación Sur-Sur y triangular

Autor: Tahin Ojeda Medina

Número de Páginas: 114

Este libro aborda las visiones y los debates de la cooperación Sur-Sur y de la cooperación triangular desde la perspectiva de algunos de sus actores gubernamentales, sociales y privados en el ámbito latinoamericano. Desde un enfoque de relaciones internacionales, presenta elementos teóricos y prácticos que facilitan la comprensión de los motivos, intereses y objetivos de una pléyade de actores que dan vida a estas modalidades de cooperación internacional para el desarrollo. Estructurado en seis capítulos y organizado por tipo y categoría de actor, el libro analiza el rol que desempeñan los actores internacionales intergubernamentales, los gubernamentales en los niveles nacional y subnacional, los del sector privado y los sociales. Todos los capítulos presentan, además, un análisis transversal sobre el papel de dichos actores en la Agenda 2030. Tahina Ojeda Medina, editora de la obra, es responsable de la línea de investigación en cooperación Sur-Sur y triangular del Instituto Universitario de Desarrollo y Cooperación (IUDC) de la Universidad Complutense de Madrid y profesora del Departamento de Relaciones Internacionales de la Universidad Nebrija.

La pragmática lingüística

La pragmática lingüística

Autor: Graciela Reyes

Número de Páginas: 160

CONTENIDO: El estudio del significado lingüístico - Decir, quiere decir y decir sin querer - Acuerdos y transgresiones - El hablante en la gramática - Las voces del texto.

Perspectivas actuales de la educación

Perspectivas actuales de la educación

Autor: Moacir Gadotti

Número de Páginas: 408

Además de abordar los problemas de la educación brasileña, el texto analiza los desafíos planteados a la educación desde el nivel de un pequeño municipio, pasando por aquellos que confrontan la integración regional ñcomo el Mercosurñ hasta los que estimulan las respuestas necesarias para la construcción de la ciudadanía planetaria.

¡Hola, Manola!

¡Hola, Manola!

Autor: Anahí Rossello

Número de Páginas: 20

Story about an old woman who lives in the neighborhood.

El juego de la argumentación

El juego de la argumentación

Autor: Tomás Miranda Alonso

Número de Páginas: 164

Sirve de apoyo teórico a las novelas El descubrimiento de Harry y Lisa en las aulas; va dirigido a estudiantes y estudiosos de la teoría de la argumentación, condicionada por unas reglas y una práctica necesaria para lograr la competencia argumentativa.

Escrito, pintado

Escrito, pintado

Autor: Facundo Tomás , Facundo Tomás Ferré

Número de Páginas: 423

Erwin Panofsky se refirió en una ocasión a los criterios, ampliamente modificados a lo largo de la historia, por los que se consideraba «arte» a un cuadro barroco o se tendía a incluir también en el concepto a una blusa rumana del siglo XV. Este libro, en último análisis, podría ser descrito simplemente como una deriva sobre los vínculos entre el «arte» y la «vida». A lo largo de la historia, la evolución de las relaciones entre ambas ha llevado a veces a colocarlas conjuntamente. De otra manera no podemos comprender la asimilación de cualquier «arte» y cualquier «artesanía», tal como la entendía la Edad Media. También los medios de masas modernos sitúan a la par el arte y la vida, especialmente la televisión. En otras ocasiones el «arte» se ha segregado netamente de la vida; es notoriamente el caso de la cultura quizás todavía predominante. El proceso empezó socialmente: los pintores, los escultores, los músicos, los autores de teatro, reivindicaron para sí mismos un estatuto diferente al de los encaladores, picapedreros, albañiles y carpinteros. «Nosotros somos intelectuales», «la materia que utilizamos es simplemente un vehículo para...

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