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Matemática básica 101
Autor: Aldo Díaz Meléndez , Reinaldo Giudici Espinoza
Número de Páginas: 192
Cálculo diferencial e integral I
Autor: Ignacio Canals Navarrete , Ernesto Javier Espinosa Herrera , Manuel Meda Vidal , Carlos Antonio Ulín Jiménez
Número de Páginas: 291El libro Cálculo diferencial presenta, tanto la teoría como los ejercicios, en forma asequible para cualquier estudiante de nuevo ingreso en escuelas o facultades de ingeniería. Por esta razón se ha incluido en él gran número de gráficas, ejemplos y ejercicios. Hemos puesto atención en una didáctica útil para los procesos de abstracción implícitos en el contenido matemático desglosado en sus 10 capítulos: Los números reales, Funciones, Límites, Continuidad, La derivada, Reglas de derivación, Razones de cambio relacionadas, Aplicaciones a la derivada, Gráfica de una función, Optimización. En el anexo Soluciones a los ejercicios, proporcionamos al lector las soluciones a todos los ejercicios que aparecen en esta obra.
Bibliografía peruana
Número de Páginas: 354
El libro en Ecuador
Número de Páginas: 164
ANALISIS MATEMATICO I
Autor: Eduardo Espinoza Ramos
Número de Páginas: 28
Paideia
Número de Páginas: 694
Diccionario bibliográfico ecuatoriano: Esp-Faz
Número de Páginas: 604
De la reforma a la transformación
Autor: Alejandro Carrasco , Luis M. Flores
Número de Páginas: 554Este libro busca reactivar el sentido de urgencia sobre la importancia de la educación en la construcción de una sociedad más justa, próspera y sustentable. A lo largo de sus 16 capítulos, el libro plantea que reformar sin transformar parece resumir bien la inercia de las sucesivas olas de reforma en las que se ha embarcado el país. Ya sea porque no apuntan en la dirección correcta, o bien porque fallan en su diseño e implementación, o en muchos casos porque si bien son acertadas, su impacto es marginal ante las múltiples fuerzas que frenan el salto a un sistema escolar que ofrezca, igualitariamente, aprendizajes significativos para enfrentar el futuro. Como resultado, Chile tiene el desafío de introducir iniciativas de frontera, al tiempo que debe implementar de manera eficaz reformas recientes que ofrecen la oportunidad de transformar la educación chilena. El libro propone tres dominios en los que Chile debe focalizar sus esfuerzos de transformación: capacidades, innovaciones y regulación. Por capacidades se hace referencia al repertorio de recursos profesionales que explican el nivel de desempeño y dotan de una fisonomía compartida a un campo profesional. Por...
FORMULARIO DE MATEMÁTICAS PARA BACHILLERATO
Autor: JosÉ Luis Espinoza Casares
Número de Páginas: 30¡He aquí el formulario de matemáticas para bachillerato que estabas esperando! contiene las fórmulas que se utilizan en los cursos de bachillerato, desde el álgebra, geometría, trigonometría, geometría analítica, cálculo diferencial e integral, estadística descriptiva y probabilidad. Está desarrollado para estudiantes de 15 a 18 años. Muchos formularios intimidan a los jóvenes de esa edad, debido al formalismo matemático que ocupan. Aquí se ha evitado eso, sin perder por ello la seriedad en el trabajo. ¡Por fin! un formulario accesible para ti, con todo en un mismo lugar y que ahorra mucho tiempo en búsquedas.
Álgebra operativa
Autor: José Luis Espinoza Casares
Número de Páginas: 988"Si quieres resultados distintos, no hagas siempre lo mismo", dijo en una ocasión Albert Einstein. Ese es el principio rector del presente libro, ya que expone los temas de forma diferente a como lo abordan los demás textos, de manera que puedas adquirir el dominio de la algoritmia algebraica. Como ayuda, se incluye una lista de videos de YouTube de preálgebra, que sirven de introducción para abordar sin dificultad los temas del libro. Estos temas también se encuentran incluidos en el capítulo 1. La liga para acceder a los videos es: https://youtu.be/MP8PH5DhMx4 Así mismo, el libro es ideal para estudiantes de tercero de secundaria que desean ingresar al bachillerato o para estudiantes de bachillerato que desean reforzar el conocimiento procedimental del álgebra. Ha sido concebido por su autor como un auxiliar o como un texto básico en sí mismo, enfocado a la algoritmia del álgebra elemental del bachillerato, incluyendo el último año de la enseñanza secundaria. El contenido se presenta mediante el método en espiral, desarrollado por el investigador Jerome Bruner y con la técnica RULEG de auto estudio. El texto contiene, más de 380 ejercicios resueltos y 750...
Matemática 3
Autor: Pamela Blajtrach R.
Número de Páginas: 263
MATEMÁTICA 11°
Autor: Editorial Alfa Y Omega
Número de Páginas: 200La serie de libros, Matemática: Resolución de problemas con énfasis en contextos reales, es una colección de textos para la Educación Secundaria, definidos y diseñados de acuerdo a los Programas oficiales del Ministerio de Educación Pública en Costa Rica, aprobados el 21 de mayo de 2012 por el Consejo Superior de Educación –máximo rector de la educación costarricense– El diseño curricular de los Programas de Estudio en cuestión, utiliza hallazgos, ideas y experiencias que han estado presentes por décadas en la comunidad educativa internacional. Entre ellas podemos citar que va más allá del constructivismo, prioriza la resolución de problemas en contextos reales, considera la lección para construir aprendizajes, redefine los conceptos de, competencias, procesos matemáticos y niveles de complejidad. Los textos que se presentan, tienen entre muchas características, que se han desarrollado tomando como base tanto el Programa de Estudio como la Integración de Habilidades Específicas, incluyendo para cada integración, una propuesta para la organización de las lecciones según el Programa vigente, donde se plantea un problema para el desarrollo de la Etapa 1:...
MATEMÁTICA 8°
Autor: Editorial Alfa Y Omega
Número de Páginas: 180La serie de libros, Matemática: Resolución de problemas con énfasis en contextos reales, es una colección de textos para la Educación Secundaria, definidos y diseñados de acuerdo a los Programas oficiales del Ministerio de Educación Pública en Costa Rica, aprobados el 21 de mayo de 2012 por el Consejo Superior de Educación –máximo rector de la educación costarricense– El diseño curricular de los Programas de Estudio en cuestión, utiliza hallazgos, ideas y experiencias que han estado presentes por décadas en la comunidad educativa internacional. Entre ellas podemos citar que va más allá del constructivismo, prioriza la resolución de problemas en contextos reales, considera la lección para construir aprendizajes, redefine los conceptos de, competencias, procesos matemáticos y niveles de complejidad. Los textos que se presentan, tienen entre muchas características, que se han desarrollado tomando como base tanto el Programa de Estudio como la Integración de Habilidades Específicas, incluyendo para cada integración, una propuesta para la organización de las lecciones según el Programa vigente, donde se plantea un problema para el desarrollo de la Etapa 1:...
MATEMÁTICA 9°
Autor: Editorial Alfa Y Omega
Número de Páginas: 180La serie de libros, Matemática: Resolución de problemas con énfasis en contextos reales, es una colección de textos para la Educación Secundaria, definidos y diseñados de acuerdo a los Programas oficiales del Ministerio de Educación Pública en Costa Rica, aprobados el 21 de mayo de 2012 por el Consejo Superior de Educación –máximo rector de la educación costarricense– El diseño curricular de los Programas de Estudio en cuestión, utiliza hallazgos, ideas y experiencias que han estado presentes por décadas en la comunidad educativa internacional. Entre ellas podemos citar que va más allá del constructivismo, prioriza la resolución de problemas en contextos reales, considera la lección para construir aprendizajes, redefine los conceptos de, competencias, procesos matemáticos y niveles de complejidad. Los textos que se presentan, tienen entre muchas características, que se han desarrollado tomando como base tanto el Programa de Estudio como la Integración de Habilidades Específicas, incluyendo para cada integración, una propuesta para la organización de las lecciones según el Programa vigente, donde se plantea un problema para el desarrollo de la Etapa 1:...
MATEMÁTICA 10°
Autor: Editorial Alfa Y Omega
Número de Páginas: 180La serie de libros, Matemática: Resolución de problemas con énfasis en contextos reales, es una colección de textos para la Educación Secundaria, definidos y diseñados de acuerdo a los Programas oficiales del Ministerio de Educación Pública en Costa Rica, aprobados el 21 de mayo de 2012 por el Consejo Superior de Educación –máximo rector de la educación costarricense– El diseño curricular de los Programas de Estudio en cuestión, utiliza hallazgos, ideas y experiencias que han estado presentes por décadas en la comunidad educativa internacional. Entre ellas podemos citar que va más allá del constructivismo, prioriza la resolución de problemas en contextos reales, considera la lección para construir aprendizajes, redefine los conceptos de, competencias, procesos matemáticos y niveles de complejidad. Los textos que se presentan, tienen entre muchas características, que se han desarrollado tomando como base tanto el Programa de Estudio como la Integración de Habilidades Específicas, incluyendo para cada integración, una propuesta para la organización de las lecciones según el Programa vigente, donde se plantea un problema para el desarrollo de la Etapa 1:...
Matemática 2
Autor: Pamela Blajtrach R. , María Teresa Pascual Segura , Rogelio Gormaz Espinoza
Número de Páginas: 255
El taller de resolución de problemas matemático según el modelo Montague en Educación Básica
Autor: Ángel David Espinoza Gómez , Universidad De Concepción (chile). Campus Los Angeles
Estudio de diseño pre- experimental en Resolución de Problemas Matemáticos en pre-test y pos-test, de un grupo experimental (GE), con una muestra intencionada, constituida por 43 estudiantes- 26 hombres y 17 mujeres- de 6° año básico de una escuela municipalizada urbana de tipo E de la ciudad de Los Ángeles; con el objetivo de estudiar la incidencia del Modelo de Montague en el aprendizaje de matemática, en actitudes hacia las matemáticas y en el dominio de los procesos de la resolución de problemas de este modelo. La intervención fue realizada en sesiones de 90 minutos semanales durante tres meses, centrados en resolución de problemas matemáticos según el modelo de Montague y los contenidos del programa de estudio de sexto año básico tales como: adición y sustracción, multiplicación y división, fracciones, transformación de magnitudes, ecuaciones y porcentajes. Analizados los datos con la herramienta de Office Excel, con la prueba estadística paramétrica t \U+2013\Student y la correlación r de Pearson, en la comparación entre pre-test y post-test, se concluye que hubo un incremento significativo en resolución de problemas, en el dominio de procesos,...
Boletin de la Biblioteca Municipal de Guayaquil
Número de Páginas: 188
Bitacora
Autor: Jairo Lopez Espinoza
Número de Páginas: 149Bitacora, habla sobre la lucha continua de un hombre ordinario para tratar de lograr algo extraordinario.
Investigación sobre conocimiento especializado del profesor de matemáticas (MTSK) 10 años de camino.
Número de Páginas: 350Asumo que compartimos la idea de que el futuro maestro debe poseer un profundo conocimiento matemático y de Didáctica de la Matemática, y que este conocimiento debe estar construido de modo que lo capacite para su desempeño en la práctica. Sin embargo, esta corta frase encierra muchas preguntas sobre cuyas respuestas será difícil llegar a un consenso. José Carrillo (1959-2021)
Matemática Básica Con Aplicaciones
Número de Páginas: 318
Matemática
Autor: Silvia Alfaro Salas , Yuvica Espinoza Lagunas , Sara Cano Fernández
Número de Páginas: 308
Matemática
Autor: Silvia Alfaro Salas , Yuvica Espinoza Lagunas , Sara Cano Fernández
Número de Páginas: 258
El Lenguaje como precursor del Aprendizaje Matemático en Educación Infantil y Escolar
Autor: Laura Espinoza Pastén , Amparo Ygual Fernández
Número de Páginas: 156Las autoras ofrecen aportes para la comprensión específica y profunda respecto a las diferentes relaciones entre lenguaje y desarrollo matemático en población de educación preescolar y escolar, estableciendo estas asociaciones tanto a corto como a largo plazo. Todo ello, desde un punto de vista de las Ciencias Cognitivas, desde las cuales se muestran los respectivos aportes empíricos. Asimismo, a lo largo de la revisión de la evidencia, buscan efectuar el establecimiento de relaciones entre los aportes de las investigaciones, confirmar algunos planteamientos e hipotetizar nuevas situaciones a la luz de aquellos estudios que difieren entre sí. / Las investigaciones sobre la relación entre el desarrollo del lenguaje y los aprendizajes matemáticos permiten comprender de forma más integral el procesamiento matemático. Estos conocimientos permiten enriquecer las intervenciones en niños que presentan dificultades en el aprendizaje de las matemáticas, ayudándonos a entender cómo su nivel de desarrollo del lenguaje puede estar influyendo en dichas dificultades. Y por tanto, nos permite diseñar estrategias de intervención más adecuadas que consideren esta influencia del...
Publicaciones oficiales de Chile, 1973-1983
Número de Páginas: 196
Anuario de la prensa chilena
Número de Páginas: 220A catalog of books deposited in the library under law of 1872; and, from 1891-1898, books by Chilean authors, or relating to Chile, published in other countries.
Matemática
Autor: Silvia Alfaro Salas , Yuvica Espinoza Lagunas , Sara Cano Fernández
Número de Páginas: 254
Lógica matemática
Autor: Mora Espinosa, Carlos Fernando , Nieto Sánchez, Julio César
Número de Páginas: 242Este libro abarca todos los temas que son objeto de estudio en el programa de lógica matemática para estudiantes de diversas carreras, especialmente estudiantes de ingeniería, que ofrece el Departamento de Matemáticas de la Universidad Central. Así, en sus nueve capítulos, se aborda la teoría de conjuntos, el razonamiento lógico, la sintaxis de fórmulas, la semántica de proposiciones, la inferencia lógica, la lógica de primer orden, los silogismos categóricos, los métodos de demostración y las álgebras de Boole. En cada capítulo se ofrece al estudiante una explicación con ejemplos, seguida de una serie de problemas prácticos para ser resueltos de forma individual o en grupo, con el fin de favorecer el aprendizaje integral de todos los contenidos.
Matemática 6to básico
Autor: Angela G. Andrews , Juli K. Dixon , Karen S Norwood , Tom Roby , Janet K Scheer , Jennie M. Bennett , Lina Luckie , Vicki Newman , Robin C. Scarcella , David C. Wright
Número de Páginas: 299
Matemática 4° básico
Autor: Silvia Alfaro Salas , Yuvica Espinoza Lagunas
Número de Páginas: 151
Matemática
Autor: Yonatan Batarce Vásquez
XLVII Congreso Nacional de la SMM: Matemática Discreta
Autor: Sociedad Matemática Mexicana , Soluciones Empresariales Pantiger Y Asociados Sa De Cv
Programa del XLVII Congreso Nacional de la Sociedad Matemática Mexicana correspondiente al área de Análisis Numérico y Optimización celebrado en la ciudad de Durango, Durango.
XLVII Congreso Nacional de la SMM: Física Matemática
Autor: Sociedad Matemática Mexicana , Soluciones Empresariales Pantiger Y Asociados Sa De Cv
Programa del XLVII Congreso Nacional de la Sociedad Matemática Mexicana correspondiente al área de Física Matemática celebrado en la ciudad de Durango, Durango.
¿Al doble le toca el doble?
Autor: David Block , Tatiana Mendoza , Margarita Ramírez
Número de Páginas: 128Brinda al maestro elementos que le permiten la comprensión de la noción de proporcionalidad directa y un conocimiento sobre cuestiones centrales para enseñarlas: diversidad de problemas, procedimientos para resolverlos, variables didácticas, vínculos con otras nociones, entre otras. La serie Enseñar y Aprender presenta libros cuyos temas versan sobre los conocimientos que se imparten en la educación básica. También se ponen a consideración prácticas docentes que contribuyen a promover el aprendizaje significativo de los alumnos.
Los colegios de Aguascalientes
Número de Páginas: 144
Evaluación de la enseñanza de la matemática durante el primer ciclo de educación básica regular
Avances en Ciencias de la Educación
Autor: Jose Maria. Palomares Rodriguez
Número de Páginas: 303Ver más detalles