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Cambiemos de vía

Autor: Edgar Morin

Número de Páginas: 112

A falta de poder darle un sentido a esta pandemia, aprendamos de ella para el futuro. Un virus minúsculo en una lejanísima ciudad de China ha puesto el mundo patas arriba. Es evidente que la historia ha conocido muchas pandemias, pero la novedad radical del Covid-19 es que ha provocado una policrisis mundial de componentes, interacciones e incertidumbres múltiples e interrelacionadas. La posepidemia será una aventura incierta en la cual se desarrollarán las fuerzas de lo peor y de lo mejor, aunque estas últimas todavía son débiles y están dispersas. Pero lo peor no es seguro, y lo improbable puede acaecer. Un análisis brillante del pensador de la complejidad. «Esta crisis abierta por la pandemia me ha sorprendido enormemente, pero no ha sorprendido mi forma de pensar, más bien la ha confirmado. Porque al fin y al cabo soy hijo de todas las crisis que mis noventa y nueve años han vivido. El lector comprenderá entonces que encuentre normal esperar lo inesperado y prever que lo imprevisible pueda acontecer. Comprenderá que tema las regresiones, que me preocupen las oleadas de barbarie y que detecte la posibilidad de cataclismos históricos. Comprenderá también por...

Con Edgar Morín, por un pensamiento complejo

Autor: Edgar Morin , José Luís Solana Ruíz

Número de Páginas: 241

En distintos ámbitos disciplinares han aparecido y reaparecen, en relación a cuestiones y problemáticas objeto de estudio en los mismos, y a veces de manera disfrazada, planteamientos reduccionistas y simplificadores de una u otra índole, los cuales no sólo suponen la conformación de erróneas y sesgadas concepciones sobre la realidad y los asuntos humanos, sino también –de consuno con esto, y lo que es más grave– nefastas intervenciones sobre el mundo natural y social. La incapacidad de concebir la complejidad humana en sus múltiples dimensiones, incluidas aquí su microdimensión individual y su macrodimensión planetaria, conduce a innumerables perdiciones, tragedias y riesgos. Para hacer frente a los hábitos cognitivos simplificadores, reduccionistas y mutilantes se precisa un pensamiento que asuma de manera radical la complejidad del mundo y que responda a ella de modo igualmente complejo. La obra y el pensamiento de Edgar Morin, uno de los pensadores y científicos sociales contemporáneos más destacados e influyentes, están construidos precisamente a partir del afrontamiento del reto de la complejidad, como un titánico esfuerzo por responder a los envites...

Los siete saberes necesarios para la educación del futuro [grabación]

Autor: Edgar Morin

Número de Páginas: 122

Inmigración y universidad

Autor: Tomás Calvo Buezas

Número de Páginas: 324

La Europa del siglo XXI será cada vez más un mosaico multirracial y pluricultural, una Europa fecundada con emigrantes y etnias del tercer mundo, con modos de vida muy diferenciados de la cultura occidental. Si los jóvenes de ahora, particularmente los universitarios, protagonistas europeos del mañana, no aprenden a convivir juntos en las diferencias, es previsible sociológicamente el auge del racismo y de la xenofobia, recrudeciéndose aún más los conflictos interétnicos. Hay que caminar hacia una comunidad pacífica, universal, solidaria y fraterna, donde puedan convivir las diversas culturas, religiones, etnias, con amor a su propia identidad, pero con respeto a la ajena. 08.

Escuelas y educación para la ciudadanía global

Autor: Desiderio De Paz Abril

Número de Páginas: 304

Partiendo de la necesidad de un nuevo modelo educativo humanista y global, este libro ofrece una mirada crítica, participativa y democrática y, sobre todo, transformadora; plantea un diagnóstico, unas necesidades y unos principios organizadores de la práctica escolar.

Teoría y Sinergia del conocimiento

Autor: Gustavo Velázquez Mastretta

Número de Páginas: 345

En Teoría del conocimiento se definen los conceptos de conocimiento y sinergia, se describe la historia del progreso humano a través del conocimiento, se plantean los principios básicos asociados al conocimiento, se analiza la relación entre creer, saber y conocer, se plantean y describen los siete saberes necesarios para la educación, se estudia la estrecha relación que existe entre el aprendizaje y el conocimiento, se revisa la relación entre los problemas y el origen del conocimiento. También se estudia la relación entre el conocimiento y la verdad, las ciencias sociales, la Universidad, la ética, la ética profesional, la ecología. Como parte de la exposición y como pauta para propiciar el análisis de diferentes aspectos de la teoría, en cada capítulo se incluyen lecturas de reflexión así como una serie de ejercicios diseñados para que el estudiante avance en el análisis y reflexión de los temas expuestos.

La metamorfosis de la universidad, homenaje a Edgar Morin

Autor: Enrique Luengo González

Número de Páginas: 258

La universidad no es ajena a este fenómeno. Cada vez más voces coinciden en que la educación convencional ha perdido aliento y vivacidad, por lo que se vuelve obligatorio replantear el que hacer educativo y reconfigurar sus propósitos.(ITESO)

Anales de la Fundación Canis Majoris. Número 3. 2018.

Autor: Vv.aa.

La edición del 3º número de la Revista Anales significa una gran satisfacción para la Fundación Canis Majoris. Tanto por su gran tamaño: 412 páginas, como, y sobre todo, por la importancia de sus diferentes contenidos. En esencia, estos consisten de una parte compuesta por artículos originales y la otra que trata de las actividades de la FCM.Por la parte de los artículos originales, el artículo especial profundiza en un tema desafortunadamente tan de actualidad como el ciberacoso a adolescentes que no tiene visos de disminuir sino, al contrario, estar cada vez más presente debido al espectacular incremento del uso ubicuo de redes sociales y otros instrumentos de internet gracias, fundamentalmente, a los teléfonos móviles. Este mismo tema es desarrollado también por otros artículos lo que permite tener una panorámica relevante sobre el estado de la cuestión en estos momentos.El otro contenido que abordan diversos artículos se refiere a los fundamentos en los que se basan las concepciones teóricas en salud mental (SM) y actividad profesional hoy en día; los antecedentes –de dónde proceden esos fundamentos- y sus repercusiones. Estas nociones tienen importantes ...

Dilemas de la educación universitaria del siglo XXI

Autor: Felipe Portocarrero Suárez , Paola Huaco Jara , Felipe Portocarrero O'phelan

Número de Páginas: 232

¿Qué y cómo ha cambiado lo que los profesores enseñamos y lo que los estudiantes aprenden? ¿Es posible desactivar las comprensibles resistencias y conservadurismo de las disciplinas para innovar la manera en que son transmitidos sus contenidos? ¿Cuáles deberían ser las características más importantes de una pedagogía dirigida a estimular la comprensión razonada de las incertidumbres que genera la producción continua de conocimiento? ¿Es irresoluble la tensión que se da entre la educación vocacional orientada a lo práctico y la liberal más interesada en la argumentación, el cultivo de la imaginación y el desarrollo del pensamiento crítico? El libro busca responder, entre otras, a estas preguntas, en un intento por dar cuenta de los principales dilemas que enfrenta la educación universitaria en el siglo XXI.

Tolerancia, Cultura, Democracia Y Otros Ensayos

Autor: Antonio Acevedo Linares

Número de Páginas: 147

Trabajo escolar inteligente y vivencial: aprendizaje y formación más allá del aula

Autor: Ángel Ignacio Ramírez

Número de Páginas: 240

El presente libro fue surgiendo como producto del intercambio constante de ideas con docentes y directivos docentes y con funcionarios del sistema educativo, a lo largo del desempeño del autor como consultor sobre “desarrollo educativo pertinente y de calidad”, a nivel de educación básica y media. Los planteamientos que se exponen en el presente escrito tratan de buscar un encuentro creativo entre lo que se tiene y lo que se puede llegar a tener en función de las expectativas de calidad, calidez y pertinencia del siglo XXI. El libro está dirigido a docentes y directivos de las instituciones educativas, tiene un propósito eminentemente práctico: lograr que sus planteamientos, en la medida de lo posible, se conviertan en herramientas útiles para reorientar el trabajo escolar de modo que la institución educativa se ponga a tono con los desafíos del siglo XXI, en la medida que se hace vigente y eficiente en su labor. -Ecoe Ediciones-.

Educación, mundialización y democracia

Autor: Alfredo Gutiérrez Gómez , Raúl Domingo Motta , Emilio Roger Ciurana

Número de Páginas: 238

Enseñar a pensar: Sentando las bases para aprender a lo largo de la vida

Autor: Montserrat Castelló Badía

Número de Páginas: 156

La obra plantea los problemas expresados en el título poniéndolos en relación con los educandos actuales, acostumbrados a medios educativos y comunicativos muy diferentes a los existentes hasta hace dos décadas.

Posmodernidad, ciencias y educación

Autor: Carlos Eduardo Vasco Uribe

Número de Páginas: 202

EL FACTOR ADR

Autor: Horacio Andrade

Número de Páginas: 130

En un entorno de negocios caracterizado por la incertidumbre y la complejidad, las organizaciones tienen que enfrentar cada día nuevos retos, amenazas y oportunidades. Si la respuesta no es la adecuada o no es oportuna, el costo puede ser muy alto. Por eso, contar con gente capaz y comprometida es fundamental, no solo para mantener la competitividad, sino incluso para sobrevivir. Muchas empresas se han dado cuenta de ello y han sabido invertir en la Atracción, Desarrollo y Retención del talento que requieren para salir adelante, diferenciarse de los demás y crear una cultura de alto desempeño. A esto le llama Horacio Andrade “El Factor ADR”. Sin pretender ser un libro de texto, en esta obra el autor, con una vasta y larga experiencia como consultor y académico, reflexionaba acerca del nuevo rol que Recursos Humanos debe jugar, y está empezando ya a jugar, en las organizaciones. El viejo departamento de personal, conocido como el “CPPC” porque ha sido el encargado de Contratar, Pagar, Pegar y Correr, debe dar paso a un área de Capital Humano de vanguardia, que se convierta en un socio estratégico del negocio y contribuya fehacientemente al cumplimiento de sus...

Nuevas perspectivas modales para la enseñanza superior

Autor: José Rodríguez Terceño

Número de Páginas: 474

Una serie de investigadores punteros de varias universidades mundiales han recibido el encargo de analizar la última vanguardia en comunicación. Así, se han podido recopilar sus investigaciones y reflexiones en torno a los nuevos contenidos (in)formativos a partir de las reformas que ha supuesto el Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES o Plan Bolonia) como reto innovador en las aulas en tanto en cuanto contenidos y fórmulas. Esta aportación intelectual a las nuevas corrientes docentes se ha plasmado en un trabajo, multidisciplinar y variado, que se presenta en formato de libro, patrocinado por el Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI), la Sociedad Española de Estudios de la Comunicación Iberoamericana (SEECI) y el Grupo de Investigación Validado Complutense Concilium. En estas páginas el lector podrá hallar un selecto grupo de trabajos encargados a unos autores comprometidos con las reformas educativas, quienes conforman la vanguardia actual en el campo de la Comunicación, para la confección de un estudio prospectivístico sobre las directrices por las que se encaminan los referentes de la nueva Universidad derivada del EEES. A ...

Espiritualidad para un mundo en emergencia

Autor: Emma Martínez Ocaña

Número de Páginas: 183

Vivimos un tiempo de emergencia entendida como peligro y también como oportunidad para contemplar lo nuevo que está brotando, aunque no siempre sea fácil percibirlo. Necesitamos buscar caminos de sabiduría, lucidez y coraje para caminar hacia la vida, la humanización, la globalización de la solidaridad y la justicia. A lo largo de este camino nos acompaña Jesús de Nazaret, guía que indica valores, senderos para caminar hacia una mayor justicia y fraternidad, testigo de fidelidad y coherencia hasta dar la vida, creyente fiel, horizonte de esperanza de que el amor es más fuerte que la muerte. Como hoy no sirven las palabras sino las vidas que intentan ser coherentes ante las incoherencias que van unidas a nuestra debilidad, el libro nos anima a ser testigos del misterio del Amor que hemos descubierto en lo profundo de nuestro ser.

La grandeza literaria del cine breve

Autor: María García González , María Teresa Caro Valverde

Número de Páginas: 228

Ser docente en una sociedad compleja

Autor: Francisco Imbernón

Número de Páginas: 122

Con una crítica constructiva muy bien fundamentada hacia aquellos aspectos que deberían mejorar en la profesión docente, ya sea en los ámbitos relacionados con la formación inicial, la formación permanente o la cultura profesional, entre otros, el libro pretende que el profesorado tome conciencia de la importancia de su compromiso social, político y educativo en la tarea de educar. Al final de cada capítulo se da la palabra a los protagonistas ofreciendo testimonios de vida significativos del sentir docente.

HOMENAJE A EDGAR MORIN

Autor: Alida Carloni Franca

Número de Páginas: 274

Lo obra colectiva constituye un homenaje al Doctor Honoris Causa por Humanidades de la Universidad de Huelva (2019), Edgar Nahoum, conocido como Edgar Morin (París 1921). Pensador humanista francés y europeo que simboliza una figura universal del concepto epistemológico de la complejidad a nivel mundial. Edgar Morin, intelectual influyente a nivel mundial cumple 100 años el 8 de julio de 2021 y a modo de regalo de cumpleaños la Universidad de Huelva, le obsequia con un ramilletes de escritos de discípulos complexistas europeos y iberoamericanos.

Religión como fuente para un desarrollo liberador

Autor: Eckholt, Margit , Durán Casas, Vicente

Número de Páginas: 428

La presente publicación se ocupa, en este trasfondo, del rol de la Iglesia católica en América Latina en relación con un desarrollo liberador. Tiene su origen en un congreso que fue llevado a cabo del 19 al 23 de agosto de 2018 por el Stipendienwerk Lateinamerika-Deutschland (Intercambio Cultural Alemán Latinoamericano [Icala]) en colaboración con la Pontificia Universidad Javeriana, con ocasión de la celebración de los cincuenta años de la Conferencia de Medellín. 1968 fue también un año clave para la Iglesia católica en Latinoamérica. Con el impulso de Medellín, ella ha encontrado ciertamente una nueva figura: del lado de los pobres, al servicio de la justicia y de la paz. Si se mira la historia del continente latinoamericano, el entrelazamiento de la Iglesia en el proceso de conquista, las aspiraciones coloniales de la corona española y portuguesa y luego –después de los movimientos de Independencia– las alianzas con las élites de poder político y económico de las nuevas repúblicas, este papel de la Iglesia católica no es para nada una obviedad. La Iglesia católica se ha convertido en religión como fuente para un desarrollo liberador 9 un nuevo actor ...

Ciudadanía Mundial

Autor: Ramírez Ramos, Juventino

Número de Páginas: 190

Los programas de estudio 2015 de la Universidad de Guadalajara, comprenden la materia (unidad de aprendizaje) Ciudadanía mundial con nuevos contenidos, metodología y el propósito de que: Los estudiantes asuman una actitud crítica ante la complejidad de los problemas contemporáneos derivados de múltiples factores del sistema político, económico, social y cultural mundial. Además busca ayudarlos a que interpreten esta realidad global mediante el análisis de los procesos históricos que van desde la época colonial y mercantil hasta la posmoderna, caracterizada por las crisis económicas y el mundo de la informática y las multinacionales. Ciudadanía Mundial de Juventino Rodríguez Ramos ofrece al alumno estrategias y reflexiones para que sea ¿capaz de asumirse como ciudadano mundial activo y responsable, a través de la comprensión de los sucesos históricos y contemporáneos que le han dado forma al mundo en que vive.¿ El libro en la primera parte de cada unidad de competencia, presenta: la evaluación diagnóstica, las competencias por desarrollar y un esquema con actividades historiográficas, en donde se integran las relaciones entre las competencias, los...

Paisajes educativos y escenarios escolares

Autor: Juan Miguel Batalloso Navas

Número de Páginas: 332

Estamos ante una crisis que es al mismo tiempo una crisis del estar y una crisis del ser. Una crisis del estar en cuanto afecta a las condiciones materiales de nuestra existencia y de la vida en nuestro planeta. Una crisis del ser porque se relaciona estrechamente con nuestra naturaleza humana y nuestra forma de convivir y de construir conocimiento y sentido. ¿Cómo hemos llegado a esta situación ¿Qué elementos hay en el fondo de nuestras creencias y sistemas de pensamiento para que estos tipos de crisis se produzcan ¿Hay que enfocar de un modo nuevo los problemas, de forma que podamos generar apues- tas y estrategias de solución a corto, medio y largo plazo ¿Qué tipo de pensamiento educativo hay que construir para que nuestro mundo sea más sostenible, justo y humano Es verdad, que no hay recetas, porque toda receta no es más que una reducción simplificada dirigida a calmar los síntomas, sin embargo, creemos que es posible alumbrar una nueva forma de abordar los complejos problemas de nuestra sociedad y de nosotros mismos, a partir de una reforma del pensamiento atravesada por la ética del corazón e iluminada por el espíritu de la vida que late en la Naturaleza y en ...

Cultura, cine y ser humano: una mirada a Humberto Solás

Autor: Freddy Varona Domínguez , Mireya V Rodríguez Pérez

Número de Páginas: 234

En esta obra el lector puede encontrar nexos entre dos ámbitos aparentemente distantes: la filosofía y el cine. Los autores realizan un minucioso examen de la obra de ficción de Humberto Solás. Parten de la tesis sobre la existencia de un trasfondo desalienador y de mejoramiento humano en la cinematografía del reconocido cineasta, quien estudia el carácter conductor que puede tener el cine para la consolidación de un proyecto colectivo. Para los amantes del cine, así como de la filosofía y los defensores de una mirada holística y transdisciplinaria, este será un libro de constante consulta y disfrute.

Un futuro en la garganta. Educación para otro mundo posible

Autor: Juan Martín López Calva

Número de Páginas: 375

Este libro es un amplio conjunto de colaboraciones periodísticas que el autor ha divulgado en los últimos años en dos medios digitales de la ciudad de Puebla. Para acercar la coyuntura de lo diario, de la noticia, del acicate de lo inmediato, a la visión más reposada, más para ser rumiada y generar reflexión y conocimiento, las colaboraciones ha sido organizadas, de forma acertada, en núcleos temáticos: Calidad de la educación, Valores ciudadanos, Ética profesional, Conductas no éticas, Convivencia escolar, y otros epígrafes más, bien seleccionados y adecuadamente aglutinadores de los asuntos recogidos. Está escrito por un generoso y activo cuidador y restaurador de museos, por un estudioso de las palabras y, en consecuencia, por un pedagogo anclado en el punto neurálgico de aquello que nos hace y nos define como humanos: desarrollar y potenciar nuestra conciencia, que no es otra cosa sino nuestro yo, siendo ésta una experiencia emergida del don de la palabra. Entonces, educarse, en definitiva, y en síntesis, es vivir situaciones, encuentros, relaciones, somos hijos del nosotros en todas las vertientes de nuestra existencia, en los que tengamos la oportunidad de...

Fórmulas renovadas para la docencia superior

Autor: César Fernández Fernández

Número de Páginas: 538

Cuando se escribe, tal vez siempre, pero sobre todo cuando se escribe como resultado o proceso de investigar “se impone la tarea de un pensar que se adelante a recorrer lo que se resiste a ser explorado” . Estas palabras de Heidegger, tomadas fuera del contexto en que las dijo, bien pueden aquí servir para salvar a la escritura de su condena platónica y situarla frente al juicio socrático de discriminar “si se escribe bien o mal” . Juicio que finalmente sólo podremos llevar a cabo mediante la lectura. Y, paradójicamente, o tal vez no tanto, para llegar al veredicto, en la lectura de nuevo “se impone la tarea de un pensar que se adelante a recorrer lo que se resiste a ser explorado”. En ambos casos, ese “adelantarse” y ese “recorrer” son la condición, la posibilidad, de una cierta ética y valor de la escritura y la lectura. Y, en este punto y momento de esta meta-[escritura/(re)lectura], súbitamente surge la resistencia de “lo explorado” frente a este pensar-lo, descubriendo-se/nos ampliado en sí y en un pensar-lo también ampliado: “adelantarse” y “recorrer” valen como condición suficiente, pero no necesariamente necesaria; también vale...

Pensamiento complejo y sistémico

Autor: Luis Carlos, Torres Soler , Germán Gonzalo, Vargas Sánchez

Número de Páginas: 211

Corrupción en Colombia - Tomo III: Corrupción Privada

Autor: Juan Carlos Henao , Carmen Eloísa Ruiz López

Número de Páginas: 417

¿Cómo y en qué momento surge el delito de corrupción privada? ¿Por qué lo que antes aparecía como una práctica de libre competencia ahora constituye un potencial y peligroso desestabilizador social? El sistema financiero, envuelto regularmente en escándalos de corrupción, y generador de importantes crisis económicas, plantea inmensos retos en materia de regulación, supervisión y sanción. Ante ese panorama el Estado debe responder con soluciones que incluyan Id implementación de herramientas de ética empresarial y de autorregulación en el interior de las instituciones sociales en lo que se ha denominado la sociedad del riesgo. Y es que el soborno corporativo se ha convertido en una institución que encubre los conflictos de intereses y trae consigo prácticas de delación e incentivos que permiten la exoneración de la culpa, amenazando con ello el desarrollo de la libre competencia. Estas materias, además de un detallado análisis del fraude en Interbolsa y el Fondo Premium, componen este tercer tomo de la serie en el que los investigadores aportan sus conocimientos con rigor y detalle en busca de soluciones que blinden a las instituciones ante las prácticas...

Estrategias Educativas Con Adolescentes Y JÓVenes En Dificultad Social. El TrÁNsito a La Vida Adulta En Una Sociedad Sostenible

Autor: Miguel Melendro EstefanÍa

Número de Páginas: 300

Elaborado a partir de la labor de investigación realizada por un equipo de trabajo interdisciplinar, cuyas reflexiones y experiencia profesional han servido para aportar una peculiar visión de la intervención socioeducativa con jóvenes en dificultad social.

Enseñar a vivir

Autor: Edgar Morin

Número de Páginas: 160

En este nuevo libro, Edgar Morin, uno de los pensadores franceses más relevantes del momento, propugna un replanteamiento profundo de la educación, y defiende que debe centrarse en su misión esencial tal y como la concebía Rousseau: enseñar a vivir. Para Rousseau, el objetivo era permitir que todos los individuos adquiriesen autonomía y estuviesen prevenidos contra el error y la ilusión, practicasen la comprensión del prójimo y afrontasen las incertidumbres. En definitiva, se trata de preparar a nuestros hijos para enfrentarse a los problemas del "vivir" en la compleja sociedad del siglo XXI.

La escuela que llega

Autor: Marc Pallarès Piquer , Óscar Chiva Bartoll , Ramón López Martín , Ismael Cabero Fayos

Número de Páginas: 142

Vivimos unos tiempos condicionados por aceleradas transformaciones que suceden en distintos ámbitos: sociales, tecnológicos, educativos... Más que en una época de cambios –como se viene repitiendo–, parece que estamos inmersos en un cambio de época que nos impulsa a preguntarnos cómo será la escuela del mañana. Pensar en el futuro es apasionante, porque nos presenta la posibilidad de alcanzar aquellos destinos que en tantas ocasiones se nos habían escapado. Este libro, destinado tanto a la comunidad docente como a la investigadora, se ocupa de la escuela y de los retos de la sociedad del futuro, incidiendo en la necesidad de incluir la multidimensionalidad en el campo de la educación con el propósito de impulsar vínculos entre los conocimientos, las nuevas tecnologías y la convivencia de nuestro alumnado, abriendo caminos que potencien la generación de redes de saberes que faciliten la comprensión de una realidad cada vez más interconectada y compleja. De esta forma, el libro presenta diferentes elementos que interaccionan entre sí para que el profesorado pueda apostar por unas determinadas finalidades educativas pensando en el mejor futuro posible.

Representaciones Sociales del Coronavirus SARS-COV-2

Autor: María Guadalupe Villegas Tapia

Número de Páginas: 114

El mundo cambió a partir de que se declara al Covid-19 una pandemia, lo que afectó a todas las naciones. Según la OMS, para mayo del 2021 han muerto 3 millones 300 mil personas a nivel mundial por esta enfermedad, y de acuerdo con la UNESCO, 1,215 millones de estudiantes se quedaron sin poder recibir clases presenciales. En este libro se recuperan las voces de los jóvenes estudiantes, apoyándonos en la línea teórico-metodológica de las representaciones sociales del creador de estas y uno de los más grandes pensadores de las ciencias sociales y humanidades, Serge Moscovici, en Francia, por el año de 1969. En Representaciones Sociales del Coronavirus SARS-CoV-2, podrá encontrar cómo los jóvenes representaron estos momentos de miedo, tristeza, desesperación, angustia, dolor e incertidumbre ante la pandemia, sorprendiendo siempre con los conocimientos que construyen en el campo del “nuevo sentido común” y del “sentido común”, develando sus posicionamientos. Sólo por abrir la curiosidad del lector se mencionan los siguientes: el estigma que enfrentará el país de China, el planteamiento de si el coronavirus es una enfermedad del consumismo impuesto por el...

Tetralogía para la planeación y el ordenamiento territorial y urbano en la alborada del siglo XXI

Autor: Estefanía Chávez Barragán

Número de Páginas: 275

Este trabajo no es resultado de una investigación académica exhaustiva, sino fruto de la experiencia de más de 60 años de práctica profesional y más de 50 en la docencia, cuyo objetivo es proporcionar material didáctico que, a través de un lenguaje sencillo, plantee los conocimientos básicos que debe tener todo profesional de la transdisciplina del urbanismo. Es importante resaltar la necesidad de contemplar al urbanismo no como una disciplina, sino como una transdisciplina, en el sentido que Edgar Morín menciona en el prólogo de " Los siete saberes necesarios para la educación del futuro", en donde indica que la visión fragmentada de las disciplinas obstaculiza la elaboración de conexiones entre las partes y el todo, por lo cual habrá que buscar una forma de conocimiento que permita su mayor comprensión e interrelación. En vista de la complejidad del tema urbano, éste sólo será posible de entender si se vincula el conocimiento de las distintas disciplinas en torno suyo. Es por esto que la propuesta didáctica se basa en la tesis que Morín expone en la mencionada obra.

Caras de la Evaluacion Educativa

Autor: Raquel Glazman Nowalski

Número de Páginas: 274

La mente bien ordenada

Autor: Edgar Morin

Número de Páginas: 144

Reformar el pensamiento para reformar la enseñanza y reformar la enseñanza para reformar el pensamiento. Edgar Morin propone, para la reforma del pensamiento, los principios que permitirán seguir la indicación dada por Pascal: "Considero imposible conocer las partes sin conocer el todo, igualmente imposible conocer el todo sin conocer cada parte en particular..." Estos principios conducen más allá de un conocimiento fragmentado que, al hacer invisibles las interacciones entre un todo y sus partes, rompe lo complejo y oculta los problemas esenciales; de la misma manera conducen más allá de un conocimiento que, al no ver más que las globalidades, pierde el contacto con lo particular, lo singular y lo correcto. Conducen, también, a remediar la funesta desunión entre el pensamiento científico, que disocia los conocimientos y no reflexiona sobre el destino humano, y el pensamiento humanista, que ignora las experiencias de las ciencias que pueden alimentar sus interrogantes sobre el mundo y sobre la vida. De ahí surge la necesidad de una reforma del pensamiento, referida a nuestra aptitud para organizar el conocimiento que permitiría la unión de las dos culturas...

Aprendizaje Comprensivo con ABP rediseñado

Autor: Jaime Villegas Pacheco

Número de Páginas: 256

La educación de la era industrial mantiene una pedagogía reduccionista como reproducción simple de conocimiento fi jado y producción aleatoria de conocimiento original, con una didáctica de transmisión vertical de información y conocimiento establecido, recepción por un escucha pasivo, y reproducción con la menor desviación posible por el alumno. Esta educación industrialista no satisface las altas cotas de creatividad e innovación que demanda la sociedad moderna de producción y consumo intensivo de conocimiento para la producción social. Personas y sociedades que no asuman el cambio de civilización, sociedad y economía extensiva a economía intensiva, ni comprendan a fondo la necesidad de volver pertinente la educación a las inéditas condiciones de la sociedad moderna, quedarán irremisiblemente rezagadas y fuera de su tiempo. Para ayudar a conformar la visión de la educación que viene, ayuda entender el potencial de la mente y los múltiples procesos que puede realizar, atender a nuestras dos capacidades cognitivas, la racional y la intuitiva, y fortalecer un modo de pensar completo. Además, aspirar a una conciencia de solidaridad humana. Aprendizaje...

Constantinos Cavafis y Jaime Gil de Biedma

Autor: Styliani Voutsa

Número de Páginas: 802

Mi tesis es un estudio comparativo de dos poetas, el griego Constantinos Cavafis (Alejandría, 1863-1933), y el español Jaime Gil de Biedma (Barcelona, 1929-1990). Mi investigación no aspira a buscar necesariamente influencias o imitaciones (conceptos claves para la Literatura Comparada del siglo XIX), sino más bien analogías, paralelismos, afinidades y confluencias entre estos dos autores de tradiciones literarias distintas. Mi tesis se inscribe, por tanto, en los estudios comparatistas del siglo XX, y, en concreto, en la llamada teoría del Polen de Ideas. Los aspectos de la poesía de Cavafis y Gil de Biedma que he analizado son los siguientes: a) la mirada irónica; b) el carácter dramático de su poesía (el poema como representación de la realidad); c) ironía y monólogo dramático; d) polifonía y dialogismo (la presencia de varias voces y puntos de vistas); e) el papel que desempeña la memoria (el recuerdo de la experiencia amorosa vivida en el pasado que hace que el sujeto poético reviva dicha experiencia); f) el hedonismo: el placer, fin último de la vida; g) la angustia por el paso del tiempo y la función terapéutica de la escritura; h) la relación de...