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Actividades para la inclusión en niños y en niñas con necesidades educativas especiales

Autor: Rossana Gómez Campos , Marco Antonio Cossio Bolaños , Sabina Barrios Fernández

Número de Páginas: 124

Coordinadores: Rossana Gómez Campos; Marco Antonio Cossio Bolaños y Sabina Barrios Fernández Autores: Alejandro Redondo Temporal; Andrea V. González Hasbún; Andrés García Gómez; Daniel Collado Mateo; Fernanda A. P. Habechian; Inés García Peña; Javier Brazo Sayavera; Jorge Carlos Vivas; Jorge Rojo Ramos; José Carmelo Adsuar Sala; Marco Cossio Bolaños; María Asunción Martínez Valencia; Rossana Gómez Campos; Rubén Vidal Espinoz; Sabina Barrios Fernández Los siete capítulos de este libro, están orientados a estudiantes y profesionales que trabajan en poblaciones con niños, niñas y adolescentes con necesidades educativas especiales. Dada la importancia de estas etapas del crecimiento y desarrollo humano, el libro relata aspectos conceptuales relevantes del crecimiento físico y los métodos de evaluación antropométrica para el seguimiento a lo largo de su desarrollo. De hecho, los niños, niñas y adolescentes con necesidades educativas especiales NEE pasan largos periodos de tiempo en el sistema escolar, los que deben ser aprovechados durante su estadía. Las actividades que se pueden desarrollar incluyen no sólo las actividades curriculares programadas, sino ...

El Nino Con Necesidades Especiales

Autor: Gabriel F. Federico

Número de Páginas: 136

01. Descanso 02. La hija de Zafiro 03. Armnicos 04. Mijail 05. Vuelo 06. Marea.

Juegos para niños con necesidades educativas especiales

Autor: Mónica Montes Ayala , María Auxilio Castro García

Número de Páginas: 226

Addressing preschool and elementary school teachers, and reclaiming the theory of multiple intelligences, two teachers show how to develop the bodily-kinesthetic, spatial, linguistic, logical-mathematical, musical, and personal intelligences of their students with special needs. Each teacher, according to whichever intelligence he seeks to develop in his students at a given time, can select the appropriate game based on the information the authors provide for each one: its purpose, the materials needed to carry it out, and evaluation criteria. This extremely useful resource is based on the experiences of teachers who are specialized in the field of special needs education, is easy to read and put into practice, and proves to be an invaluable tool for catering to students with special educational needs in a proper and focused way. Dirigiéndose a maestros de educación preescolar y primaria, y retomando la teoría de las inteligencias múltiples, dos maestras muestran cómo desarrollar las inteligencias cinestésico-corporal, espacial, lingüística, lógico-matemática, musical y personal de los alumnos con necesidades educativas especiales. Cada maestro, de acuerdo con la...

Desarrollo Y Atención Del Niño de 7 a 12 Años

Número de Páginas: 352

Las necesidades educativas especiales del niño con deficiencia motora

Autor: Luis Martín-caro Sánchez

Número de Páginas: 40

Tratado de enfermería del niño y el adolescente

Autor: María José Aguilar Cordero

Número de Páginas: 844

"Con el código PIN incluido en este libro podrá acceder a los contenidos en línea de la obra Tratado de enfermería del niño y el adolescente. Cuidados pediátricos, segunda edición El acceso a estos contenidos está limitado a la utilización exclusiva por la persona que ha adquirido el libro y la licencia. Esta licencia y su acceso a los contenidos de www.studentconsult.es funcionan estrictamente con un único usuario por cada código PIN. Está terminantemente prohibido compartir contraseñas, y todo intento de hacerlo anulará el acceso. La licencia y el acceso no pueden prestarse, revenderse o ponerse en circulación de ninguna otra forma. La adquisición de esta licencia de acceso le da derecho a acceder a los contenidos de Tratado de enfermería del niño y el adolescente. Cuidados pediátricos, segunda edición por el plazo de cuatro años o hasta que se publique una nueva edición del libro."--Back cover.

Las vivencias de los niños hospitalizados

Autor: Giselle Silva Panez

Número de Páginas: 164

En el Perú, más de 156.000 menores de 15 años (INEI 2010) requieren ser hospitalizados durante periodos variables de tiempo dejando de ejercer su derecho a la educación. Estos pacientes son mayoritariamente de condición humilde; por lo mismo, una gran mayoría suele enfrentar su situación de enfermedad alejada de sus familias, sin contar con el soporte emocional y afectivo indispensable para recuperarse. Por ello, desde una perspectiva estratégica de responsabilidad social corporativa, hace doce años la Fundación Telefónica y el Instituto de Estudios Peruanos (IEP) desarrollaron el programa Aulas Fundación Telefónica en Hospitales, iniciativa que busca la inclusión y la equidad educativa de los niños y niñas pacientes a través del fortalecimiento de habilidades instrumentales básicas y la autonomía. De tal manera, se supera el rezago escolar y se facilita la reincorporación al sistema de educativo formal de los menores hospitalizados. Este programa, centrado en los derechos de los niños, niñas y adolescentes hospitalizados y el uso de la tecnología, ha beneficiado a más de 40 mil pacientes en edad escolar en instituciones de salud pública de Arequipa,...

7 secretos que todo líder de niños debe saber

Autor: Willy Gómez

En e625 creemos que el ministerio de niños es fundamental y urgente y publicamos esta excelente herramienta escrita por Willy Gomez por­que sabemos que tu iglesia puede hacer un todavía mejor trabajo con la niñez. Lee y estudia estás páginas. ¡Ánimo en Jesús!

Estado Mundial de la Infancia 2006

Autor: United Nations Children's Fund (unicef)

Número de Páginas: 152

El informe de este año se centra en la experiencia de millones de niños y niñas que no se han beneficiado de los avances logrados hasta ahora, aquellos que han quedado excluidos o son ‘invisibles’. A medida que el mundo sigue impulsando las estrategias, la financiación y los programas necesarios para lograr que la visión descrita en la Declaración del Milenio sea una realidad, no debe permitir que estos niños y niñas sean olvidados.

La necesidad de la educación en Derechos Humanos

Autor: José Vicente Mestre Chust

Número de Páginas: 184

Este libro pretende establecer el marco teórico de la Educación en Derechos Humanos, así como ofrecer herramientas educativas y proponer actividades que puedan ser utilizadas en el aula, en el contexto de la Educación en Derechos Humanos.

De bebé satisfecho a niño confiado

Autor: Gina Ford

Número de Páginas: 264

A guide for parents who want to raise a calm, confident and happy child.

Educación infantil ¿Cómo estimular y evaluar el desarrollo cognitivo y afectivo de los niños y niñas desde el aula de clase?

Autor: Alexander Ortiz Ocaña

Número de Páginas: 298

Teniendo en cuenta que no existe pedagogía científica sin tener en cuenta el funcionamiento del cerebro humano, pensamos que es necesario construir la pedagogía del cerebro, o sea, la Neuropedagogía y la Neurodidáctica, en el sentido de que las estrategias pedagógicas, didácticas, curriculares y evaluativas deben estar encaminadas a conformar las configuraciones cerebrales y deben contribuir a estimular la creación de nuevas redes y circuitos de comunicación neuronal, que permitan orientar la formación de los niños y niñas basándonos en los avances de las neurociencias. Partiendo de ello, es necesario configurar la Neurodidáctica como disciplina científica que estudia la optimización y potenciación del aprendizaje basado en el desarrollo de todo el potencial del cerebro humano, analizando el pensamiento, las emociones y la inteligencia no sólo como procesos afectivo-cognitivos de nivel superior, sino como procesos neurológicos básicos para la investigación, diseño, ejecución y evaluación del currículo, o mejor, del neurocurrículo. Este libro nació de la integración, sistematización, complementación, fertilización y generalización de las principales...

Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales

Autor: María Gabriela Marín Arias

Número de Páginas: 169

El Libro de las 7 Prisiones del Alma

Autor: Budasinanda Vivek

Número de Páginas: 394

En esta obra los Seres de Luz intentarán lograr que un Alma que vive un 95% del tiempo en su Reino de Oscuridad, logre reintegrar todas las formas de su Alma en los 7 Niveles de Conciencia, para que de esta manera alcance la iluminación, ya que si esta Alma logra alcanzar la iluminación, La Conciencia de la Humanidad se expandirá más rápidamente. Hoy, aproximadamente el 5% de todas las Almas ya están viviendo en la 4ta Dimensión, el otro 95% continua viviendo en su mente tridimensional.

Salud y enfermedad del niño y del adolescente

Autor: Roberto Martínez Y Martínez

Número de Páginas: 1901

Salud y Enfermedad del niño y del adolescente, 8ª edición promueve la excelencia en la enseñanza y divulgación de los contenidos más representativos dentro de la Pediatría en Iberoamérica. Con la participación de la Federación de Pediatría del Centro-Occidente de México se ha revisado la información, con base en la evidencia científica más actual y un abordaje integral del paciente pediátrico desde la perspectiva de la historia natural de la enfermedad. Esta octava edición consta de 41 unidades organizadas y distribuidas en dos volúmenes, los cuales abordan: el proceso salud-enfermedad en la población pediátrica latinoamericana, el crecimiento y desarrollo en los distintos grupos etarios, la propedéutica y semiología fundamental, y finalmente, un abordaje de la patología principal en el niño y adolescente, estructurada por aparatos y sistemas. Asimismo, esta obra cuenta con un apoyo multimedia disponible en el sitio web de Editorial El Manual Moderno, donde se exponen temas complementarios para algunas unidades, como por ejemplo: Glaucoma infantil y patología orbitaria, Infección sexual en la adolescencia, Esquizofrenia en la etapa pediátrica, entre...

Jóvenes y niños

Autor: Marta Mier Y Terán , Cecilia Rabell

Número de Páginas: 390

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EVALUACIÓN, PLANIFICACIÓN Y CONCRECIÓN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA EN CASOS DE RETRASO MENTAL Y AUTISMO

Autor: Doctora Rosa Vera García

Número de Páginas: 9

Entre los cambios más positivos en los últimos años en Educación Especial, está el del rechazo de las etiquetas debido al efecto negativo producido en el niño. Se ha comenzado a abordar las necesidades especiales des de una perspectiva diferente cuya característica principal es que no se centra en el niño sino en la interacción del niño con su entorno y contexto educativo. De esto se deriva que ya no estemos ante un déficit sino ante una necesidad educativa especial. Las dificultades de aprendizaje de los alumnos tienen un carácter fundamentalmente interactivo, pues dependen tanto de las características personales del alumno como de las características del entorno educativo en el que se desenvuelve y la respuesta educativa que se le ofrece.

Los derechos de los niños

Autor: Manuel Hernández Pedreño , Teresa Vicente Giménez

Número de Páginas: 272

Este libro presenta y analiza la situación de los derechos de los niños desde una perspectiva tanto global como local, y considerándolos una responsabilidad compartida de los agentes que se encuentran en los diversos ámbitos de la realidad social, familiar, jurídica y política. La perspectiva con la que se realiza este análisis es interdisciplinar, pues se aborda desde el plano político, jurídico y social, siempre en torno al núcleo matriz de los derechos de los niños.

Revista de educación nº 86

Número de Páginas: 36

Evaluación de la actividad modelo local de Valladolid

Autor: Benito Arias , Miguel Ángel Verdugo Alonso

Número de Páginas: 348

Hace una revisión del estado actual de la integración escolar en la provincia de Valladolid.

Características y necesidades de las personas en situación de dependencia

Autor: Varela Guerrero, Alejandra Carmen , Aldave Escrischs, Sergi , LÓpez SolÉ, Montserrat

Número de Páginas: 286

Este libro desarrolla los contenidos del módulo profesional de Características y Necesidades de las Personas en Situación de Dependencia, del Ciclo Formativo de grado medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia, perteneciente a la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad, propuesto en el Real Decreto 1593/2011, de 4 de noviembre. Con el fin de poder consolidar unos conocimientos básicos y aprender a identificar mejor las características de los colectivos que se encuentran en situación de dependencia, en las primeras unidades se explican aspectos relacionados tanto con la psicología como con la autonomía y la dependencia. En las siguientes unidades se analizan los colectivos de personas mayores, de personas con discapacidad y de personas enfermas, teniendo en cuenta la perspectiva biopsicosocial del ser humano. Asimismo, al principio de cada una se incluye una breve introducción, una lista de contenidos y otra de los objetivos que se pretende alcanzar. Además, la explicación de los contenidos se alterna con útiles actividades propuestas. Al final de cada unidad se ofrece un mapa conceptual con las ideas clave, un breve resumen,...

El estado de la seguridad alimentaria y la nutrición en el mundo 2020

Autor: Organización De Las Naciones Unidas Para La Alimentación Y La Agricultura , El Fondo Internacional De Desarrollo Agrícola , El Fondo De Las Naciones Unidas Para La Infancia , El Programa Mundial De Alimentos , Organización Mundial De La Salud

Número de Páginas: 348

La información actualizada sobre numerosos países ha hecho posible estimar el hambre en el mundo con mayor precisión este año. En particular, los datos a los que se ha tenido acceso recientemente han permitido revisar la serie completa de estimaciones de la subalimentación correspondientes a China desde el año 2000, lo cual ha dado lugar a una importante variación a la baja de la serie relativa al número de personas subalimentadas en el mundo. No obstante, la revisión confirma la tendencia sobre la que se ha informado en ediciones anteriores: el número de personas afectadas por el hambre a nivel mundial ha ido aumentando lentamente desde 2014. El informe muestra asimismo que la carga de la malnutrición en todas sus formas sigue constituyendo un desafío. Se han realizado algunos progresos en relación con el retraso del crecimiento infantil, el bajo peso al nacer y la lactancia maternal exclusiva, aunque a un ritmo demasiado lento todavía. En relación con el sobrepeso infantil no se han logrado mejoras y la obesidad en adultos está aumentando en todas las regiones. En el informe se complementa la evaluación habitual de la seguridad alimentaria y la nutrición con...

Diver-fit: un programa de actividades físicas para niños y adolescentes de aplicación en diferentes ámbitos

Autor: Toni Liarte , Rosa Nonell

Número de Páginas: 168

El programa, objeto de este libro, está dirigido principalmente a todos los profesionales de las actividades físicas y el deporte (profesores, instructores, monitores, animadores); tanto a los que trabajan actualmente como a los que pretendan empezar a trabajar con niños y adolescentes, ya sea en el ámbito escolar (primaria y secundaria, pudiéndose introducir en el currículum común y variable) como en el extraescolar (gimnasios, centros deportivos, escuelas deportivas escolares organizadas por asociaciones de madres y padres dentro de los colegios e institutos). El libro está dividido en tres partes o capítulos: En el primer capítulo, los autores exponen de forma resumida la evolución física y psicológica de los niños y adolescentes, analizando algunos de los factores que pueden incidir en dicho desarrollo, como son la nutrición y la actividad física. Citan diferentes experiencias y teorías de especialistas de todo el mundo, en cuanto a la aplicación de programas de actividades físicas y/o fitness y los ejercicios más adecuados a estas edades. En el segundo capítulo, es donde presentan el programa diver-fit, creado en base a la teoría y la experiencia...

Donde estan los limites de nuestras Necesidades?

Número de Páginas: 196

Humanización del Hospital Pediátrico

Autor: Ana María Ullán De La Fuente , Manuel H. Belver

Número de Páginas: 238

Humanización de hospital pediátrico. Perspectiva psicosocial, es un manual que recoge la investigación disponible en la actualidad sobre los aspectos psicológicos y sociales vinculados con la enfermedad pediátrica y su tratamiento hospitalario. En cada uno de los capítulos del libro se revisan referencias de investigación relevantes para el diseño de sistemas de hospitalización pediátrica orientados a mejorar la experiencia de los pacientes más jóvenes y sus familias. Los autores han sintetizado en esta obra las principales líneas de investigación psicosocial, sus planteamientos y resultados, de manera que sean útiles para que los profesionales sanitarios profundicen en el diseño de cuidados humanizados de los niños hospitalizados, basándose siempre en la evidencia científica. El libro se estructura en diferentes partes que van adentrando al lector en los aspectos más importantes de un tema como la humanización y el cuidado psicológico de los pacientes pediátricos. El abordaje psicológico del dolor pediátrico, el juego como recurso de bienestar del niño hospitalizado, la comunicación con el niño y su familia en el hospital y el arte como aliado de la...

Diagnóstico y atención a los alumnos con necesidades educativas específicas. Alumnos intelectualmente superdotados

Autor: Carmen Jiménez Fernández , España. Ministerio De Educación, Cultura Y Deporte. Subdirección General De Información Y Publicaciones

Número de Páginas: 242

Perfil de los hogares y de la población con necesidades básicas insatisfechas (NBI)

Número de Páginas: 420

Based on the 1991 population and housing census, investigates the relationship between household income and the satisfaction or non- satisfaction of basic needs.

Del Riesgo a la Oportunidad : Cumpliendo Con Las Necesidades Educativas de Los Hispanoamericanos en El Siglo 21 : Resumen

Autor: United States. President's Advisory Commission On Educational Excellence For Hispanic Americans

Número de Páginas: 24

Biblia de Estudio Swindoll Ntv

Autor: Tyndale

Número de Páginas: 2014

La Biblia de estudio Swindollofrece todo el ingenio, el encanto, la perspectiva pastoral y el sabio estudio bíblico del pastor Charles Swindoll. Su estilo cálido y personal se evidencia en cada página, y sus consejos prácticos y sabios señalan con claridad el mensaje de la Biblia para nuestro mundo actual. Esta Biblia de estudio alentará la fe del lector y lo ayudará a profundizar en la Palabra de Dios. Sus características distintivas incluyen: más de 1600 notas de estudio introducciones a cada libro, artículos de aplicación y perfiles biográficos un recorrido de la Tierra Prometida momentos de oración una guía sobre cómo estudiar la Biblia planes de lectura índices de artículos y ayudas y una concordancia amplia de la NTV mapas a todo color página de presentación, cinta marcadora e índice The Biblia de estudio Swindoll[The Swindoll Study Bible] offers the best of Pastor Chuck Swindoll's wit, charm, pastoral insight, and wise biblical study. Chuck's warm, personal style comes across on every page, and his informed, practical insights get straight to the heart of the Bible's message for the world today. This study Bible will encourage readers' faith and draw...

El cuestionario desiderativo aplicado a niños

Autor: Susana E. Pérez De Polacino , Mabel E. León

Número de Páginas: 107

El Cuestionario Desiderativo es una técnica muy empleada en baterías psicodiagnósticas de adultos, adolescentes y niños. Ello se debe, probablemente, a que para el psicólogo resulta un instrumento dúctil y generoso. Contrasta la escasez de los requerimientos en su administración con la abundancia de la información que brinda. Sumamente económico en cuanto a su soporte material y al tiempo de administración y adaptable a diferentes situaciones de empleo, el Cuestionario potencia estas ventajas con los aportes en cantidad y calidad de material, resultando irremplazable al momento de la evaluación. Sin embargo, aquellos que usualmente aplican la técnica, conocen bien que puede tornarse difícil y fatigosa la administración a niños, y más aún cuanto más pequeños resulten. Tal vez por ello se encuentren escasos materiales teóricos que hagan referencia específica a las particularidades de las respuestas infantiles, es decir, que consideren como uno de sus ejes de análisis los aspectos evolutivos. Tomando cuenta de ello, las autoras realizaron una experiencia de campo. Administraron el Cuestionario a niños de entre 6 y 11 años en escuelas primarias. Los propósitos ...

Necesidades y recursos: geografia de la agricultura y la alimentacion

Número de Páginas: 128

Recoge: La alimentación en el mundo; La protección de los recursos; Hacia una comunidad mundial.

Neumología Pediátrica. Infección, alergia y enfermedad respiratoria en el niño.

Autor: Marco Antonio Reyes , Gustavo Aristizábal Duque , Francisco Leal Quevedo

Número de Páginas: 762

Análisis y valoración en la prueba pericial. Social, Educativa, Psicoloógica y Médica. El Perito judicial

Número de Páginas: 242

Por los jueces, o mejor dicho, en los tribunales se ventilan asuntos de la más variada ín-dole. Seriamos unos ilusos si pensáramos que los juristas que trabajamos en los tribunales (Jueces, Fiscales, abogados) somos algo así como unos “omnisabios”, que, con dos lecturas y unos meses de estudio, sabemos de todo, desde medicina, pasando por psicología, valora-ciones de bienes o incluso que somos unos cuasi adivinos para distinguir aquellos que nos mienten cuando declaran de aquellos que no lo hacen…. Absurdo ¿verdad? , pues, porque no tenemos esos conocimientos, ni dotes sobrenaturales es por lo que nos son tan necesarios las aportaciones de los peritos en las diferentes causas, sean del orden jurisdiccional que sean, pero, ojo, no nos llevemos a engaño, por muy cualificado que sea el perito su criterio no es Ley y su criterio no sustituye la decisión del juez, además, sus informes deben ser valorados por los tribunales que someterán la pericia, como cualquier otra prueba, a un examen critico de coherencia y racionalidad, y será en definitiva el juez el que determine si el perito le ha convencido o no, de este o aquel criterio

La ciudad de los niños

Autor: Francesco Tonucci

Número de Páginas: 212

La obra recupera las partes de la Convención de los Derechos del Niño de 1989 que reconocen la ciudadanía plena de los niños y propone líneas de actuación. Niños y niñas se convierten, de este modo, en el paradigma de las diversidades y representan a todos los excluidos.

Bases de la Alimentación Humana.

Autor: Víctor Manuel Rodríguez Rivera

Número de Páginas: 596

En la presente obra han participado 28 autores entre profesores de Universidad e investigadores de diversas especialidades científicas como nutricionistas, tecnólogos de alimentos, farmacéuticos, médicos, biólogos y veterinarios. Estos científicos cuentan con una amplia experiencia en el tema que desarrollan, ya que trabajan y/o investigan en ellos. La obra recoge en un sólo volumen los aspectos más relevantes en torno a los alimentos, la nutrición y la dietética, divididos en los cuatro apartados principales del libro. El primer apartado, permite conocer en profundidad la composición y estructura general y específica de los alimentos, así como el interés nutricional de cada grupo. El segundo y el tercer apartado del libro están dedicados a la nutrición básica y aportan un profundo conocimiento de cómo y para qué emplea nuestroorganismo lo que obtiene a partir de los alimentos. El cuarto y último apartado, dedicado a la nutrición aplicada o dietética, facilita los conocimientos necesarios para el diseño de la alimentación de las personas de diferente edad, situación fisiológica o patológica. En definitiva, Bases de la alimentación humana reúne los...

Cuando su niño desaparece

Número de Páginas: 95

XVI censo de población y V de vivienda: Necesidades básicas insatisfechas

Número de Páginas: 132

Pobreza y necesidades básicas en el Uruguay

Número de Páginas: 116

Educación y salud en grupos vulnerables

Autor: Verónica Caballero Cala , Rosa María Zapata Boluda

Número de Páginas: 1263

El libro Educación y salud en grupos vulnerables nace del interés de profesionales e investigadores de la salud y la educación por radiografiar la situación de los principales grupos vulnerables en materia educativa y sanitaria, permitiendo, a través de esa interacción, conectar espacios de pensamiento y actuación en torno a las urgencias sociales del momento. Esta cartografía de la vulnerabilidad en los ámbitos socioeducativo y sanitario es especialmente acuciante en un contexto marcado por la crisis social, económica y migratoria, así como por los procesos de precarización a los que asisten los sectores menos privilegiados. La velocidad a la que se producen los cambios sociales y culturales, en un mundo globalizado, requiere de análisis y estrategias adaptación certeras. En ese sentido, el manual ofrece una compilación de aportaciones que buscan facilitar la actualización de las y los profesionales.