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Patrimonio cultural e inclusión social

Autor: José Luis López Bastías , Míriam Díaz Vega , Gijs Versteegen

Número de Páginas: 81

En esta obra se presenta un marco pedagógico que pretende dar respuesta a la necesidad de formación de los profesionales que se dedican a la inclusión social, laboral y educativa de las personas con discapacidad a través del arte. Bajo el paraguas del proyecto Erasmus+ Delyramus II, llevado a cabo por la Universidad Rey Juan Carlos, la Fundación Rey Ardid, la Escuela de Violería, la Fondazione di comunitá del Centro Storico di Napoli y la fundación ADM Estrela, se hace un repaso, en primer lugar, de los conceptos fundamentales que permiten entender la inclusión social y laboral de las personas con discapacidad en la actualidad. Seguidamente, se abordan las posibilidades que ofrece el patrimonio cultural como vía para el fomento de la empleabilidad de las personas con discapacidad. Esta base sirve de marco al lector para adentrarse en los contenidos necesarios para implementar una formación inclusiva, bajo el prisma de la igualdad de oportunidades y promoviendo la presencia, participación y consecución de logros. Para ello, se profundiza en uno de los enfoques para alcanzar dichos fines, el diseño universal aplicado al ámbito educativo y, en concreto, el diseño...

Educación e inclusión social de inmigrados y minorías

Autor: Miquel Àngel Essomba

Número de Páginas: 336

Deporte e Inclusión Social. Herramientas para el trabajo con grupos humanos. Sport and Social Inclusion: Tools for working with human groups

Autor: Dolores Limón Domínguez , Cristóbal Torrés Fernández

Número de Páginas: 272

El deporte es una de las herramientas más potentes para garantizar la igualdad de oportunidades y la inclusión social de personas pertenecientes a colectivos vulnerables, tales como personas con discapacidad, personas mayores, personas en riesgo de exclusión social o que viven bajo el umbral de la pobreza, entre otras. Uno de los proyectos que aborda la temática de la inclusión a través del deporte es el Proyecto DISCIPLINS, financiado por la Comisión Europea a través del programa Erasmus+. Este proyecto aborda la inclusión social a través de intervenciones educativas específicas basadas en el deporte en el marco de la educación superior y en cooperación con organizaciones deportivas. En su estrategia de innovación, desarrolla un programa común de formación de expertos a través de intervenciones deportivas dirigido a estudiantes universitarios interesados en este campo de intervención, así como a educadores, trabajadores sociales, jóvenes, entrenadores y profesionales que trabajan en organizaciones que se ocupan de la inclusión social y el deporte. Por ello, este proyecto se une a los esfuerzos de aquellos proyectos de investigación educativa que persiguen el ...

Escenarios y estrategias socioeducativas para la inclusión social

Autor: Miren Agurtzane Ortiz Jauregi , María José Alonso Olea , Israel Alonso Sáez , Nagore Álvarez Llorente , María Álvarez Rementería , Maite Arandia Loroño , Nekane Beloki Arizti , Naiara Berasategi Sancho , Lola Boluda Guigó , Paola Bully Garay , Aintzane Cabo Bilbao , Leire Darretxe Urrutxi , Maria Dosil Santamaria , Amaia Eiguren Munitis , Beatriz Esteban Ramiro , Patricia Fernández Montaño , Irantzu Fernández Rodríguez , Beatriz Garai Ibáñez De Elejalde , Monike Gezuraga Amundarain , Pere Joan Giralt Rovira , Nahia Idoiaga Mondragon , Joana Jaureguizar Albóniga Mayor , Eneritz Jiménez Etxebarria , Joxe Jiménez Jiménez , Aina Labèrnia Romagosa , Gema Lasarte Leonet , Aurora Madariaga Ortuzar , Belén Massó Guijarro , Jugatx Menika Cornejo , Maria Jesus Morata Garcia , Roberto Moreno López , Naiara Ozamiz Etxebarria , Eva Palasí Luna , Iñigo Parga Orrantia , Purificación Pérez García , Maitane Picaza Gorrotxategi , Sonia Pilar Gorbeña , Jordi Planella Ribera , Iratxe Redondo Rodríguez , Joan Andreu Rocha Scarpetta , Gorka Roman Etxebarrieta , Sonia Ruiz De Azua García , Ruth San Cristóbal Garamendi , Itziar Sánchez Garigorta , Iker Sistiaga Gaztañaga , María Teresa Vizcarra Morales , María Esther Zarandona De Juan

Número de Páginas: 245

En esta publicación se despliegan estrategias para la reinterpretación de la docencia y de sus docentes, y se sitúa el proceso de enseñanza-aprendizaje y, por tanto formativo, como foco de atención prioritario en la sociedad del futuro. La responsabilidad de la educación no está únicamente en manos del profesorado docente e investigador, es necesario tomar decisiones conjuntas desde las culturas políticas, académicas, sociales y empresariales. El currículum deberá ser, por tanto, objeto de profundas revisiones para ir dotándolo de una base común donde la innovación sea sistemática, sistémica y continua.

Tic y Web 2.0 para la inclusión social y el desarrollo sostenible

Este libro aborda tres de los grandes temas contemporáneos que generan preocupación y gran interés: La inclusión social, el desarrollo sostenible y el papel de las TIC y la Web2.0. Plantea y ensaya unas propuestas que ayuden a superar algunas de las tristes dicotomías actuales de países ricos y países pobres, países desarrollados y países en vías de desarrollo, pueblos conectados y pueblos sin conectividad… Es el resultado de un Proyecto financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el desarrollo (AECID), titulado “TIC para la inclusión social y el desarrollo sostenible” y se complementa con otras investigaciones realizadas sobre temas afines. Es el fruto del trabajo de un equipo multidisciplinar que, desde hace, años afronta de forma conjunta proyectos e iniciativas para la gestión del conocimiento con TIC y herramientas Web2.0 en el que han participado Universidades de cuatro países: Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de Madrid, España, Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco (UNPSJB) de Argentina, Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE) de Ecuador y Universidad de Concepción (UdC) de Chile. Muchos...

Mujer, inclusión social y Derechos Humanos

Autor: Laura Callejón García , Juan Víctor Meseguer Sánchez , Gabriel López Martínez

Número de Páginas: 416

Este libro nos habla de cómo perciben la desigualdad de las mujeres en distintas partes del mundo. Escritos desde el ámbito personal, nos relatan distintas perspectivas donde se pone en evidencia la falta de igualdad de género. Las mujeres , en todas las regiones se ven afectadas con frecuencia con una disminución salarial vinculada con la maternidad; también, la situación laboral de las mujeres migrantes es significativamente más precaria que la de los hombres, el acoso y violencia en el ámbito laboral afecta mayoritariamente a las mujeres. Queda mucho trabajo por delante para conseguir la igualdad de género en diferentes escenarios. Aún así, contamos con algún dato optimista: la participación de las mujeres en las cooperativas, sobre todo en determinadas partes del mundo, está ligada a la reducción de la pobreza, porque se crea un acceso real al empleo y a la participación de las mujeres, donde se promociona la autonomía y la asociación para trabajar por los derechos laborales.

La educación formal y los procesos de inclusión social

Número de Páginas: 292

Redes para la inclusión social y educativa

Autor: Arabaolaza Elorza, Elixabete , Arcos Alonso, Ander , Arcos Alonso, Asier , Belasko Txertudi, Maitane , Bersategi Sancho, Naiara , Callus, Anne-marie , Cámara Pereña, Sonia , Cañada Zorrilla, Mikel , Darretxe Urrutxi, Leire , De Aragao, Carla Azevedo , Diaz Garolera, Gemma , Fernández Menor, Isabel , Fernández Morán, Francisco , Fullana Noell, Judit , Gallego Vega, Carmen , García Iriarte, Edurne , Gezuraga Amundarain, Monike , Gómez De Arteche Gondra, Javier , Idoiaga Mondragon, Nahia , Jimenez Rodríguez, Aitor , Lezcano Barbero, Fernando , López Jiménez, Francisco José , Martínez Dominguez, Begoña , Martinez Monje, Pedro , Marzo Arpón, Teresa , Menéndez Suárez, Covadonga , Miguelena Torrado, Joana , Morata García, María Jesús , Noro Cordeiro, Salete De Fátima , Olave Fernández, Beñat , Otaño Maiza, Jesús , Palasí Luna, Eva , Pallisera Díaz, María , Parrilla Latas, Ángeles , Pinheiro, Daniel Silva , Puyaltó Rovira, Carolina , Rey Freire, Ana , Rickard, Joshuah , Roman Etxebarrieta, Gorka , Sierra Martínez, Silvia , Urizar Elorza, Maitane , Valls Gabernet, Maria Josep , Vilà Suñé, Montserrat , Zabaleta González, Rebeca , Alonso Sáez, Israel , Beloki Arizti, Nekane , Corujo Vélez, María Del Carmen , Kerexeta Brazal, Itziar , Remiro Barandiaran, María Aranzazu

Este libro pone el foco en el valor y aportación que hacen las redes para la inclusión social y educativa. Se incluyen reflexiones sobre qué es trabajar en red, qué papel están jugando hoy las relaciones para el trabajo en el sector educativo y social, y cómo esta tarea parte de la corresponsabilidad de diferentes agentes. El contenido está distribuido en tres grandes bloques: redes de inclusión social, redes de inclusión educativa y redes comunitarias. Se han recopilado dieciocho experiencias, reflexiones y proyectos de ámbito nacional e internacional en los que se han creado, mantenido y alimentado redes de diferentes agentes, instituciones y colectivos, que trabajan en pro y para la inclusión social y educativa. La aportación fundamental que hace esta publicación es su marcado carácter actual y real ya que se ha construido como un mosaico de voces que hablan, por ejemplo, desde las redes de mujeres mineras de Colombia, al papel del voluntariado en red para el refuerzo escolar en la provincia de Guipúzcoa, pasando por la creación de comunidades virtuales internacionales desde un diseño universal accesible. En los últimos capítulos se ahonda en los aspectos...

Tecnologías de Información y Comunicación e Inclusión social

Autor: Jorge Rafael Diaz Dumont

Número de Páginas: 18

Estudio Científico del año 2015 en eltema Medios / Comunicación - Multimedia, internet, nuevas tecnologías, Atlantic International University, Idioma: Español, Resumen: Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) están presentes en toda actividad del ser humano, son una herramienta que contribuye al desarrollo de las naciones; es impensable avizorar prospectivamente que si un país dejar de investigar, invertir, y distribuir equitativamente estas TIC, pueda mejorar tanto sus principales indicadores macro y microeconómicos. Si atomizamos estos planteamientos, encontraremos una serie de países en el mundo que se diferencian por el desarrollo económico que han alcanzado, desarrollo que precisamente involucra el desarrollo de estas nuevas Tecnologías de Información y Comunicación, lo que implica la eficiencia en el acceso de estas, por parte de pobladores, sin distinguir procedencia o clase social.

Exclusión social y desigualdad

Autor: Luis Ayala Cañón

Número de Páginas: 414

Con la superación de la sociedad industrial y el advenimiento de la sociedad postindustrial afloran nuevas formas de desigualdad. La primera modernidad da paso a una segunda modernidad, en la que se ven inmersas las sociedades tecnológicamente avanzadas, con nuevas lógicas de inclusión - exclusión. Las principales causas se encuentran en las transformaciones acaecidas en las últimas décadas en la esfera macrosocial - desempleo y precarización laboral, crisis y reconfiguración del Estado del Bienestar, envejecimiento demográfico , diversidad étnico - racial, reestructuración del modelo familiar- que han provocado una metamorfosis de la cuestión social, haciendo emerger nuevos espacios de exclusión que van más allá de la tradicional pobreza. Aparecen una serie de procesos estructurales que generan desventajas sociales y que afectan, cada vez más, a distintos colectivos y desde muy diversos ámbitos: económico, laboral, formativo sociosanitario, relacional o participativo

Exclusión social en España

Autor: Begoña Pérez Eransus

Número de Páginas: 450

Pretende abordar cuales son los indicadores de exclusión que permiten compender la presencia y extensión social y los factores que pueden explicar

Políticas de inclusión en España: viejos debates, nuevos derechos

Número de Páginas: 387

En Europa, las políticas de inclusión incluyen, fundamentalmente, los programas de ingresos mínimos, activación y orientación social. En España, en su desarrollo, encontramos distintos niveles de la Administración (nacional, autonómica o local), con sistemas de servicios sociales, empleo o vivienda, y actores de naturaleza pública o privada, entre otros. Esta diversidad dibuja un mapa complejo de medir y comparar en el que la inversión y el desarrollo en los territorios no van de la mano del volumen de población excluida. La presente monografía profundiza en la evolución de las políticas de inclusión de cinco comunidades autónomas (Navarra, La Rioja, la Región de Murcia, Castilla y León y Andalucía) tras la crisis económica que comenzó en 2008. El estudio identifica, a lo largo de una década, una primera etapa de inhibición en el desarrollo de estas políticas, coincidente con el aumento de las necesidades, y una segunda de expansión ubicada en los años de recuperación económica. De esto se extraen varias enseñanzas de interés para la década que ahora comienza, marcada de nuevo por una crisis de gran magnitud, y que requerirá reforzar las políticas...

Problemas sociales y trabajo social

Autor: Gerald G. Smale , Graham Tuson , Daphne Statham

Número de Páginas: 268

Esta interesante y original obra ofrece una ambiciosa visión del trabajo social y de sus actividades fundamentales, así como un modelo de práctica minuciosamente desarrollado. Gerald SMALE, Graham TUSON y Daphne STATHAM evitan la moderna tendencia a considerar al “individuo” como la fuente primordial de problemas y soluciones y, en cambio, destacan la importancia de la comunidad, el trabajo en equipo y la colaboración. Desarrollan un marco de referencia que reconoce las dimensiones preventiva y de seguimiento del trabajo social, así como el papel vital que desempeña la respuesta rápida y eficaz a las situaciones de crisis. Describen cómo los trabajadores y trabajadoras sociales pueden abordar los problemas que surgen en el nivel local, colaborando con las personas usuarias de los servicios, cuidadores, las redes sociales existentes en la comunidad y con profesionales de otras organizaciones, con el fin de alcanzar soluciones sostenibles y el cambio social a largo plazo. Al revisar tanto cuestiones importantes como desviaciones, tanto las categorizaciones existentes y el control social como las destrezas fundamentales y los modelos de evaluación, los autores contemplan ...

Paradigmas de gobernacion y de exclusion social en la educacion

Número de Páginas: 280

Inclusión social y neuvas ciudadanías

Número de Páginas: 245

La exclusión social y el estado del bienestar en España : V informe FUHEM de políticas sociales y estado de bienestar

Autor: Fernando Vidal Fernández , Fundación Hogar Del Empleado

Número de Páginas: 812

El DABS camino a la inclusión social

Autor: Bogotá (colombia). Alcaldía Mayor. Departamento Administrativo De Bienestar Social , Departamento Administrativo De Binestar Social Del Distrito Capital

Número de Páginas: 227

Políticas públicas, inclusión social y ciudadanía

Autor: Klaus Bodemer

Número de Páginas: 326

La reforma laboral en América Latina : un análisis comparado / María Luz Vega Ruiz / - América Latina : crecimiento insuficiente y sin equidad / Fernando Sánchez Albavera / - Finanzas públicas y desigualdades sociales. Desafíos para la cooperación entre Europa y América Latina / Carlos Eduardo Carvalho / - Política social, desigualdad y desarrollo en América Latina : experiencias y desafíos para la cooperación birregional / Mónica Rubiolo / - Política fiscal, distribución del ingreso y desarrollo económico. Un breve análisis / Claus Schäfer / - Las reformas de pensiones en América Latina y Europa Oriental. Contexto, conceptos, experiencias prácticas y enseñanzas / Katharina Müller / - El fomento de los derechos sociales de las poblaciones inmigradas en el contexto de las sociedades pluriculturales europeas / Miguel Pajares / - Las políticas de género en la Unión Europea : implicaciones del mainstreaming / Catherine Hoskyns / - El fomento de los derechos sociales en las poblaciones más ...

Perú

Autor: Alejandro M. Werner , Alejandro Santos

Número de Páginas: 494

Perú se destaca entre los países latinoamericanos como un ejemplo de ejecución de reformas económicas exitosas en la última década. Este análisis exhaustivo de la economía peruana repasa la trayectoria del país desde la crisis de la deuda de los años ochenta hasta la constitución de las reservas que le permitieron capear bien la crisis financiera mundial. En el libro se examinan los pasos que dio Perú para lograr estos resultados y se extraen enseñanzas. Los autores de los capítulos son funcionarios del FMI y economistas peruanos.

Adolescentes e inclusión educativa

Número de Páginas: 188

-Presentación Alberto César Croce Prólogo Marcelo Krichesky Primera Parte Capítulo 1 Adolescencias y políticas públicas. De la invisibilidad a la necesaria centralidad Elena Duro Capítulo 2 Escuelas que hacen inclusión Ana Vitar Capítulo 3 Currículo e inclusión educativa Daniel Feldman Capítulo 4 De las resistencias internas para incluir a los adolescentes y jóvenes en el sistema educativo Alberto César Croce Capítulo 5 Subjetividad y educación. ¿Quiénes son los adolescentes y jóvenes, hoy? Carina Kaplan Capítulo 6 Inclusión con calidad educativa para todos los jóvenes Algunos datos para la reflexión y la acción Dana Borzese y Leandro Bottinelli Segunda parte Experiencias de inclusión de jóvenes en el sistema educativo. Estrategias, metodologías y actores . Los autores Marcelo Krichesky (comp.) Licenciado en Ciencias de la Educación. Magister en Ciencias Sociales. Docente en la Facultad de Humanidades (UNSAM). Responsable de Programas e iniciativas en Educación de la Fundación SES. Elena Duro Profesora en Ciencias de la Educación. Oficial de Educación de Unicef en la Oficina de Argentina. Ana Vitar Especialista en temas de política educativa y...

Políticas públicas en defensa de la inclusión, la diversidad y el género IV: Interculturalidad y derechos humanos

Autor: Amaia Yurrebaso Macho

Número de Páginas: 420

La diversidad cultural, enriquecedora de valores y capacidades para la humanidad, como destaca el Convenio sobre la Diversidad Cultural de la UNESCO (2005), precisa de una necesaria gestión intercultural para garantizar la interacción equitativa de culturas y la posibilidad de generar expresiones culturales compartidas, adquiridas por medio del diálogo y de una actitud de respeto mutuo. Esta obra colectiva e interdisciplinar, a la que han contribuido investigadores procedentes de diversos países e instituciones, aborda la interculturalidad desde la perspectiva del respeto y la promoción de los Derechos Humanos. De este modo, se tratan las políticas públicas y la tutela judicial de la interculturalidad, afrontando la discriminación y odio vinculados a la cultura, el uso del Derecho Penal como elemento represor de la diferencia, los conflictos territoriales y la protección frente a la discriminación en el ámbito laboral. Así mismo, se presta especial atención a los colectivos vulnerables, la integración de segundas y posteriores generaciones y a los modelos de intervención para la convivencia intercultural, destacando la diversidad cultural en el contexto educativo y...

Racismo, derechos humanos e inclusión social

Autor: Jorge Ramírez Reyna

Número de Páginas: 320

La educación como instrumento de inclusión social

Autor: Aristóbulo Istúriz Almeida

Número de Páginas: 24

Educación para la inclusión o educación sin exclusiones

Autor: Gerardo Echeita Sarrionandia

Número de Páginas: 188

Social exclusion is so much a process that affects to millions of people worlwide, in countries in development as in our prosperous western societies. A basic work to understand the conceptions that during a lot of time -y still today -, they have maintained the practices of a school education not very able of assisting to the diversity of the pupil and, therefore, excluding and of low quality for many students and students and to help the readers to understand, on the other hand, those principles and practical educational that can behave I pass to step, toward that horizon always in movement of an education of quality for all, without euphemisms neither exclusions, toward a more inclusive education.

Libro del Coloquio

Autor: Nora Blaistein , Bernardo Kliksberg

Número de Páginas: 346

Los desafíos del crecimiento sustentable con inclusión en América Latina

Número de Páginas: 268

La discusión acerca de la sustentabilidad de los patrones de crecimiento de los países de América Latina se ve acentuada en un contexto de crisis internacional e incertidumbre. El debate se hace aún más necesario cuando se observa que los costos de una posible transición a modelos de crecimiento más “verdes” pueden impactar sobre los grupos más vulnerables, si no van acompañados de medidas que fomenten la productividad, la calidad de los servicios públicos, la innovación, los empleos verdes y las políticas compensatorias. En este marco, el proyecto que ha dado origen a la publicación de este libro ha tenido como principal objetivo analizar la creciente tensión que existe hoy en América Latina entre el crecimiento económico, su sustentabilidad medioambiental y la necesidad de promover la inclusión social. Estructurado en torno del concepto de crecimiento verde e inclusivo, el libro indaga los principales desafíos y oportunidades que existen en la región para lograr la transición hacia un desarrollo más sustentable y equitativo. Dicha transición implica un cambio estructural y el proyecto ha sido un puntapié inicial para comenzar a discutir opciones de...

América Latina, otras visiones desde la cultura

Número de Páginas: 180

CONTENIDO: Cultura y nuevas mediaciones tecnológicas / Jesús Martín Barbero / - Cultura, conflictos y formas de convivencia / Guillermo Sunkel / - Migraciones, redes sociales y ciudadanía. Aportes para la definición de políticas migratorias en Colombia, Ecuador y España / Martha Nubia Bello / - Inclusión social desde la mirada de los grupos humanos originarios / Niña Pacari Vega / - Juventud latinoamericanas / José Manuel Valenzuela Arce.

¡Hablemos en inclusión!

Autor: Abad-garcía, Mercedes , Altuna Urdin, Jon , Baelo Colmenero, Sandra , Belasko Txertudi, Maitane , Bully Garay, Paola , Dosil Santamaria, Maria , Flores Moncada, Lirio Gissela , Gartziarena San Policarpo, Mikel , Gorter, Durk , Idoiaga Mondragon, Nahia , Jaureguizar Alboniga Mayor, Joana , Langarika Rocafort, Argia , Lareki Arcos, Arkaitz , Leonet Sieso, Oihana , Lezcano Barbero, Fernando , Mariño Prieto, Lucía , Martínez Pérez, Alejandro , Menika Cornejo, Jugatx , Navarro Ugarteburu, Garazi , Roman Etxebarrieta, Gorka , Sáenz Arrizubieta, Elixabete , Sanz Manzanedo, Marta , Urquijo Arregui, Miren , Villardón Gallego, Lourdes

La inclusión social es un concepto holístico que busca superar las barreras existentes y, a su vez, proveer las competencias necesarias para crear una participación comunitaria plena y empoderada. Ante este reto, el objetivo de este libro es explorar la intersección entre la inclusión socioeducativa y la comunicación. En una sociedad global, lingüísticamente diversa, donde la e-comunicación se está convirtiendo en una vía indispensable de comunicación, todavía sigue habiendo barreras comunicativas y retos específicos para crear una comunicación basada en la inclusión y nuestro fin será ahondar en todos ellos. ¡Hablemos en inclusión! es una obra plural que plantea nuevos interrogantes en torno a los retos comunicativos que nos lleven hacia un escenario social y educativo más inclusivo. Los autores de los capítulos son referentes en inclusión social, educación y comunicación y desde su experiencia, reflexión e investigación, han contribuido a otorgar un gran valor añadido a este libro. En definitiva, tenemos entre manos un manual básico para investigadores y profesionales así como para representantes de organismos institucionales y educativos que...

Inclusión educativa y profesorado inclusivo

Autor: Alicia Escribano González , Amparo Martínez Cano

Número de Páginas: 146

Estamos ante un estudio actualizado y profundo sobre la inclusión educativa en su vertiente teórica y práctica con el principal objetivo de que pueda ser una herramienta de trabajo y profundización para los docentes en ejercicio y para los futuros profesores. Esta obra desarrolla dos ejes configuradores principales de la educación inclusiva. El primer eje es la Inclusión Educativa propiamente dicha que se apoya en el derecho a la educación que tienen todas las personas, apostando por la educación universal, para todos, desde la diversidad y la diferencia. El segundo eje es la dinámica de los procesos de enseñanza y aprendizaje inclusivos en la formación del profesorado, que orienta en nuevas prácticas docentes, adecuadas a la opción de la educación inclusiva. Ambos ejes se relacionan, unas veces mezclados, otras por separado, para ayudar a alcanzar una formación científica aceptable del profesorado sobre la inclusión educativa. Se trata de situarnos ante el problema o los problemas que se generan en la práctica y en la teoría a partir de la realidad, para saber afrontarlos desde una mirada inclusiva.

Observando sistemas

Autor: Ignacio Farías

Número de Páginas: 396

Docentes y competencia emprendedora. La necesidad de una adecuada formación del profesorado

Número de Páginas: 275

...Considerar la educación emprendedora como un enfoque, no como una simple competencia con mayor o menor dominio, supone reconocer que los perfiles humanos no conforman una llanura, tienen relieve. De modo que, hemos de integrar a cada persona en el proceso formación humana, eludiendo cualquier exclusión, e impulsarla a su plenitud. Este despliegue estará disminuido si no se desarrolla su capacidad de iniciativa. En este sentido, el profesorado puede cumplir una función capital. Los docentes pueden alumbrar el entendimiento, para Heráclito el fin de la educación y no el aprendizaje, que era únicamente un medio para alcanzarlo. La pertinencia del contenido de este libro no requiere, por tanto, mayor justificación...

I Congreso Internacional Intersección: arte, sociedad y tecnología en la innovación musical

Autor: Inés Mª Monreal Guerrero , David Carabias Galindo

Número de Páginas: 236

Libro de actas del congreso celebrado en la Universidad de Segovia en septiembre 2021

EL FLAMENCO, EN EDUCACIÓN INFANTIL: Herramienta musical de inclusión en el aula. Experiencia práctica en el segundo ciclo, aula de cinco años.

Autor: Inés Mirón Martínez

Número de Páginas: 49

En este docum ento podemos encontrar una herramienta docente muy interesante. Se describe que es el flamenco y como podemos utilizarlo como elemento de educación emocional y herramienta de inclusión social. Se desarrollarán actividades para poner en práctica lo anterior mente descrito además de una reflexión sobre la eficacia y resultados de dichas actividades con la idea de que otros docentes puedan ponerlas en práctica partiendo de unas bases ya garantizadas y teniendo una idea de todo lo positivo que puede aportar el flamenco a su metodología educativa que siguen habitualmente. La música debe formar parte de la vida de los niños, les ayuda a prender conceptos y es una herramienta emocional, ayuda a los niños a conocer sus emociones y a administrarlas de una forma saludable, no hay mejor ejemplo que el flamenco, que es puro sentimiento y emoción, además de ser patrimonio cultural que puede ser muy útil en las aulas de educación infantil para logra la inclusión social.

Escenarios inclusivos en respuesta a la diversidad

Autor: José Juan Carrión Martínez , Antonio Luque De La Rosa , Rafaela Gutiérrez Cáceres , María Del Mar Fernández Martínez

Número de Páginas: 138

Hablar de inclusión como respuesta a la diversidad en un siglo XXI que ya tiene un recorrido temporal relevante, y tras varias décadas desde la irrupción, y hasta explosión, conceptual del término, puede plantear al lector, en un primer momento, una especie de deja vu. Pero los autores de esta obra entendemos que no es así. Los constructos, los paradigmas, sobre todo los que se configuran en contextos sociales y educativos, a menudo emergen o se generan en un marco mental de pensamiento en el cual predomina lo axiológico y lo que sus propulsores piensan que debe ser, con una importante "fisura", positiva y deliberadamente proactiva y dialéctica, con el poder ser; en definitiva, con la realidad que debería ser impregnada por los diferentes profesionales de la intervención social y educativa en los diferentes meso- y microsistemas sociales y educativos. Así, el colectivo de autores que hemos elaborado esta obra, de perfiles diversos pero que compartimos el compromiso con la inclusión como un principio vivo y actual, y como vector esencial para lograr una respuesta educativa y social cada vez con cotas más altas de equidad y justicia, revisamos la situación actual del...

Crecimiento e inclusión

Autor: Daniel Olesker

Número de Páginas: 130

Estado de bienestar y competitividad

Autor: Alvaro Espina

Número de Páginas: 686

Este libro analiza la experiencia europea del Estado de Bienestar desde las más variadas perspectivas temáticas y disciplinares. Partiendo de un conjunto de experiencias históricas nacionales, clasificables en tres o cuatro grandes variedades institucionales, la dinámica de los estados de bienestar europeos, enfrentados a problemáticas comunes como el envejecimiento y la globalización, ha hecho aparecer una tendencia hacia sistemas híbridos, con fuerte capacidad de aprendizaje colectivo, enmarcada en el "Método abierto de coordinación" de la UE. Los catorce capítulos del libro -presentados en la Conferencia Internacional "Estado de bienestar y competitividad. La experiencia europea y la agenda para América Latina"- están firmados por H. Glennerster, J.C. Barbier, R. de Mooij, G. Esping-Andersen, Á. Marchesi, J. Carabaña, S. Schwartzman, E. Palmer, A. Börsch-Supan, J.A. Herce, A. Rico, L. Moreno, J.A. Alonso y Á. Espina, además de sus colaboradores, comentaristas y presentadores -hasta un total de treinta textos-, que revisan en profundidad la problemática del bienestar en Europa, en relación a los retos de América Latina.

Miradas sobre el emprendimiento ante la crisis del coronavirus

Autor: Brizeida R.; Cardel Hernandez-sanchez (giusseppin.) , Giusseppina María Cardel

Número de Páginas: 770