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Facilitando la comunicación. Habla y lenguaje oral.

Facilitando la comunicación. Habla y lenguaje oral.

Autor: Diana Nieto Sobrino

Número de Páginas: 28

Este libro recoge pautas prácticas para que las familias puedan estimular el lenguaje en los niños y niñas durante las etapas del desarrollo interviniendo a partir de su entorno natural. Resulta una guía sencilla pero muy práctica, recopilando en cada línea el resultado de una gran cantidad de horas de experiencia de profesionales expertos/as en el área.

Gamificación y Breakout para trabajar la Inteligencia Emocional

Gamificación y Breakout para trabajar la Inteligencia Emocional

Autor: María Inmaculada Sánchez Martínez

Número de Páginas: 57

Con este libro o guía se pretende elaborar un Proyecto de Innovación que dé la oportunidad de incrementar las habilidades emocionales y sociales a alumnos de 5 años de Educación Infantil. Este proyecto podría alcanzar mucha repercusión en los entornos educativos debido a que su puesta en práctica puede generar grandes beneficios en los alumnos como lograr que sean más eficientes en el plano cognitivo y emocionalmente más felices. La metodología utilizada a lo largo de las nueve sesiones es fundamentalmente la gamificación, donde se utilizan gran variedad de actividades que alternan nuevas tecnologías y que preparan al alumno para realizar una actividad principal que consiste en un breakout. Este libro puede resultar de gran utilidad en las escuelas, ya que requiere de muy pocos recursos materiales para llevar a la práctica un ejemplo similar al que se expone, lo que supone también un gasto económico mínimo. A su vez destaca porque puede ser adaptado a otras etapas educativas adecuando únicamente los objetivos al nivel académico o madurativo de los alumnos. Merece la pena invertir tiempo en educar emocionalmente a las generaciones futuras y hacer que esta...

El mapa mental: Una estategia cognitiva de aprendizaje

El mapa mental: Una estategia cognitiva de aprendizaje

Autor: David Aguilera Reyes , Editorial Digital UNID

El aprendizaje de la historia de los alumnos, presenta graves problemas; un notable desinterés por parte de los alumnos y maestros, producto de la falta de estrategias didácticas, de recursos para su enseñanza, así como el poco tiempo que se le dedica y asigna curricularmente. De acuerdo con la literatura revisada para esta investigación el proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia presenta muchas dificultades, algunas de ellas citadas en libros publicados por la secretaria de educación pública quien reconoce que existen problemas en la enseñanza-aprendizaje de la historia.

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Estrategias metodológicas activas vinculadas a las TIC

Autor: Julio Alvarado , Ivette Martillo , José Torrech

Número de Páginas: 140
Castellano Guia Del Maestro Tercer Ano Basico

Castellano Guia Del Maestro Tercer Ano Basico

Autor: Lina Schalchli Matamala

Número de Páginas: 46
Analisis Metodologia y Diagnostico de la Extension Rural en el Incora. Alternativas de Solucion Propuestas por los Participantes Curso Complementacion en Extension Rural (Nivel 2)

Analisis Metodologia y Diagnostico de la Extension Rural en el Incora. Alternativas de Solucion Propuestas por los Participantes Curso Complementacion en Extension Rural (Nivel 2)

Plan provincial de formación del profesorado. Curso 1993-1994. Dirección Provincial de Albacete

Plan provincial de formación del profesorado. Curso 1993-1994. Dirección Provincial de Albacete

La atención a las necesidades educativas especiales: De la educación infantil a la universidad

La atención a las necesidades educativas especiales: De la educación infantil a la universidad

Autor: Amaparo Miñambres , Glòria Jové

Número de Páginas: 718

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Informe Anual 1988

Informe Anual 1988

Autor: Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura

Número de Páginas: 289
Red estatal de bases de datos sobre investigación innovación y recursos educativos

Red estatal de bases de datos sobre investigación innovación y recursos educativos

Número de Páginas: 354
Políticas y estrategias para fortalecer la educación en las áreas rurales de El Salvador

Políticas y estrategias para fortalecer la educación en las áreas rurales de El Salvador

Autor: Dina Sales

Número de Páginas: 86
Observar las situaciones educativas

Observar las situaciones educativas

Autor: Marcel Postic , Jean-Marie de Ketele

Número de Páginas: 264

¿Cómo observar las situaciones educativas? Saber elegir el método apropiado de recoger los hechos más significativos, registrarlos e interpretarlos es imprescindible para analizar lo que sucede en el centro y en el aula, para seguir los cambios que se van produciendo, para poner en marcha la innovación pedagógica.Tanto los profesores como los formadores, directores de los centros, administradores, tutores, orientadores e investigadores necesitan observar para comprender mejor y actuar. El libro está estructurado en tres partes: componentes de la observación, aspectos metodológicos y grandes campos de aplicación de la observación Marcel POSTIC es Profesor de la Universidad de Nantes (Francia) y autor de "La relación educativa" en esta misma colección. Jean-Marie DE KETELE es Profesor de la Universidad de Louvain-La Neuve.

La Pandemia de Obesidad y sus Consecuencias Metabólicas. Los Vínculos Fisiopatológicos: Disfunción Endocrina de la Célula Adiposa, Inflamación y Resistencia a la Insulina

La Pandemia de Obesidad y sus Consecuencias Metabólicas. Los Vínculos Fisiopatológicos: Disfunción Endocrina de la Célula Adiposa, Inflamación y Resistencia a la Insulina

Autor: Manuel Serrano Ríos, Juan José López-Ibor Aliño

Número de Páginas: 395
La Inclusión Educativa como proceso en contextos socioeducativos

La Inclusión Educativa como proceso en contextos socioeducativos

Autor: SÁNCHEZ ROMERO Cristina

Este manual práctico para los profesionales de la educación describe la inclusión como proceso socioeducativo desde diferentes perspectivas. El conjunto de autores que han participado en la obra han querido dar la visión reflexiva y práctica sobre los dilemas de la inclusión educativa en diferentes contextos. Desde la evolución del concepto de inclusión educativa y el marco legislativo nacional e internacional se presenta una obra que analiza los procesos de inclusión, evaluación e investigación de la atención a la diversidad de los colectivos vulnerables. Por ello, se ha divido la obra en diferentes bloques temáticos en los que se da respuesta a los desafíos y las realidades de los procesos de inclusión socioeducativa en el ámbito formal, no formal e informal.

Didáctica básica de la Educación Infantil

Didáctica básica de la Educación Infantil

Autor: Ángeles Gervilla Castillo

Número de Páginas: 188

Manual básico de didáctica de la educación de la infancia, escrito en un lenguaje sumamente asequible. Constituye un instrumento de indudable utilidad para los docentes de formación inicial, así como para las maestras y maestros que trabajan con la infancia de 0 a 6 años. Partiendo de la incorporación de los niños y niñas a la escuela y saliendo al paso de lo que constituye este periodo de adaptación para ellos, se centra en los principios básicos del aprendizaje infantil y de su relación con las metodologías más adecuadas para esta etapa educativa.

Proyecto de consolidación de colonias rurales en los ejes de Concepción-Pedro Juan caballero y coronel Oviedo-MBUTUY. Anexos

Proyecto de consolidación de colonias rurales en los ejes de Concepción-Pedro Juan caballero y coronel Oviedo-MBUTUY. Anexos

Expresión y comunicación (NOVEDAD 2011)

Expresión y comunicación (NOVEDAD 2011)

Autor: María Crespí Rupérez

Número de Páginas: 248
Cooperación técnica fitosanitaria en apoyo a la producción y comercio internacional de productos agrícolas de México noviembre,1990

Cooperación técnica fitosanitaria en apoyo a la producción y comercio internacional de productos agrícolas de México noviembre,1990

Produccion Y Nutricion Con Pequenos Productores Guias Metodologicas Para su Capacitacion

Produccion Y Nutricion Con Pequenos Productores Guias Metodologicas Para su Capacitacion

Autor: Eduardo Lindarte

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