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Appraising Digital Storytelling across Educational Contexts

Appraising Digital Storytelling across Educational Contexts

Autor: Carmen Gregori-signes , A. M. Brígido Corachán

Número de Páginas: 224

This volume brings together a selection of articles that explore the digital storytelling in various educational fields and levels. While presenting creative experiences and contributing practica! advice, the articles also share a common methodological drive: they collect and appraise objective data to show how digital storytelling practices are a strong asset to the 21st century classroom.

El derecho comparado en la docencia y la investigación.

El derecho comparado en la docencia y la investigación.

Autor: Nuria Marchal Escalona

Número de Páginas: 501

El Derecho, en cuanto a ciencia social, no puede, al igual que ocurre con la historia, la economía, la teoría política o la sociología, ser estudiado exclusivamente desde una perspectiva puramente nacional. Deviene preciso e imprescindible conocer las diferencias y similitudes entre distintas familias y sistemas jurídicos, permitiendo que el Derecho evolucione, proponiendo para tal efecto comparaciones, recepciones, trasplantes o fusiones, propicia el análisis de figuras jurídicas utilizadas en otros países y su posible adaptación a otro sistema. No existe una definición del Derecho comparado que pueda englobar todas sus funciones y fijar una finalidad concreta, y la razón es simple, que es un método comparativo al servicio de todas las ramas jurídicas (Derecho penal, Derecho internacional privado, Derecho mercantil, Derecho constitucional, Derecho laboral, etc).Ahora bien, el método comparado requiere de unos presupuestos básicos para ser comprendido y aplicado. Es preciso comprender y analizar la noción misma y sus posibilidades metodológicas en el ámbito de la investigación y de la docencia. Precisamente, la presente obra nace con la vocación de darlos a...

Interculturalidad y formación de profesores: perspectivas pedagógicas y multilingües

Interculturalidad y formación de profesores: perspectivas pedagógicas y multilingües

Autor: Beatriz Peña Dix , Isabel Tejada Sánchez , Anne Marie Truscott De Mejía

Número de Páginas: 397

Los discursos educativos en Colombia encuentran hoy un gran desafío frente a un escenario de posconflicto y la propuesta multidisciplinar de un país en reconstrucción de sus valores que quiere construir una paz duradera. En este contexto, las pedagogías críticas que fomentan una educación para el desarrollo de una ciudadanía global y responsable pueden considerarse una necesidad primordial en la agenda educativa nacional para el fortalecimiento del mutuo entendimiento, la construcción de una tolerancia constructiva y el diálogo intercultural mediante la construcción de terceros espacios para la negociación, la paz y la armonía (Holmes, 2014; Kramsch, 2011; Porto y Byram, 2015; Risager, 2007). En este sentido, la enseñanza-aprendizaje de lenguas —que es un pilar importante en la educación pública y privada del país— puede contribuir a esta transformación educativa si se mira desde el desarrollo de la conciencia intercultural como un paso adelante para la construcción de competencias interculturales que fomenten relaciones horizontales, recíprocas, autocríticas, ecuánimes y respetuosas. En efecto, las pedagogías interculturales contemplan la conciencia...

Proyecto EDIA. Recursos educativos abiertos para aprendizaje por proyectos de Inglés en 2º de ESO. What a digital world!

Proyecto EDIA. Recursos educativos abiertos para aprendizaje por proyectos de Inglés en 2º de ESO. "What a digital world!"

Autor: Alcaina Fort, María José

Número de Páginas: 266

El proyecto "What a digital world!" incluye siete recursos educativos abiertos para aprendizaje de Inglés en primer curso de Educación Secundaria Obligatoria. Este proyecto y su contenido son la continuación y la ampliación de la publicación "Proyecto EDIA. Recursos Educativos para inglés en Secundaria" (NIPO: 030-16- 427-4 e ISBN: 978-84-369-5694-8) en la que algunos de estos contenidos aparecen junto a recursos de primero y tercero de ESO publicados por el Proyecto EDIA del Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios (Cedec). Cada recurso educativo abierto permite el desarrollo de una experiencia de aprendizaje en el aula vinculada a uno o varios de los apartados de los objetivos y contenidos del currículo. Los REA ofrecen al docente y a los alumnos todos los recursos que precisan para el desarrollo de la experiencia propuesta: guías de trabajo, materiales de consulta y ampliación, tutoriales y documentos de evaluación. La aplicación en el aula de estos contenidos puede llevarse a cabo de manera integral, puesto que cada bloque permite el trabajo de un curso completo. También puede optarse por aplicar solo alguno de los REA, e incluso por...

Studies in Contrastive Linguistics

Studies in Contrastive Linguistics

Autor: Cristina Mourón Figueroa , Teresa Moralejo Gárate , Antonio Alvarez Rodriguez

Número de Páginas: 1112
Revista de educación nº 358. Equidad y diversidad en la Educación Obligatoria

Revista de educación nº 358. Equidad y diversidad en la Educación Obligatoria

Número de Páginas: 687
Investigando en contenidos de vanguardia

Investigando en contenidos de vanguardia

Autor: Blanca Tejero Claver , Olga Bernad Cavero , Clotilde Lechuga Jiménez

Número de Páginas: 534

La Universidad se encuentra en pleno progreso desde su tiempo cero; de hecho, halla su carta de naturaleza en la necesidad de mejorar el medio que la nutre y por y para el que existe: la sociedad. Rompiendo las viejas membranas de la enseñanza imperante hasta el siglo XX, las nuevas (r)evoluciones de contenidos y fórmulas, como lo fuera el EEES (o Plan Bolonia) o las TIC, suponen la respuesta a esas actualizadas necesidades docentes y curriculares. Las Humanidades, las Artes, las Ciencias sociales y la Docencia se reescriben, hibridando, gracias a los nuevos lenguajes y herramientas, contenidos otrora lejanos. La nueva Academia es poliédrica, ínter y multi disciplinar, dialógica y colaborativa. En este estado de cosas la colección Herramientas universitarias se erige como atalaya para agrupar bajo su égida al más amplio conjunto de autores internacionales que iluminen, con sus investigaciones, la panoplia de contenidos que conforman el mundo científico donde nace el futuro. La calidad intelectual queda refrendada mediante la rigurosa implantación del habitual proceso garante, basado en la revisión o arbitraje por pares ciegos (peer review) de estos capítulos, sin...

Cuerpo de Maestros. Inglés. Temario

Cuerpo de Maestros. Inglés. Temario

Autor: Varios Autores

Número de Páginas: 474

Editorial CEP pone a su disposición el temario de Inglés para el acceso al Cuerpo de Maestros. Los contenidos están adaptados a las modificaciones introducidas por la LOMCE y ajustados al Real Decreto 126/2014. Elaborados por profesionales relacionados con el ámbito educativo, este material sin duda supondrá una gran ayuda para los opositores que desean preparar su acceso a la función docente.

Translation and Gender: Discourse Strategies to Shape Gender

Translation and Gender: Discourse Strategies to Shape Gender

Autor: Julia T. Williams Camus , Cristina Gómez Castro , Alexandra Assis Rosa , Carmen Camus Camus

Número de Páginas: 160

This volume includes a collection of chapters dealing with a number of aspects pertaining to the intersection between translation studies and gender studies. Although these disciplines have received the attention of numerous scholars since the 1970s, the current multidisciplinary approach in the humanities and social sciences involves the use of new methodological and analytical tools, which undoubtedly enrich and provide new insights in these fields. The articles in the present monograph represent the current state of translation studies from a gender perspective. From diverse methodological and ideological approaches, they deal with important aspects related to the construction and the representation of gender identity in processes of intersemiotic adaptation, of interlinguistic transfer and intercultural re-creation. Este volumen incluye una selección de capítulos que versan sobre diferentes aspectos de la intersección entre los estudios de traducción y los estudios de género. Aunque estas disciplinas han recibido la atención de numerosos investigadores desde la década de los 70, la actual aproximación multidisciplinar en las humanidades y ciencias sociales implica el...

Internet in languages for specific purposes and foreign language teaching

Internet in languages for specific purposes and foreign language teaching

Autor: María José Esteve , M. Lluïsa Gea Valor

Número de Páginas: 492

La relació entre llengua i Internet es posa de manifest en aquesta obra, que fa èmfasi en la manera com Internet contribueix al desenvolupament d'aspectes pràctics com ara la recerca terminològica, l'ensenyament fent servir materials curriculars en xarxa...

Didáctica del Inglés

Didáctica del Inglés

Autor: Gavin David Dudeney , Ramiro Duran Martínez , Nicky Hockly , Katharine Blanca Scott , Paul Allen Seligson , Karina Vidal Fondo , Jorge Bascón Canales , Beatriz Calle Alonso , Michael Downie

Número de Páginas: 171

Se analiza la implementación del currículo, la elección de materiales, la enseñanza de la gramática, la pronunciación y el vocabulario, el desarrollo de las habilidades instrumentales, el uso y el aprovechamiento de la alfabetización digital y la gestión eficaz del aula.

Welcome to the United States a guide for new immigrants = Bienvenidos a los Estados Unidos de América : guía para inmigrantes nuevos

Welcome to the United States a guide for new immigrants = Bienvenidos a los Estados Unidos de América : guía para inmigrantes nuevos

Estudios de lingüística aplicada

Estudios de lingüística aplicada

Autor: José Luis Otal , Inmaculada Fortanet , Victòria Codina

Número de Páginas: 930

Importante acopio de trabajos de sociolingüística, psicolingüística, lexicología, etc., que vieron la luz en el XIII Congreso de Lingüística Aplicada y que tratan diferentes aspectos como la enseñanza de la lengua materna, la formación del profesorado, tecnologías aplicadas a la educación, etc.

Hearing Held in San Antonio, Texas, December 9-14, 1968

Hearing Held in San Antonio, Texas, December 9-14, 1968

Autor: United States Commission On Civil Rights

Número de Páginas: 1310
Bienvenidos a los Estados Unidos: Guia Para Inmigrantes Nuevos

Bienvenidos a los Estados Unidos: Guia Para Inmigrantes Nuevos

Número de Páginas: 116

Contains a comprehensive collection of official U.S. government publications designed to help new permanent residents prepare for the naturalization process. Includes: Welcome to the United States; Bienvenidos a los Estados Unidos; Civics Flash Cards; Learn About the United States, Quick Civics Lessons; the Citizen's Almanac; the Declaration of Independence and the Constitution pocket edition; A Promise of Freedom, Introduction to U.S. History (DVD); and Library Services for Immigrants.

Lenguaje, poder y pedagogía

Lenguaje, poder y pedagogía

Autor: Jim Cummins

Número de Páginas: 356

La movilidad de la población es una de las características del mundo en que vivimos. Esto explica que en muchos sistemas escolares, los estudiantes monolingües y monoculturales son más la excepción que la regla, sobre todo en las zonas urbanas. Este cambio de la realidad demográfica conlleva unos retos enormes para el profesorado y los responsables políticos: ¿Qué necesitan saber los docentes para enseñar en contextos lingüística y culturalmente diversos? ¿Cuánto tiempo necesitan los estudiantes para dominar una segunda lengua en la cual se imparte la enseñanza escolar? ¿Qué diferencias hay entre la adquisición de la fluidez conversacional en los contextos cotidianos y el dominio de los registros lingüísticos necesarios para el éxito académico? ¿Qué medidas urge tomar en los contenidos del curriculum y en las metodologías didácticas para asegurarse de que el alumnado perteneciente a otras culturas e idiomas no está siendo sometido a discriminación? ¿Qué papel debe otorgarse en el currículum a la lengua materna de los alumnos? ¿Los programas de educación bilingüe funcionan bien en el caso de los niños y niñas pobres que viven en ambientes en...

La lectura

La lectura

Autor: Emma Rodríguez, Elizabeth Lager

Número de Páginas: 232

El papel de la conciencia en la comprensión de lectura / J. Spiro / - Hacia una compresión de la comprensión / David E. Rumelhart / - Estructuras discursivas en las diferentes áreas del conocimiento / Robert Calfee / - Revaloración del término "interactivo" / William Grabe / - Dictar al adulto : una práctico que lleva al dominio de la lecto-escritura / Odéric Delefosse / - La hipótesis del "corto circuito" en la lectura en inglés como segunda lengua o, cuando la competencia lingüística interfiere con la lectura / Mark A. Clarke / - Saber leer hoy : de la definición a la evaluación del saber-leer / Régine Pierre / - La evaluación del saber-leer : un asunto más de competencia que de actuación / Jacques Tardiff / - Principios y métodos de una evaluación didáctica del saber-leer / Michel Dabéne.

El Espanol de los Estados Unidos

El Espanol de los Estados Unidos

Autor: Anna Maria Escobar , Kim Potowski

Número de Páginas: 375

"¿Desde cuándo se habla español en los Estados Unidos y cuantas personas lo hablan hoy en día? ¿Se está transmitiendo el español de generación en generación? ¿Qué papel juega el español en la identidad latina en los Estados Unidos? A partir del análisis y síntesis de datos que provienen de una amplia gama de recursos, Escobar y Potowski exploran estas preguntas y otras en este texto con información actualizada, dirigido a estudiantes de la lengua española, lingüística, bilingüismo, sociolingüística, cultura e historia. Las características esenciales del texto incluyen: Más de 150 ejercicios que posibilitan que el estudiante se familiarice con los rasgos del español, en el contacto dialectal que ocurre entre variedades de español, en el bilingüismo y en las comunidades hispanohablantes de los Estados Unidos; Los ejercicios y los ejemplos con recursos externos y en línea permiten que los estudiantes sean expuestos al español de diferentes medios, como la música, entrevistas, videos y noticias; Los conceptos se definen claramente y con ejemplos detallados pensando en el lector que quizá́ no tenga conocimiento de lingüística; [y] Aborda ideas erróneas ...

Investigación sobre el aprendizaje de la interrogación, negación y contracción inglesas en enseñanzas medias

Investigación sobre el aprendizaje de la interrogación, negación y contracción inglesas en enseñanzas medias

Autor: Vicente Brines Chelvi

Número de Páginas: 244
Guía de profesores visitantes en Estados Unidos

Guía de profesores visitantes en Estados Unidos

Número de Páginas: 121

El Programa de Profesores Visitantes comenzó en el estado de California en 1986, fruto de un acuerdo de colaboración entre el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España y el Departamento de Educación de ese estado. El objetivo de dicho acuerdo, que ha sido renovado posteriormente y ampliado a otros 36 estados, es el de fomentar la mejora de la calidad de la enseñanza de la lengua y cultura española en Estados Unidos y Canadá, así como la formación de los profesores que la imparten y el estrechamiento de los lazos culturales entre los dos países. En la actualidad, más de mil seiscientos profesores con visado de intercambio participan en este programa, al que hace unos años se incorporó también Canadá a través de la participación de la provincia de Alberta. Con esta guía, que es, en parte, resultado de la experiencia de otros profesores que han pasado por este proceso de adaptación, se intenta proporcionar la mayor cantidad y variedad de información posible para facilitar el periodo de aprendizaje. Se reúnen datos sobre el sistema educativo de Estados Unidos y sobre aspectos de la vida en este país que facilitarán la adaptación al nuevo entorno. Se ...

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