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Pensar para aprender

Pensar para aprender

Autor: Robert Swartz

Número de Páginas: 212

El Aprendizaje Basado en el Pensamiento (TBL) es una metodología que enseña a los alumnos a utilizar destrezas de pensamiento, tanto dentro del aula como en cualquier otro ámbito de la vida, para convertirlos así en buenos pensadores. Estas destrezas se interiorizan mediante el uso frecuente de mapas de pensamiento y organizadores gráficos, diseñados para ayudar a organizar tipos de pensamiento en un proceso que, paso a paso, acumula información y lleva a una conclusión bien reflexionada y fundamentada. Se trata de la puesta en práctica de un pensamiento colaborativo, ya que se trabaja en grupos de tres, cuatro o cinco personas que comparten y comentan sus ideas, conectadas por un sentimiento de empatía y por el deseo de buscar juntas la mejor solución a cualquier problema. Para lograrlo, es clave el papel de los docentes, que guían y motivan su aprendizaje mediante preguntas abiertas que activan su pensamiento.

La Telaraña de Carlota - Kit de Literatura Gr. 3-4

La Telaraña de Carlota - Kit de Literatura Gr. 3-4

Autor: Brenda Rollins

Número de Páginas: 57

Adéntrate en una granja para que conozcas el verdadero significado de la Amistad entre los animales. Usa una variedad de preguntas de cierto y falso, llenar los espacios en blanco y de selección múltiple para verificar la comprensión. Ordena los acontecimientos de la historia según ocurrieron. Los estudiantes compartirán sus opiniones sobre el tiempo de vida de los animales de una granja. Escribe la palabra del vocabulario del libro junto a su significado. Escribe el nombre del personaje al lado de su cita de la novela. Describe cómo Wilbur trató de hacer que su aspecto luciera “radiante”. Predice cuál será la “obra maestra” de Carlota. Describe el carácter de Templeton usando ejemplos del libro. Haz un mapa completo de la telaraña para enumerar las ideas principales de la historia. De acuerdo con sus Estándares Estatales y escritos de la Taxonomía de Bloom, también incluya crucigramas adicionales, búsqueda de palabras, pruebas de comprensión y una clave de respuestas. Acerca de la novela: La telaraña de Carlota es una historia mágica sobre la infancia, la amistad y la lealtad. Una niña de ocho años llamada Fern le salva la vida a un cerdito recién...

La isla de los delfines azules - Kit de Literatura Gr. 5-6

La isla de los delfines azules - Kit de Literatura Gr. 5-6

Autor: Marie-helen Goyetche

Número de Páginas: 55

Obtener una descripción detallada de lo que conlleva sobrevivir solo en una isla peligrosa con este cuento basado en una historia verdadera. Agrega variedad y diferencias con preguntas de cierto y falso, de opción múltiple y de respuestas cortas. Coloca los sucesos en el orden en que ocurrieron entre los aleutiano y la tribu de Karana. Propone ideas sobre lo que podría haber hecho Karana como preparación para la partida de los aleutiano. Estudia palabras del vocabulario que se encuentran en la lectura utilizando un diccionario para hacer corresponder las palabras con sus sinónimos. Identifica qué personaje realizan las acciones previstas. Crea un menú usando solo los alimentos que están disponibles para Karana en la isla. Imagina lo que es vivir solo durante18 años, y escribele una carta de aliento a Karana. También se incluyen crucigramas, búsqueda de palabras, prueba de comprensión y clave de respuestas adicionales alineadas con sus estándares estatales. Acerca de la novela: La historia clásica La isla de los delfines azules está basada en la historia verdadera de una mujer abandonada en San Nicolás a principios de los años 1800. Karana, su familia y su pueblo...

Gran libro de destrezas para la vida diaria Gr. 6-12

Gran libro de destrezas para la vida diaria Gr. 6-12

Autor: Sarah Joubert

Número de Páginas: 170

Nuestro recurso combinado ayuda a la participación de los estudiantes a la vez que ofrece el conocimiento que necesitan para tener destrezas eficaces para la vida diaria. Nuestro estudio detallado combina las tres lecciones de esta serie: Destrezas diarias en el mercado, destrezas diarias sociales y en el lugar de trabajo, y destrezas diarias de salud e higiene. Los estudiantes empezarán por ir al mercado y aprender cómo hacer un presupuestoy la forma de emplear mejor su dinero. Luego, los estudiantes irán al lugar de trabajo y aprenderán a comportarse en un entorno social. Por último, los estudiantes vuelven a su casa y aprenden sobre salud e higiene. Nuestro recurso está compuesto de pasajes de lectura, organizadores gráficos, actividades del mudo real, crucigramas, buscapalabras y una prueba de comprensión, y combina conceptos de gran interés con vocabulario sencillo para asegurar que todos los estudiantes comprendan las detrezas esenciales que se necesitan en la vida. Todo nuestro contenido es reproducible y se ajusta a los estándares estatales y está escrito en concordancia con la Taxonomía de Bloom.

Esperanza Renace - Kit de Literatura Gr. 5-6

Esperanza Renace - Kit de Literatura Gr. 5-6

Autor: Chad Ibbotson

Número de Páginas: 57

Experimenta las dificultades de volver a empezar durante la Gran Depresión. Las actividades actúan como un gran punto de partida para la enseñanza guiada del estudiante. Los estudiantes se deben poner en el lugar de Esperanza y describir sus puntos de vista cambiantes a medida que ella se ve expuesta a la vida de aquéllos más pobres que lo que ella fue en algún momento. Determinarán si una huelga causará un conflicto más tarde en la historia basándose en lo que ya conocen. Pondrán los acontecimientos en el orden en que suceden inmediatamente después de la muerte del padre de Esperanza. Harán predicciones acerca del resultado de los intentos de Esperanza de conseguir un trabajo. Compararán la historia mitológica del ave fénix con la de Esperanza. Compararán los distintos entornos del libro, desde el hogar de Esperanza en México hasta los campamentos de trabajo en California. En consonancia con sus Estándares estatales y escrito de acuerdo a la Taxonomía de Bloom, también se incluyen adicionalmente un crucigrama, una búsqueda de palabras, una prueba de comprensión y una clave de respuestas. Acerca de la novela: Esperanza renace cuenta la historia de una...

La quinta disciplina : Escuelas que aprenden : Un manual de la quinta disciplina para educadores, padres de familia y todos los que se interesen en la educación

La quinta disciplina : Escuelas que aprenden : Un manual de la quinta disciplina para educadores, padres de familia y todos los que se interesen en la educación

Autor: Peter Senge , Nelda Cambron-mccabe , Timothy Lucas , Bryan Smith , Janis Dutton

Número de Páginas: 642

Para empezar : orientación - Cartilla de las cinco disciplinas / - El salón de clase : la puerta abierta - Ver al aprendiz - Prácticas - Diálogo productivo - Pensar en sistemas / - La escuela : ingreso a la escuela - Visión escolar - La realidad actual - Desarrollo - Liderazgo / - La comunidad : identidad - Conexiones - Sostenibilidad.

Alumnado con discapacidad intelectual y retraso del desarrollo

Alumnado con discapacidad intelectual y retraso del desarrollo

Autor: Eulàlia Bassedas I Ballús

Número de Páginas: 223

Libro que aborda la atención de los alumnos con discapacidad intelectual en las escuelas ordinarias, que ofrece instrumentos para la detección y evaluación del alumnado de todas las etapas educativas, a la vez que plantea estrategias de organización e intervención en el aula con ejemplos de prácticas realizadas en diferentes escuelas, y teniendo en cuenta tanto al alumno individualmente como en su interacción con los compañeros. También se da importancia a la colaboración entre los diferentes miembros del equipo docente y a la relación con las familias de los alumnos para facilitar su inclusión escolar.

Narrar el aprendizaje

Narrar el aprendizaje

Autor: Juan José Vergara Ramírez

Número de Páginas: 224

En este libro se describen con ejemplos y referencias los distintos momentos de un proyecto educativo en clave narrativa, se explican las distintas tareas que se deben realizar en cada fase de una narración educativa y se mencionan una serie de herramientas didácticas que pueden ser empleadas en cada una de ellas.

Libro Grande de Destrezas Prácticas Para la Vida Gr. 9-12+

Libro Grande de Destrezas Prácticas Para la Vida Gr. 9-12+

Autor: Lisa Renaud

Número de Páginas: 170

Faculte a los estudiantes con la confianza de vivir independientemente. Nuestro estudio a fondo combina las tres lecciones de esta serie: Vida independiente, Administración del dinero, y Empleo y trabajo voluntario. Los estudiantes comenzarán buscando su propio lugar donde vivir y conociendo cómo desplazarse. A continuación, aprenderán a hacer un presupuesto y a prepararse para el futuro. Por último, se unirán a la fuerza laboral aprendiendo a escribir un hoja de vida y a adquirir valiosas destrezas de entrevista. Nuestro recurso está compuesto de pasajes de lectura, organizadores gráficos, actividades del mundo real, crucigrama, buscapalabras y prueba de comprensión, y continúa el estudio de las destrezas necesarias para la vida que todo el mundo debe aprender antes de aventurarse por su cuenta. Todo nuestro contenido es reproducible y se ajusta a los estándares estatales y está escrito en concordancia con la Taxonomía de Bloom.

Ramona Empieza el Curso - Kit de Literatura Gr. 3-4

Ramona Empieza el Curso - Kit de Literatura Gr. 3-4

Autor: Marie-helen Goyetche

Número de Páginas: 57

Sus estudiantes se identificarán con esta historia de iniciación llena de dificultades en la escuela y en casa. Los educadores pueden empezar su unidad sobre esta novela inmediatamente con preguntas y actividades de escritura ya preparadas: Reemplazar las palabras del vocabulario con sus sinónimos para completar las oraciones. Corresponder los personajes con sus descripciones. Evaluar el concepto de las consecuencias aportando ideas sobre otros resultados del comportamiento de Ramona. Describir una vez en que fue necesario tener una conversación incómoda para “aclarar las cosas”. Documentar las etapas de un experimento científico favorito de 3 etapas. Crear un Organizador estrella de la historia, detallando quién, qué, dónde, cuándo, por qué, y el cómo de la historia. En consonancia con sus Estándares estatales y escrito de acuerdo a la Taxonomía de Bloom, también se incluyen adicionalmente un crucigrama, una búsqueda de palabras, una prueba de comprensión y una clave de respuestas. Acerca de la novela: Ramona es una típica niña de ocho años, ¡pero crecer no es fácil! Por ejemplo, se puso de moda en la escuela que los niños golpearan un huevo duro contra ...

Libro de Actas 2013 - Memorias del Congreso Virtual Mundial de e-Learning

Libro de Actas 2013 - Memorias del Congreso Virtual Mundial de e-Learning

Autor: Claudio Ariel Clarenc

Número de Páginas: 340
Mapas conceptuales, mapas mentales y otras formas de representación del conocimiento

Mapas conceptuales, mapas mentales y otras formas de representación del conocimiento

Autor: Agustín Campos Arenas

Número de Páginas: 267

CONTENIDO: Multiplicación de las técnicas de representación del conocimiento - Aspectos teóricos sobre las representaciones gráficas del conocimiento - Denominaciones de las técnicas de representación del conocimiento - Usos y funciones - Reflexiones sobre el uso de los organizadores gráficos.

Convergencia entre educación y tecnología

Convergencia entre educación y tecnología

Autor: Aa. Vv.

Número de Páginas: 1242

Esta amplia, extensa, plural y heterogénea recopilación reúne las experiencias vertidas en el XXIV Congreso Internacional EDUTEC cuyo tema principal consistió en indagar la relación entre educación y tecnología y en gran impacto que sobre ella produjo la situación sanitaria de los últimos años. Con intervenciones de profesionales de todo el mundo, esta publicación contribuye a la difusión de estrategias para solucionar las problemáticas surgidas a nivel global por el impacto de la pandemia.

Desarrollo Profesional Docente con horizonte 2021

Desarrollo Profesional Docente con horizonte 2021

Autor: Laura Vaccarini

Número de Páginas: 526

Desarrollo Profesional Docente muestra un recorrido pedagógico a partir de la escritura y la expresión artística de la portada. Las narrativas y los relatos 2020, representan formas de pensamiento, que invitan a reflexionar, crear significado para pensar en una escuela en y post-pandemia, denominada híbrida, mixta, bimodal... El horizonte 2021, resignifica el pasado para vivir un presente que nos interpela a reflexionar sobre qué sujeto en formación queremos acompañar. Guiar al estudiante hacia el aprendizaje, desde nuestro rol profesional e intelectual reflexivo. Docente investigador, explorador, maestro comunitario, mentor, curador, empático, improntador de emociones, repartidor de oportunidades, docente compositor... La autora desde la perspectiva de educadora mentora, apela a extrapolar las experiencias vividas, capitalizando los aprendizajes individuales y colectivas, con el propósito de favorecer el desarrollo de un sujeto capaz de "leer(se), experimentar(se) y transformar(se) el entorno".

Una arruga en el tiempo - Kit de Literatura Gr. 5-6

Una arruga en el tiempo - Kit de Literatura Gr. 5-6

Autor: Chad Ibbotson

Número de Páginas: 55

Viajar a través del tiempo y el espacio para resolver un misterio y luchar en la batallla universal contra el mal. Las pruebas y actividades de comprensión ayudan a verificar la comprensión. Examinar en profundidad el concepto del teseracto comparando las reacciones de la Sra. Que y la Sra. Murry. Poner los sucesos que ocurrieron después de que la familia conoció a la Sra. Qué en el orden en que sucedieron. Predecir de quién está hablando la Sra. Quién cuando le dice a Charles Wallace que “él necesita nuestra ayuda”. Describir y hacer un dibujo de la criatura en la que se transforma la Sra. Qué. Imaginar tus propios regalos para dárselos a los niños junto con los de la Sra. Qué, la Sra. Quién y la Sra. Cuál. Mencionar en el organizador gráfico los rasgos de personalidad de Meg que ayudan a resolver la situación. Está alineado con sus estándares estatales, y también se incluye un crucigrama adicional, buscapalabras, prueba de comprensión y clave de respuestas. También se incluyen crucigramas, búsqueda de palabras, prueba de comprensión y clave de respuestas adicionales alineadas con sus estándares estatales. Acerca de la novela: Una Arruga en el Tiempo ...

James y el melocotón gigante - Kit de Literatura Gr. 3-4

James y el melocotón gigante - Kit de Literatura Gr. 3-4

Autor: Marie-helen Goyetche

Número de Páginas: 57

Ayudar a los estudiantes a entender la comprensión de la lectura y ayudarlos con las preguntas de reflexión de alto nivel. Hacer predicciones sobre lo que ocurrirá a continuación, conociendo la forma de pensar de los personajes y explicando lo que quieren decir con su diálogo. Pensar acerca del poder mágico que cambia el melocotón e imaginar cómo afectaría a una persona, insecto o animal. Escribir una oración usando la aliteración para describir un objeto o acontecimiento. Completar un cuadro SQAP sobre una de las criaturas del libro. También se incluyen crucigramas, búsqueda de palabras, prueba de comprensión y clave de respuestas adicionales alineadas con sus estándares estatales. Acerca de la novela: Un cuento de hadas gracioso y entretenido acerca de las aventuras de un niño llamado James y sus amigos insectos. Un anciano le da a James unos cristales mágicos verdes que hacen maravillas en el melocotón a medida que crece más grande que una casa. Con sus amigos insectos, James vuela de Inglaterra a la ciudad de Nueva York con la ayuda de 502 gaviotas y aterriza en el edificio Empire State. Su amigo el Viejo Saltamontes Verde pasa a ser parte de la Orquesta...

Taller De Habilidades De Aprendizaje

Taller De Habilidades De Aprendizaje

Autor: Zarzar Charur, Carlos

Número de Páginas: 144

Este libro está estructuradoen dos módulos que corresponden a sendas undiades de competecia: Módulo 1: Estrategias, técnicas y habildiades para fortalecer el aprendizaje. Módulo 2. Hábitos y métodos de estudio para fomentar habildiades cognitivas. Cada módulo tiene tres partes claramente diferenciadas. En la primera parte (Planteamiento didáctico), se presentan las competencias que se pretenden desarrollar en el módulo. El producto final, con los correspondientes criterios de calidad. La situación didáctica para que demuestren la competencia. La situación didáctica para llegar al logrod e las competencias. En la segunda parte de cada módulo (desarrollo temático) se presenta el desarrollo de los principales temas, así como la explicación de los principales conceptos. Asimismo,cuenta con diversasd lecturas de apoyo, actividades y ejercicios, con el find e reforzar el aprendizaje. Se incluyen enlaces tanto a algunos videos que se pueden encontrar en YouTube, como documentos en los que se puede encontrar mayor información sobre los temas expuestos. En la tercera partad e cada módulo (Evaluación del módulo), se presentan algunos lineamientos para llevar a cabo la...

Innovación Educativa en la sociedad digital.

Innovación Educativa en la sociedad digital.

La presente obra pretende abarcar desde diferentes perspectivas, numerosas preocupaciones que conciernen al sistema educativo actual. Para ello, las aportaciones científicas que se presentan a continuación abordaran a través la pesquisa y la praxis numerosas cuestiones que se han englobado en un total de diez bloques temáticos En el primer bloque se encuentran aportaciones que responden al tratamiento de las diferentes competencias docentes que debe de reunir el presente y futuro educador. Le sigue, en el segundo bloque, el planteamiento de propuestas didácticas e investigativas que abordan la labor educativa desde distintos contextos no formales. A continuación, las aportaciones del tercer apartado responden a la formación del profesorado en distintos ámbitos significativos. Vinculado a esta idea, el bloque cuatro proporciona numerosas contribuciones de diferente índole sobre metodologías activas (ABP, gamificación, o Flipped Classroom entre ellos), su conocimiento y ejemplos de buenas prácticas. El quinto bloque pone su foco en la Educación Superior, a través del planteamiento de diferentes reflexiones sobre la formación en esta etapa, y en la propuesta didáctica ...

Diseño y ejecución de planes, proyectos y adaptaciones curriculares para el tratamiento educativo de la diversidad

Diseño y ejecución de planes, proyectos y adaptaciones curriculares para el tratamiento educativo de la diversidad

Autor: Samuel Gento Palacios , Mercedes SÁnchez SÁinz , Sidi M. Lakhdar

Número de Páginas: 198

Publicado por la Universidad Nacional de Educación a Distancia, se ofrece en esta obra una contribución sistemática y de autoridad sobre la problemática que plantea el Tratamiento Educativo de la Diversidad en el momento actual y sobre las propuestas de intervención que ofrecen garantías de éxito en la acción educativa dirigida a personas que muestran algún tipo de diversidad y a aquellas otras que, dentro de un ineludible enfoque inclusivo, abordan también su propio desarrollo personal.

TALLER DE LECTOESCRITURA EN ESPAÑOL: LECCIONES PARA MAESTROS BILINGÜES

TALLER DE LECTOESCRITURA EN ESPAÑOL: LECCIONES PARA MAESTROS BILINGÜES

Autor: Gloria Patricia Mohammad

Número de Páginas: 182

Incluye los cinco metodos más populares para la enseñaza de la lectura en español, ideas para el taller de lecto-escritura tales como memorias, ensayos narrativos, respuestas a literatura, reportes, poesia, como usar los escritores como tutores, cuentos de hadas, mitos, leyendas, fabulas, gramatica, y un gran enfoque en periodismo: noticias, editoriales, articulos, entrevistas, folletos de viajes, propagandas, ademas de actividades para realizar con el periodico.

Lectura Expresión oral y escrita 2

Lectura Expresión oral y escrita 2

Autor: Zarzar Charur, Carlos

Número de Páginas: 144

El libro lo hemos dividido en tres partes, que corresponden a los tres ejes determinados por el nuevo programa: Eje 1: Comunicarse, relacionarse y colaborar con los demás.Eje 2: Leer, escribir, hablar y escuchar. Eje 3: Generación de una opinión razonada a partir de la elaboración de textos. Para la presentación de cada uno de estos tres ejes, hemos incluido tres partes: En la primera parte, titulada Apertura, se presentan los cinco elementos conceptuales que lo definen: componente, contenido central, contenido específico, aprendizaje esperado y producto esperado. Además, se presenta una evaluación diagnóstica. En la segunda parte, titulada Desarrollo, se presenta tanto la explicación teórica de los contenidos específicos, como las actividades que se proponen para ir consiguiendo los aprendizajes esperados e ir elaborando los productos esperados. Por último, en la tercera parte, titulada Cierre, se presentan los lineamientos para la autoevaluación, la coevaluación, la presentación del portafolio de evidencias y la reflexión grupal sobre el proceso llevado. Apegado a la Reforma Educativa actual. Se integraron actividades transversales, actividades de comprensión...

Lectura. Expresión Oral y Escrita 1

Lectura. Expresión Oral y Escrita 1

Autor: Carlos Alejandro Zarzar Charur

Número de Páginas: 160

En esta segunda edición de Lectura, expresión oral y escrita 1, se adecuan los contenidos al programa más actual de la materia; se incluyen imágenes, actividades y lecturas nuevas, y se conserva la metodología DGETI para sus materias de estudio. Este libro empieza con un encuadre general del curso. Luego viene el desarrollo de las tres unidades: Unidad 1. La comunicación; Unidad 2. Tipos de textos, y Unidad 3. La lectura de comprensión. Las unidades están divididas en tres partes: apertura, desarrollo y cierre. Actividades de apertura. Se comienza con una evaluación diagnóstica, el contenido, así como el producto integrador, además comprende algunas actividades de inicio orientadas sobre todo a la motivación para trabajar el tema respectivo. Desarrollo del contenido. Se trata brevemente cada tema, y cuenta con lecturas complementarias así como enlaces a videos para proyectarlos en el salón. Actividades de cierre. Se retoma el producto integrador y su presentación en el aula. Se dan sugerencias para el examen de conocimientos, una rúbrica para la autoevaluación y actividades para la coevaluación. Pero corresponde a cada profesor determinar la manera de utilizar...

El Hacha - Kit de Literatura Gr. 5-6

El Hacha - Kit de Literatura Gr. 5-6

Autor: Sarah Joubert

Número de Páginas: 55

Una aventura emocionante sobre un accidente de avión en la naturaleza salvaje de Canadá para aprender las necesidades básicas de supervivencia. Ayuda a los estudiantes a pensar con más profundidad en la novela y ofrece un gran punto de partida para la discusión en la clase. Demostrar un conocimiento previo del marco de la historia, como los animales y el terreno con los que Brian se puede encontrar. Responder preguntas de cierto y falso sobre la tortuga y sus huevos que Brian encontró. Describir la apariencia de Brian cuando vio su reflejo en el lago. Terminar las oraciones con palabras de vocabulario de la historia. Los estudiantes se imaginan que son Brian y proponen su propio plan de supervivencia. Completar una tabla indicando detalladamente los sucesos que Brian sobrevive, cuáles fueron sus reacciones y lo que aprendió de ellas. También se incluyen crucigramas, búsqueda de palabras, prueba de comprensión y clave de respuestas adicionales alineadas con sus estándares estatales. Acerca de la novela: El Hacha es un Libro de honor Newbery sobre un niño que sobrevive un accidente de avión en la naturaleza canadiense. Alejado a muchas millas del plan de vuelo, Brian...

La Lección de August - Kit de Literatura Gr. 5-6

La Lección de August - Kit de Literatura Gr. 5-6

Autor: Marita Cockburn

Número de Páginas: 57

Descubre la verdad detrás del dicho “nunca juzgues un libro por su cubierta” con este cuento sobre la identidad. Desarrolla capacidades de razonamiento críticas de nivel superior con el uso de la Taxonomía de Bloom. Demuestra comprensión entrevistando a compañeros de clase para saber qué opinan de la novela. Usa estas reseñas junto con un resumen promocional del libro para crear una nueva versión de la contraportada. Analiza detalles del texto para explicar por qué Auggie cambia de opinión acerca de ir a la escuela. Evalúa los personajes ofreciendo explicaciones a sus acciones. En consonancia con sus Estándares estatales y escrito de acuerdo a la Taxonomía de Bloom, también se incluyen adicionalmente un crucigrama, una búsqueda de palabras, una prueba de comprensión y una clave de respuestas. Acerca de la novela: La lección de August es la historia conmovedora de las dificultades de un niño y su aceptación durante la escuela intermedia. August Pullman no es como los demás niños. Nació con una deformidad facial poco común. Debido a esto y a sus visitas constantes al hospital, Auggie siempre recibió instrucción en la casa. Eso va a cambiar cuando ingrese ...

Cómo organizar aulas inclusivas

Cómo organizar aulas inclusivas

Autor: Cynthia Holzschuher

Número de Páginas: 160

La inclusión supone una mejora del sistema educativo: de esta mejora todos los alumnos salen beneficiados. Pero para que la inclusión sea posible se requieren cambios en el currículo, en la forma de organizar la clase y en el modo de interactuar alumnos, profesores y familias. Las escuelas deben convertirse en comunidades acogedoras en las que se satisfagan las necesidades de todos los niños. Cada maestro debe preparar su aula para recibir a todos los alumnos, también a aquellos con discapacidades. Debe ser capaz de facilitar el aprendizaje así como promover la socialización necesaria para que los alumnos especiales sean miembros valorados del grupo. La enseñanza en equipo y la colaboración entre la escuela y el hogar son vitales en este proceso. Cómo organizar aulas inclusivas ofrece propuestas y estrategias para abordar el currículo y planificar las clases teniendo en cuenta la diversidad de los alumnos. Presenta ideas prácticas y concretas y da pistas para entender diversas discapacidades, físicas y psíquicas, y las necesidades educativas que de ellas se derivan. El libro ayudará a comprender a los alumnos con necesidades especiales, sus dificultades y también...

Evaluación de la comprensión lectora

Evaluación de la comprensión lectora

Autor: Glòria Català Agras , Mireia Català Agras , Encarna Molina Hita

Número de Páginas: 221

Las pruebas ACL permiten, a partir del análisis de los resultados, ajustar la intervención pedagógica a las necesidades de cada alumno y del grupo-clase en general.

Hoyos - Kit de Literatura Gr. 5-6

Hoyos - Kit de Literatura Gr. 5-6

Autor: Angie Mcnaughton

Número de Páginas: 55

Busca un tesoro escondido junto con Stanley mientras resuelves un misterio ancestral que cambiará vidas para siempre. Combinamos la comprensión y el vocabulario, lo que lo hace útil tanto para los estudiantes como para los educadores. Haz una suposición sobre qué delito cometió Stanley antes de leer la novela. Registra el orden social de los chicos en el Campamento Lago Verde en un diagrama de escalera. Aporta imágenes para ayudar a recordar el significado de las palabras de vocabulario. Usa pistas para inferir detalles sobre la vida de Héctor. Crea un manual para ayudar a Stanley a lidiar con el acoso. Crea tarjetas de personajes sobre una persona de la novela, respondiendo preguntas como en qué forma actúa y siente el personaje y qué le gusta. También se incluyen crucigramas, búsqueda de palabras, prueba de comprensión y clave de respuestas adicionales alineadas con sus estándares estatales. Acerca de la novela: Esta es la historia de Stanley Yelnats, un héroe improbable que nos muestra que incluso la persona más común y corriente es capaz de hacer cosas extraordinarias. Una historia única bien elaborada en la que se entretejen los acontecimientos del pasado y ...

Pensar para aprender en el aula

Pensar para aprender en el aula

Autor: Robert Swartz

Número de Páginas: 384

Esta obra es un conjunto de lecciones reales en las que docentes formados en el Aprendizaje Basado en el Pensamiento (TBL) enseñan a sus alumnos a ser buenos pensadores. Para ello, previamente estructuran el aula en grupos de pensamiento colaborativo y les proporcionan un andamiaje de preguntas abiertas. Después, van guiando a los alumnos, poco a poco, en el uso de organizadores gráficos, les motivan a buscar y seleccionar información por ellos mismos, expresarla por escrito y pensar en su pensamiento. De este modo, lograrán que se acostumbren a utilizar estas estrategias con destreza, a desarrollar el hábito de la reflexión profunda ante cualquier situación conflictiva de la vida y a solventarla de manera eficaz. Al igual que ellos, todos podemos sumarnos a este movimiento de aprendizaje activo a través del TBL. El libro incluye una tarjeta con organizadores gráficos.

Un Puente Hacia Terabithia - Kit de Literatura Gr. 5-6

Un Puente Hacia Terabithia - Kit de Literatura Gr. 5-6

Autor: Marie-helen Goyetche

Número de Páginas: 57

Viajar a una tierra imaginaria para descubrir el verdadero poder de la amistad y el dolor de la perdida. Ofrecer una aplicación abierta e indicaciones para escribir en un diario para estimular a los estudiantes a leer. Hacer una predicción acerca de lo que se tratará la historia basándose exclusivamente en la cubierta de la novela. Poner en orden los acontecimientos que llevaron a la creación de Terabithia. Encontrar el significado de palabras del vocabulario, y luego usar cada palabra en una oración. Los estudiantes crean su propio lugar imaginario como Terabithia. Llevar un registro de los acontecimientos mes a mes en la novela con un organizador gráfico del calendario de acontecimientos. También se incluyen crucigramas, búsqueda de palabras, prueba de comprensión y clave de respuestas adicionales alineadas con sus estándares estatales. Acerca de la novela: ¡Una dramática y fascinante historia de amistad!Jesse Aarons es un alumno de cuarto grado al que le encanta correr. Es el mejor y más rápido corredor de la Escuela Primaria Lark Creek en Virginia, hasta ser desafiado por una niña, Leslie Burke. Leslie y sus padres eran nuevos en la comunidad y los dos niños...

El aprendizaje basado en el pensamiento

El aprendizaje basado en el pensamiento

Autor: Robert J. Swartz , Rebecca Reagan , Arthur L. Costa , Barry K. Beyer , Bena Kallick

Número de Páginas: 282

Aprendizaje basado en el pensamiento es una guía didáctica que ayuda a los docentes a aplicar el pensamiento eficaz en la enseñanza de los contenidos de cualquier materia y curso escolar.Los abundantes casos prácticos proporcionan al lector una visión concreta de cómo enseñar a los alumnos a hallar evidencias en las que fundamentar sus conclusiones, desarrollar ideas creativas, escuchar atentamente y con comprensión, y comunicar sus ideas de forma clara y precisa.Sus autores demuestran que, si los alumnos dedican tiempo al aprendizaje de destrezas de pensamiento, su rendimiento mental mejora radicalmente tanto dentro como fuera de la escuela.

Cómo desarrollar habilidades de pensamiento

Cómo desarrollar habilidades de pensamiento

Autor: Patricia Márquez Romero

Número de Páginas: 318

Los docentes cada vez se hacen más conscientes de la necesidad de proporcionar a los estudiantes herramientas que les permitan -más que almacenar conocimientos- desempeñarse eficientemente en un mundo en constante cambio. Muchas investigaciones han demostrado que la dificultad para aplicar el conocimiento adquirido en la escuela está estrechamente relacionada con la carencia de habilidades para procesar información, de manera que ésta sea fácilmente asimilable, recordable y aplicable en los diferentes ámbitos de la vida.

Cómo enseñar a niños con diferencias de aprendizaje en el salón de clases

Cómo enseñar a niños con diferencias de aprendizaje en el salón de clases

Autor: Susan Winebrenner

Número de Páginas: 350
Psicolog¡a educativa

Psicolog¡a educativa

Autor: Anita Woolfolk

Número de Páginas: 682

Este libro muestra cómo la información y las ideas originadas a partir de la investigación en psicología educativa se utilizan para resolver problemas cotidianos en la enseñanza. A lo largo del texto el lector se sentirá desafiado a reflexionar acerca del valor y del uso de las ideas en cada capítulo, y conocerá los principios de la psicología educativa en acción. Esta nueva edición destaca las implicaciones educativas de la investigación sobre el desarrollo infantil, la ciencia cognoscitiva, el aprendizaje y la enseñanza.

Cuestiones transversales en la innovación de la docencia y la investigación de las ciencias sociales y jurídicas. Especial referencia al impacto del COVID-19, las nuevas tecnologías y metodologías, las perspectivas de género y la diversidad

Cuestiones transversales en la innovación de la docencia y la investigación de las ciencias sociales y jurídicas. Especial referencia al impacto del COVID-19, las nuevas tecnologías y metodologías, las perspectivas de género y la diversidad

Autor: Miguel Ángel Martín López , Carlos Soria Rodríguez

Número de Páginas: 1961

La docencia e investigación en las Ciencias Sociales y Jurídicas no se realiza en el vacío. No debe ser así. Se debe tener en cuenta la realidad del mundo que las rodea y llevar además consigo un continuo proceso de aprendizaje, incluyendo el relativo a las nuevas tecnologías, las innovaciones metodológicas y de didáctica, así como otras cuestiones transversales, que permitan adaptarse a las necesidades de cada momento. Estos son los hilos conductores del libro que tiene en sus manos, el cual engloba un amplio número de capítulos realizados por un rico elenco de profesores e investigadores de universidades de varios países, incluido España, y pertenecientes a las diversas disciplinas que conforman la aludida rama de conocimiento.

El signo del castor - Kit de Literatura Gr. 5-6

El signo del castor - Kit de Literatura Gr. 5-6

Autor: Nat Reed

Número de Páginas: 55

Aprender la importancia de tener destrezas para la supervivencia en la naturaleza salvaje. Ofrecer a los estudiantes una variedad de preguntas subjetivas. Obtener una comprensión clara del marco histórico comparando 1768 con la actualidad. Explorar el concepto de los estereotipos respecto a la interacción de Matt con Attean. Los estudiantes redactarán un final alternativo al incidente con el oso que refleje cómo habrían reaccionado en esa situación. Hacer corresponder las palabras de vocabulario al final de la novela con sus significados. Escribir un editorial para el periódico local a favor o en contra del uso de cepos. Comparar la sociedad y cultura de Attean, Matt y la actual, buscando similitudes y diferencias entre la comida, la vivienda y la ropa. También se incluyen crucigramas, búsqueda de palabras, prueba de comprensión y clave de respuestas adicionales alineadas con sus estándares estatales. Acerca de la novela: Una historia de supervivencia en la naturaleza salvaje en Maine durante el siglo XVIII sobre un muchacho que se ve atrapado entre dos mundos. Poco después de que Matt y su padre terminan de construir una cabaña en su nuevo asentamiento, Matt se...

Historia 3 Arce

Historia 3 Arce

Autor: Arce Tena, María Cristina Marcela , Montoya Rivero, María Cristina , Velázquez Estrada, Rosalía

Número de Páginas: 258

Historia 3 (Arce). La serie Historia tiene como propósito desarrollar de manera didáctica y ordenada los contenidos del programa, de modo que facilite al estudiante asumirse como protagonista de su proceso de aprendizaje. Se organiza en trimestres y la metodología que emplea es la secuencia de aprendizaje. Su enfoque es formativo: desarrolla la conciencia histórica y el pensamiento crítico. El libro informa a los estudiantes qué van a hacer y a aprender, así como los pasos a seguir para que lleguen a la construcción de conclusiones y a la presentación de su trabajo. Historia 3 (Arce) incluye secciones como el “Taller del historiador” y “Sociedad y cultura en la vida cotidiana” que apoyarán al alumno en el desarrollo de las competencias históricas: comprensión del tiempo y el espacio históricos, manejo de información y formación de una conciencia para la convivencia. La obra cuenta con diversos tipos de evaluación al inicio, durante el desarrollo y el final de un tema, con la finalidad de registrar y mejorar el avance en el conocimiento histórico y el desarrollo de competencias de los alumnos. Uno de estos instrumentos es una prueba estandarizada que...

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