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Cómo fomentar la participación en la escuela

Cómo fomentar la participación en la escuela

Autor: Josep M. Puig Rovira , Xus Martín García , Susagna Escardíbul Tejeira , Anna M. Novella Cámara

Número de Páginas: 189

A través de la participación se pueden trabajar actitudes y valores como la convivencia, la autonomía, la cooperación y el sentido de la justicia o el diálogo.

Lecciones de buena Crianza, Moral y Mundo, ó educacion popular ... Segunda edicion ... aumentada

Lecciones de buena Crianza, Moral y Mundo, ó educacion popular ... Segunda edicion ... aumentada

Autor: Feliciano MONTENEGRO COLÓN

Consideraciones higiénicas acerca de la educación física y moral más conveniente al uno y otro sexo

Consideraciones higiénicas acerca de la educación física y moral más conveniente al uno y otro sexo

Autor: Francisco Vila y Morgue

Número de Páginas: 24
Escaparse de Las Prisiones Interiores

Escaparse de Las Prisiones Interiores

Autor: Rogelio Cuesta

Número de Páginas: 280

Este libro es una obra pionera en su campo, pues, por primera vez, se disea un texto y una gua de tica para los encarcelados. Asimismo ofrece y propone un componente moral para impartir tanto en los programas acadmicos como de rehabilitacin y de autoayuda personal. El autor aboga por una terapia moralcomo recurso nacesario en el proceso de hacerse y ser ms humanos. Se trata de una visin humanizadorade la moral al rescatar elementos positivos y teraputicos del fondo del alma humana. Esta terapia moralnos ayuda a escaparnos de algunas de las prisiones que el autor aborda en su obra (mente, corazn, tiempo y ambiente). Dada la fuerte inspiracin filosfica y humanstica, el texto incita e invita a la reflexin profunda y a la accin personal. De este modo la tica despierta y alienta al hombre pensador, pero especialmente al hombre hacedor, pues, como tal, hace y realiza el supremo esfuerzo de autoliberarse y emprende la sublime aventura de escarparse de la prisin de s mismo.

Los temas educativos en las memorias del magisterio valenciano (1908-1909)

Los temas educativos en las memorias del magisterio valenciano (1908-1909)

Autor: M. del Carmen Agulló Díaz , Juan Manuel Fernández Soria

Número de Páginas: 384
Teorías e instituciones contemporáneas de la educación

Teorías e instituciones contemporáneas de la educación

Autor: Antoni J. Colom

Número de Páginas: 417

Este libro representa el primer pórtico pedagógico para todos aquellos que el día de mañana deseen enseñar. El libro nace consciente de su responsabilidad y del papel que debe jugar en esta función formadora del profesorado. Para ello se han diseñado especialmente unos contenidos suficientemente contrastados qe poseen la virtud de su puesta al día, ya que en ellos se recogen los últimos avances de las ciencias de la educación, al mismo tiempo que conforma un sistema coherente de formación que, si bien inmerso en la pluralidad de enfoques, intenta proporcionar un modelo básico de cultura pedagógica útil y pragmática para desarrollar las tareas propias del docente. El libro pretende ser una herramienta útil, orientadora y delineadora en la difícil tarea de iniciar la formación pedagógica de os futuros profesionales de la enseñanza. Aspira a prestar un servicio, a ser punto de apoyo para el profesorado de las Escuelas Universitarias de Formación del Profesorado y de las Facultades de Educación, y a ser una guía para que el estudiante vaya construyendo su aprendizaje y, en definitiva, su personalidad pedagógica.

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