Estos estudios conciernen, en lo esencial, a las metrópolis imperialistas y centran el análisis en la burguesía y la pequeña burguesía, clases hasta cierto punto ignoradas por la teoría marxista. El hecho de conocer y aislar al enemigo y de saber establecer alianzas precisas debe ser un punto esencial en la estrategia revolucionaria.
Enfrentar a la crítica los nuevos aportes logados en las ciencias sociales, superar el nivel de los análisis, depurar planteamientos, resolver problemas metodológicos, incorporar las aportaciones del análisis histórico estructural y entender las situaciones nacionales en su contexto latinoamericano y mundial es el propósito de este volumen.
El objeto del presente libro es explicitar las principales proposiciones de la, sociología funcionalista en lo que concierne al tema de las clases o de la estratificación social. Esta explicitación tiende simplemente a revelar los postulados subyacentes en la teoría funcionalista de las clases sociales, para mostrar su carácter ideológico y, por consiguiente, destruir las pretensiones de objetividad, neutralidad y carácter científico de la moderna sociología burguesa. Comienza este examen crítico con el análisis minucioso de las teorías de cuatro sociólogos que pueden ser considerados como autores “clásicos” de la sociología contemporánea: Pareto, Schumpeter, Weber y Parsons. Los teóricos más recientes de la sociología funcionalista, objeto de la segunda parte del estudio (Aron, Lenski, Dahrendorf, Touraine y otros muchos), no aportan a la teoría funcionalista de las clases ningún elemento realmente nuevo y original; repiten en un lenguaje rejuvenecido las lecciones de los grandes maestros. Aparte de la teoría' explícita de las clases, en todos estos autores está ausente la teoría general del hecho social, lo que contribuye además a que sus estudios...
Las clases medias profesionales consideradas las grandes beneficiarias del modelo de sustitución de importaciones por su rápido crecimiento y su integración en los sectores productivos, (Graffina, 2005), no han estado exentas de los cambios generados por el nuevo modelo económico, pues aspectos como la precarización del mercado laboral, la disminución de sus ingresos y el desempleo han puesto en evidencia su vulnerabilidad frente a las dinámicas económicas, políticas y sociales, lo que ha incidido en su nivel de vida y en sus expectativas profesionales. En este estudio se defiende la hipótesis que una de las alternativas que las clases medias profesionales han asumido para paliar su situación de vulnerabilidad económica ha sido la utilización de sus relaciones sociales como un recurso a partir del cual buscan, en un mercado cada vez más competitivo por la sobre oferta de profesionales y la reducción de los puestos de trabajo, engancharse laboralmente y mantener, en el marco de condiciones laborales flexibles, una cierta estabilidad y permanencia laboral.
Las clases medias profesionales colombianas han desarrollado un uso estratégico de las relaciones (roscas, palancas y contactos) para enfrentar su vulnerabilidad económica y social. Esta tesis analiza el uso que tres generaciones hacen de estas practicas.
Alguna vez de alguien aprendimos algo; no siempre fuimos conscientes de que estábamos aprendiendo o nos estaban enseñando. Pero es larga la tradición de los alumnos escribas que hicieron de sus apuntes personales obras del conocimiento. ¿Del conocimiento de qué? Las clases de Hebe Uhart, más que notas rescatadas de cuadernos o proyecto de manual de escritura, es un viaje lento y gozoso al tiempo del aprendizaje, y también una reconstrucción precisa y amorosa de la voz que enseña. Dividido en capítulos dedicados, entre otros problemas, al lenguaje, a la construcción de personajes, a los secretos del cuento, a la crónica, al monólogo interior o al humor, el libro rodea y ronda el misterio de la literatura siguiendo el dictado de una voz, que es la voz de la maestra, y los pasos de la autora-alumna. Este es un libro pleno, feliz, que ayudará a quien se proponga escribir ficción, pero que además muestra, generoso, el mundo creativo y reflexivo de Hebe Uhart, una de las maestras más admiradas de la literatura argentina.
Un estudio de los indios contemporáneos de México, orientado hacia un análisis materialista de sus núcleos, considerados como parte de la sociedad global en la que se hallan inmersos y en la que actúan como factores económicos y como partícipes del proceso histórico y del desarrollo.
La Argentina es incomprensible sin tomar en cuenta el desempeño que han tenido las clases populares. Este libro cuenta la evolución del país desde los tiempos de la organización nacional hasta 2003.
Este libro cuenta la historia de las clases populares en lo que hoy es la Argentina, desde el inicio de la invasión española en 1516 hasta el surgimiento del país «moderno» hacia 1880.
Estrategias y actividades creativas y útiles para todos los profesionales dedicados a la enseñanza de la actividad física. El libro se centra en una vertiente práctica, teniendo como referencia la realidad de lo que sucede en las clases. Las actividades no están clasificadas por unidades por lo que cada profesional las puede incorporar a su propia unidad en función del enfoque personal, de la asignatura o contexto en el que se imparte. Además el libro incorpora un nuevo concepto de libro: podrás encontrar en su interior 60 videos on line. En muchos de los casos, hemos sustituido algunas explicaciones e ilustraciones por un vídeo que podrás ver por internet y guardarlo en el dispositivo que te apetezca mediante un código QR. Índice Capítulo I ESTRATEGIAS E IDEAS GENERALES – Estrategias para la presentación – Estrategias para conseguir la atención durante las explicaciones – Estrategia para transmitir la teoría – El uso del vídeo en las clases de Educación Física – Juego para transmitir conocimientos teóricos – Estrategias para la evaluación de las actitudes durante la clase Educación Física … Capítulo II ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PARA EL...
Existe un interés creciente por el dominio afectivo en la didáctica de las ciencias, y en concreto por la actitud hacia las clases de ciencias como posible acción contra el declive de vocaciones científicas que se viene observando en los últimos años. Por ello, este trabajo valora el efecto de un programa divulgativo basado en la experimentación sobre la actitud hacia las clases de ciencias. En dicha valoración se tienen en cuenta factores como la etapa educativa, el sexo y el entorno del centro (rural o urbano). La metodología utilizada es cuantitativa, el estudio es transversal, y el instrumento para medir la actitud es un cuestionario breve que se administra como pretest y postest. La muestra está compuesta por 380 alumnos de los centros escolares no universitarios participantes en el proyecto. El análisis estadístico se realiza con el paquete informático SPSSv22. Los resultados obtenidos al comparar el pretest y el postest muestran: una actitud más positiva hacia las ciencias en la escuela en el postest (t=5.46; gl=299; p
En este libro se analizan diferentes casos que se pueden dar en nuestros centros y en nuestras clases de Educación Física, todos ellos relacionados con contenidos curriculares (salud, esquema corporal, habilidades y destrezas motrices, actividades físicas en el medio natural, juegos y deportes, expresión corporal, etc.) y que cada maestr@ dentro de su autonomía debe ser responsable de contextualizar estos casos a la problemática de su alumnado, de su centro, etc. El análisis de estos casos prácticos sigue unos pasos comunes, partiendo de una introducción y análisis de la situación, pasando por la contextualización del caso (población, centro, curso, nº de alumn@s,...), haciendo referencia a la atención a la diversidad (ACNEAEs) y terminando con la intervención educativa (metodología, temporalización, recursos, interdisciplinariedad, elementos transversales, evaluación, desarrollo de sesiones,…).
Materiales para las clases de español es un libro con cientos de recursos que los profesores pueden utilizar en sus clases. Incluye ejercicios de todo tipo y para todos los niveles, tanto para clases individuales como para grupos. El libro en sí, es una fuente de inspiración para los docentes.
Auxilio para auxiliares es elaborada cada año por los propios auxiliares de conversación destinados en Bélgica. Mediante la creación de grupos de trabajo, y bajo la supervisión y orientación de los asesores técnicos docentes de la Consejería, proceden a diseñar y elaborar fichas didácticas destinadas a ser usadas en las clases de conversación, para practicar las destrezas orales y para mostrar aspectos socioculturales de nuestro país.
Auxilio para auxiliares es elaborada cada año por los propios auxiliares de conversación destinados en Bélgica. Mediante la creación de grupos de trabajo, y bajo la supervisión y orientación de los asesores técnicos docentes de la Consejería, proceden a diseñar y elaborar fichas didácticas destinadas a ser usadas en las clases de conversación, para practicar las destrezas orales y para mostrar aspectos socioculturales de nuestro país.
Clarifica el concepto y profundiza en la realidad social del país. Las clases estudiadas son aristocracia, burguesía, clase media, proletariado y marginados. sobre cada una de ellas se aportan datos relativos a los ingresos, empleo de tiempo libre, modo de vida, tipo de trabajo, mentalidad política, etc.
Desde la Baja Edad Media hasta los inicios del siglo XIX, las clases privilegiadas –nobleza y clero– ejercieron un dominio absoluto sobre la vida española, estructurada, como en los demás países del Occidente europeo, en un sistema de tipo estamental. Tomando como base el siglo XVII y apoyado sobre fuentes documentales, algunas inéditas, el profesor Domínguez Ortiz analiza los rasgos peculiares de esas clases dominantes a través del estudio de su importancia numérica, sus formas de vida, sus estatutos jurídicos, su poder económico y, en definitiva, su función política. Además de una contribución fundamental a la historiografía española de nuestros días por lo que representa en el campo de la estricta investigación “Las clases privilegiadas en la España del Antiguo Régimen" constituye asimismo una aportación capital para esclarecer los caracteres reales de las capas dirigenes de la sociedad tradicional española.
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