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Enfermería pediátrica

Enfermería pediátrica

Autor: Irma Valverde Molina , Nancy Angélica Mendoza Caballero , Isabel Cristina Peralta Reyes

Número de Páginas: 402

Enfermería pediátrica, 2a. edición, es un texto que ofrece promover, difundir, orientar y garantizar cuidados especializados al paciente pediátrico mediante la adaptación del modelo de Virgina Henderson. Está integrado por 18 unidades en las cuales se detallan las tecnologías de los procedimientos y el equipo necesario para su aplicación. Incluye temas como: Alimentación al seno materno, ingreso hospitalario del niño o adolescente, Escenario de la Enfermería Pediátrica, Nutrición e hidratación, Dilución y administración de medicamentos y soluciones, Manejo de las intoxicaciones, quemaduras y diálisis peritoneal, entre otras. El contenido de este texto es el resultado del desarrollo del conocimiento y experiencia de las autoras para facilitar la enseñanza de las tecnologías de enfermería pediátrica a los estudiantes de enfermería. La necesidad de contar con una nueva herramienta de aprendizaje que contenga normatividad vigente en el marco de la bioseguridad del paciente, precauciones estándar, normas oficiales mexicanas, metas internacionales, indicadores de calidad y, sobre todo, una perspectiva de la práctica profesional independiente y humanizada es...

Posibilidades de la teleformación en el espacio europeo de educación superior

Posibilidades de la teleformación en el espacio europeo de educación superior

Autor: Julio Cabero Almenara , Julio Barroso Osuna

Número de Páginas: 340

La humanidad ha pasado por diferentes revoluciones tecnológicas, que a grandes rasgos han ido desde la agrícola y artesanal, a la industrial, postindustrial y de la información o del conocimiento. Esta última podemos definirla citando lo comentado por la Comisión Sociedad Información (2003): un estadio de desarrollo social caracterizado por la capacidad de sus miembros (ciudadanos, empresas y administraciones públicas) para obtener, compartir y procesar cualquier información por medios telemáticos instantáneamente, desde cualquier lugar y en la forma que se prefiera. Podemos afirmar igualmente que se configura como una sociedad en la que los procesos formativos se encuentran en el centro del desarrollo de todas las organizaciones y administraciones educativas en los diferentes países, así como en el interés de todos los ciudadanos. En esta línea, este libro pretende configurarse como material de apoyo para todo profesional de la educación que se enfrenta a un proceso de formación utilizando las redes. Proceso que indistintamente puede ser totalmente a distancia o semipresencial. Para ello hemo contado con la participación de profesionales de diferentes...

Hacia escuelas eficaces para todos

Hacia escuelas eficaces para todos

Autor: Mel Ainscow , David Hopkins , Geoff Soutworth , Mel West

Número de Páginas: 160

Un libro esencial para la formación de equipos docentes y para todos aquellos que desean mejorar la calidad de la educación, para todos, en las instituciones educativas. Este manual, basado en un Proyecto de mejora de la calidad de la educación para todos, IQEA (Improving the Quality of Education for All), ofrece todo un plan de actividades, basadas en la experiencia y pensadas para quienes han asumido la responsabilidad de innovar el trabajo en sus escuelas. La obra proporciona ideas y materiales para ir buscando y creando las condiciones que apoyen aquellos cambios que las escuelas o los individuos consideren imprescindibles, a fin de lograr la mejora y la eficacia escolar. Para ello es necesario que tanto los centros como el profesorado, hagan su propio diagnóstico y modifiquen las condiciones internas de la escuela, al mismo tiempo que los métodos de enseñanza o el currículo. Los autores identifican seis condiciones para lograr el cambio en la escuela: crear un clima de investigación-reflexión sobre la práctica docente: adquirir un compromiso de planificación colaborativa: lograr la participación de todos, en los proyectos y las decisiones de la escuela: prestar...

La trama motivacional de la escuela

La trama motivacional de la escuela

Autor: Mónica Coronado , María José Gómez Boulin

Número de Páginas: 192

La tan mentada motivación, requerida y esperada, ensalzada e idealizada, convertida en mercancía y vapuleada, es una gran desconocida. Tal vez por eso, en épocas de motivaciones volubles, tibias o exhaustas, las preguntas más importantes se centran en su contracara, la desmotivación. En sus causas y efectos, en sus múltiples manifestaciones y en lo que evidencia: los malestares que atraviesan las instituciones. Este texto considera la cuestión desde la escuela (como motivada y motivadora), el docente y los estudiantes. El carácter contextual del problema nos invita a pensar estrategias que consideren estos tres ejes de análisis e intervención, poniendo foco en la escuela secundaria, sin excluir otros niveles educativos. Una escuela motivada tiene metas flexibles y renovadas de aprendizaje, una cultura escolar de hospitalidad, expectativas elevadas respecto a las capacidades de sus integrantes, una clara identidad, una marca o sello que la hace singular. Reconoce a sus miembros como actores y autores de la vida institucional y se moviliza colectivamente en pos de un proyecto compartido.

La enseñanza universitaria

La enseñanza universitaria

Autor: Miguel Ángel Zabalza Beraza

Número de Páginas: 240

What to do in order to improve the quality of the teaching-learning processes in the university? The book analyses in depth the formation and the professional's profile that the faculty of Higher Education should assume, the necessities of pedagogic formation, quality in the University and the university student's profile.

Jugar a pensar

Jugar a pensar

Autor: Irene de Puig , Angélica Sátiro

Número de Páginas: 276

Este libro, que se enmarca dentro del proyecto Filosofía 3/18, tiene como finalidad proporcionar herramientas para reforzar la capacidad de pensar en educación infantil. El método de aprendizaje utilizado hace especial hincapié en el desarrollo de las habilidades cognitivas (investigación, conceptualización y análisis, razonamiento y traducción y formulación) mediante un programa de actividades diseñado expresamente para los primeros niveles educativos. Jugar a pensar: Recursos para aprender a pensar en educación infantil forma parte de un completo proyecto educativo que consta de dos volúmenes: el presente libro y el libro para el estudiante, Jugar a pensar con cuentos. A través del relato de seis cuentos tradicionales, y poniendo en práctica las actividades propuestas en este manual para el profesorado, el niño desarrollará su propio imaginario y se irá descubriendo a sí mismo como individuo pensante.

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El Español, lengua del mestizaje y la interculturalidad

Autor: ASELE. Congreso Internacional

Número de Páginas: 945
Enseñar Aritmética a Los Más Chicos

Enseñar Aritmética a Los Más Chicos

Autor: Irma Saiz , Cecilia Parra

Número de Páginas: 214

Los conocimientos matemáticos que los alumnos tienen que aprender en los primeros años de la escuela primaria están tan incorporados a la cotidianidad que resulta difícil tomar conciencia de la complejidad y multiplicidad de aspectos involucrados. Para su aprendizaje resulta necesaria una enseñanza que asuma y sostenga trabajar múltiples dimensiones en simultáneo -y en forma relacional- a lo largo de prolongados períodos.En este libro se presentan y analizan los diferentes aspectos de los que ha de ocuparse la enseñanza en relación a la suma, la resta, la multiplicación y la división. Esto se realiza a través de propuestas que se nutren de muchos años de experimentación didáctica. Las reflexiones que las acompañan buscan constituirse en una ayuda a los maestros ante el desafío de enseñar aritmética a los más chicos. Se trata de lograr una enseñanza que permita construir sentido en el presente a la vez que se comprometa con la construcción de nuevos sentidos a lo largo de la escolaridad.HOMOSAPIENS EDICIONES - ARGENTINAEste libro contiene el desarrollo de los siguientes temas, entre otros: - Distintos significados de la suma y de la resta- Problemas para...

Estudios sobre habla infantil en los años escolares

Estudios sobre habla infantil en los años escolares

Autor: Rebeca Barriga Villanueva

Número de Páginas: 302

El habla infantil de los años escolares vertebra este libro. Describir algunos hilos que se entraman en el desarrollo lingüístico y seguir el itinerario del niño en esta compleja etapa es su objetivo principal. Este desarrollo es visto aquí como un proceso reflexivo y dinámico que se construye en la interacción continua y creativa entre el niño y el mundo que lo circunda. El interés se centra, especialmente, en los años en los que la escuela puede ser definitiva en la creación de un andamiaje sólido para la reestructuración que el niño ha de hacer con lo adquirido en las etapas tempranas. Ese fino trabajo no siempre lineal y continuo-, de descubrir los sentidos y el poder de las palabras, el valor de las estructuras acomodadas en diversos discursos, la relevancia de la información dada y el efecto de la intención comunicativa en diversos ámbitos de la realidad social que se vive.

Memorama. Histología

Memorama. Histología

Autor: Sandra Acevedo Nava , Miguel Ángel Herrera Enríquez

Número de Páginas: 420

Memorama. Histología es una opción práctica, sencilla y accesible para dominar la histología al estilo clásico de la serie LIR. Flashcards. Esta serie se caracteriza por facilitar a los estudiantes la adquisición y asimilación de conceptos complejos a través de imágenes, texto, preguntas y respuestas. Su contenido se organiza en 20 temas que comprenden: métodos de estudio histológicos; biología celular; tejidos epitelial, conjuntivo, adiposo, cartilaginoso, óseo y muscular; tejido y sistema nervioso; órganos de los sentidos; sangre y tejido hematopoyético, órganos linfoides; sistemas cardiovascular, respiratorio, endocrino, digestivo, urinario, tegumentario, reproductor masculino y femenino. Entre las características más destacadas de esta obra se encuentran: Más de 300 imágenes a todo color y completamente originales Preguntas en el anverso y respuestas explicativas en el reverso Preguntas de correlación clínica y referencias directas a Histología de Ross, lo que permitirá al estudiante profundizar en el tema

Investigaciones en Docencia y Formación Docente Volumen 1

Investigaciones en Docencia y Formación Docente Volumen 1

Autor: Marcos Fajardo Rendón

CENSM 2016. 1st International Congress on Research, Teaching and Student Teachers 2016: "Education for Sustainable Development; a Must" (16-18th, Mexico Ciry, Mexico, November 2016). Papers and Reports. "Investigaciones en Docencia Y Formación Docente Volumen 1. Memorias del 1er Congreso Internacional de Investigación, Docencia y Formación Docente 2016(16-18 de Noviembre de 2016, Ciudad de México, México)

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Estrategias docentes para un aprendizaje significativo

Autor: Frida Diaz Barriga Arceo , Gerardo Hernández Rojas

Número de Páginas: 404
Diferencia entre la filosofía de la naturaleza de Demócrito y la de Epicuro

Diferencia entre la filosofía de la naturaleza de Demócrito y la de Epicuro

Autor: Karl Marx

«Diferencia entre la filosofía de la naturaleza de Demócrito y la de Epicuro» es la tesis doctoral de Karl Marx escrita en 1841 y publicado póstumamente en 1902. En esta se analiza en detalle la diferencia y sus consecuencias entre la física de Democrito y Epicuro. Su asesor de tesis fue su compañero joven hegeliano y amigo, Bruno Bauer. En la tesis, Marx utiliza la lógica dialéctica de Hegel para analizar la física de Epicuro y así obtener las diferencias con respecto de la física de Demócrito. Estas diferencias, que fueron en un principio consideradas triviales por otros autores anteriores, muestran, según Marx, la diferencia radical que tienen ambos filósofos griegos en su cosmovisión de la realidad

Pilates terapéutico : para la rehabilitación del aparato locomotor

Pilates terapéutico : para la rehabilitación del aparato locomotor

Autor: Juan Bosco Calvo

Número de Páginas: 425

El primer libro sobre el método Pilates aplicado a la rehabilitación de los problemas del aparato locomotor, con los mejores ejercicios para la solución de cada problema, cada lesión o la recuperación tras una operación y protocolos organizados según las diferentes fases del tratamiento.

Cómo Aprenden Los Niños

Cómo Aprenden Los Niños

Autor: Dorothy Cohen

Número de Páginas: 383

Esta obra esta considerada por la critica como un clasico de la psicologia del desarrollo infantil. La autora examina las experiencias escolares del nino desde preescolar hasta el sexto grado de primaria, estableciendo los propositos educativos esenciales segun la edad del nino. Aunque la obra esta centrada en los problemas de una sociedad multirracial como la estadounidense, los padres y educadores latinoamericanos veran que la educacion es un concepto universal y que muchos valores son aplicables en cualquier latitud.

?Avancemos!

?Avancemos!

Autor: McDougal Littell

Número de Páginas: 384

Avancemos was developed as a result of extensive research with practicing Spanish teachers from throughout the United States. Based on this research, Avancemos integrates culture as a cornerstone for meaningful communication in Spanish; provides practice with a purpose by setting clear learning goals, providing frequent self-checks, and offering leveled practice activities; encourages language learning that lasts by teaching manageable chunks of language, and providing frequent recycling and review within each lesson, as well as at the end of each lesson and unit. - Publisher.

Infectología Pediátrica Básica

Infectología Pediátrica Básica

Autor: Sociedad Española de Infectología Pediátrica

Número de Páginas: 418

Es un manual práctico con un diseño didáctico: con puntos clave, tablas, esquemas, y atlas con imágenes en color. Además, incluye en el interior de la cubierta, el calendario vacunal de la Asociación Española de Pediatría y las dosis de los antimicrobianos más utilizados en niños, para facilitar su consulta rápida.

Aprendizaje con redes sociales.Tejidos educativos para los nuevos entornos

Aprendizaje con redes sociales.Tejidos educativos para los nuevos entornos

Autor: Julio . . . [et al. ] Cabero Almenara , Linda Castañeda Quintero

Número de Páginas: 172
Progresión de Aprendizajes Básicos

Progresión de Aprendizajes Básicos

Autor: Ernesto LÁZARO Figueredo Escobar

Progresión de Aprendizajes Básicos: Una Perspectiva Ontogénica" es la obra de Ernesto L. Figueredo que denota la convergencia de su quehacer orientado a la atención de la diversidad humana. Su obra pionera, Psicología del Lenguaje, y dedicación práctica a la estimulación temprana de niños y niñas, el apoyo al quehacer por el aprendizaje del alumnado de establecimientos educacionales vulnerables y la implementación de vías para favorecer la continuidad de estudios de los que acceden a la educación universitaria con sensibles desventajas, enmarcan el sentido social de su pensamiento pedagógico, impregnado de la idea de que los seres humanos están en condiciones de aprehender cualquier expresión cultural. La pertinencia está en el entorno social que sea capaz de orientarse a partir de lo que la persona es y no de lo que no es y así, dar paso a una pedagogía optimista y en función del desarrollo de la persona. El hacer concreto lleva al representativo y verbal, lo que encuentra un soporte metodológico para brindar apoyos en los aprendizajes. Desde una mirada que compromete lo afectivo y lo cognoscente, aborda diferentes campos de ejercitación que van desde las...

Las habilidades directivas y estilos de liderazgo en el ambiente laboral. Factores claves para enfrentar los cambios en las organizaciones

Las habilidades directivas y estilos de liderazgo en el ambiente laboral. Factores claves para enfrentar los cambios en las organizaciones

Autor: Erika Dolores Ruiz , Julio Fernando Salazar Gómez , Justiniana Gutiérrez Lagunes , Rocío del Carmen González Parra , Armando Lobos Valdez

Número de Páginas: 96

Documento del año 2015 en eltema Economía de las empresas - Administración de empresas, gestión, organización, Nota: 9, , Materia: Administración, Idioma: Español, Resumen: Actualmente los administradores necesitan conocimientos sólidos de teorías administrativas, pero también requieren tener conocimiento de la visión y de la experiencia de otros directivos que han enfrentado grandes retos para salir avante en situaciones complejas. En función de lo anterior esta obra está destinada a brindar la información necesaria con un toque reflexivo que permita al lector ampliar su visión y aplicarlo a su entorno, cabe señalar que no existe un instructivo o una receta mágica que le explique al directivo que hacer punto por punto, sin embargo; si consideramos que debe existir una base sólida de conocimientos académicos que reforzados con la experiencia y tenacidad le permitan salir airoso en las batallas que enfrente. Por ello este libro se ocupa de proporcionar esas bases en tres áreas fundamentales que debe dominar cualquier administrador y que le asentirán salir triunfante en los retos que se le presenten y posicionar a su organización entre las mejores en la mente...

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Ni Alta, ni Baja, Construye Auténtica Autoestima

Autor: Rubén Camacho Zumaquero

Número de Páginas: 134

Cada día pronunciamos la palabra autoestima en nuestras conversaciones sobre nosotros y los demás, pensamos que la tenemos baja, que la perdemos o queremos aumentarla. ¿Pero la autoestima funciona realmente así? ¿Y no es lo que realmente creemos? La autoestima no es alta, ni baja, ni puede aumentarse o perderse. La autoestima sencillamente te funciona o no te funciona, te hace feliz o no, porque no es algo que se tenga sino un modo de relación. Con este libro podrás desafiar muchas de tus ideas sobre la autoestima (y que te lleva a repetir situaciones y experiencias), profundizar en qué es realmente y cómo funciona, y sobre todo, en dar los primeros pasos en un proceso de cambio personal que te lleve a construir una autoestima que verdaderamente te funcione ahora y para siempre. Rubén Camacho es psicólogo y coach (natural de Andalucía) con más de 10 años de experiencia acompañando a personas en sus procesos de cambio personal y profesional. Ha acompañado a personas de hasta 12 países diferentes (España, Argentina, Ecuador, Colombia, Chile, Perú, México, Bolivia, Guatemala, Japón, Australia y Estados Unidos) y actualmente focaliza su trabajo en...

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Las Nuevas tecnologías aplicadas a la educación

Autor: Rosabel Roig Vila

Número de Páginas: 315
Enseñar a aprender

Enseñar a aprender

Autor: Javier Burón Orejas

Número de Páginas: 157

El texto se centra en la metacognición como una de las corrientes que revolucionan la enseñanza y se manifiesta en los nuevos programas escolares y las reformas educativas de los últimos años, en los que se insiste que a los estudiantes debe enseñárseles a aprender.

Cómo se comenta un texto literario

Cómo se comenta un texto literario

Autor: Fernando Lázaro Carreter , Evaristo Correa Calderón

Número de Páginas: 205

Este libro facilita un método claro, sencillo y seguro para comentar un texto literario. La actividad del comentario de textos es un complemento indispensable, en el aula o fuera de ella, para el estudio de la literatura. Este método, que no pretende convertirse en una panacea explicativa y que ha sido favorablemente acogido durante los últimos años por estudiantes y buenos lectores, contiene la precisión y claridad necesarias a un libro útil. El método es expuesto paso a paso con ayuda de numerosos ejemplos y figuran en él, desglosados y comentados, importantes pasajes de obras literarias españolas.

Etnografía

Etnografía

Autor: Martyn Hammersley , Paul Atkinson

Número de Páginas: 344

En esta práctica introducción a los métodos etnográficos de trabajo de campo, Martyn Hammersley y Paul Atkinson reconsideran el status de la etnografía y procuran situarla en relación a un contexto general de metodologías, proporcionando a la vez información sistemática y coherente sobre los principios etnográficos y su puesta en práctica. El punto de partida es el rechazo de la oposición simplificadora entre "positivismo" y "naturalismo". Los autores, así, argumentan que la etnografía debe contemplarse como un proceso reflexivo, es decir, como parte del mundo social que ella misma estudia, e ilustran con ejemplos los principales elementos existentes en el trabajo etnográfico: la selección y muestra de casos; el problema del acceso, de la observación y las entrevistas; la recogida y ordenación de datos; y el proceso de análisis y redacción de los resultados. De este modo, la obra -cuyo material ilustrativo procede en su mayor parte de estudios clásicos recientes de América y Gran Bretaña- acaba representando una valiosa introducción y una inmejorable guía de investigación etnográfica tanto para el investigador experimentado, como para el estudiante o el...

Metodologia de la investigacion / Research Methodology

Metodologia de la investigacion / Research Methodology

Autor: Héctor Martínez Ruíz , Elizabeth Ávila Reyes

Número de Páginas: 226
Sin imagen

Planeación estratégica de capacitación empresarial

Autor: Roberto Pinto Villatoro

Número de Páginas: 206

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