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La educación infantil 0-6 años

La educación infantil 0-6 años

Autor: Teresa Lleixà Arribas ,

Número de Páginas: 816

V. 1. El descubrimiento de sí mismo y del entorno.--v. 2. Expresión y comunicación.--v. 3. Organización escolar.

Programa de promoción de salud materno-infantil

Programa de promoción de salud materno-infantil

Autor: N. Botella Cañamares , L. F. Cabaleiro Fabeiro ,

Número de Páginas: 102

INDICE: Introducción. Justificación. Objetivos. Poblacióndiana. Principios metodológicos. Actividades. Recursos. Evaluación

Poesía infantil

Poesía infantil

Autor: Pedro C. Cerrillo Torremocha , Jaime García Padrino ,

Número de Páginas: 163

Los trabajos que se incluyen en el presente libro fueron expuestos por sus autores en el Curso de Verano que, con el mismo título, organizó en Cuenca el Vicerrectorado de Extensión Universitaria de Castilla-La Mancha, del 11 al 13 de julio de 1990.En el libro se abordan distintos aspectos y problemas sobre la creación, promoción y difusión de la poesía infantil, así como la actual preocupación social por la poesía de carácter infantil, en un intento conjunto de sentar unas mínimas bases para la reflexión crítica y el debate sobre los principales aspectos de la relación del niño con la poesía.

METODOLOGÍA GENERAL DEL ENTRENAMIENTO INFANTIL Y JUVENIL

METODOLOGÍA GENERAL DEL ENTRENAMIENTO INFANTIL Y JUVENIL

Autor: Dietrich Martin , Jürgen Nicolaus , Christine Ostrowski ,

Número de Páginas: 512

Este manual presenta, desde el análisis de experiencias prácticas, los conocimientos teóricos necesarios para el desarrollo del rendimiento deportivo y del entrenamiento infantil y juvenil. Para ello, el libro se divide en diez capítulos que se agrupan en tres partes: la primera trata las características y los valores del desarrollo, la capacidad de rendimiento deportivo y de entrenamiento así como el talento deportivo como condición de rendimiento. A continuación, en la segunda parte, orientada básicamente, a la práctica, se desarrollan los principios del entrenamiento para niños y jóvenes, la preparación por etapas del rendimiento a largo plazo, los contenidos, métodos, control y planificación del entrenamiento. Por último, en la tercera parte, se trata el tema de las competiciones deportivas y se estudia la estructura organizativa y las medidas de desarrollo para este ámbito. Dr. Dietrich Martin, profesor emérito y director del Departamento de Ciencias aplicadas al entrenamiento de la facultad de Ciencias del Deporte, Universidad Kassel. Dr. Jürgen Nicolaus, asistente científico en el Departamento de Ciencias aplicadas al entrenamiento de la Facultad de...

Fortaleciendo la nutricion infantil en Peru: Desarrollo de una papilla a base de camote

Fortaleciendo la nutricion infantil en Peru: Desarrollo de una papilla a base de camote

Talleres integrales en educación infantil

Talleres integrales en educación infantil

Autor: Beatriz Trueba , Beatriz Trueba Marcano ,

Número de Páginas: 285

Este concepto de organización escolar (que supera el concepto de rincones de trabajo) supone una alternativa válida y especialmente sugerente, en línea con los nuevos planteamientos de la Reforma.

Literatura infantil de tradición popular

Literatura infantil de tradición popular

Autor: Antonio Rodríguez Almodóvar , Pedro C. Cerrillo Torremocha , Jaime García Padrino , Ana Pelegrín , Pilar Gómez Couso , Arturo Medina , María Dolores González Gil ,

Número de Páginas: 113

La literatura infantil, un mundo por descubrir

La literatura infantil, un mundo por descubrir

Autor: Julia Porras Arévalo ,

Actualizaciones en Psicopatología Infantil II (de cero a seis años)

Actualizaciones en Psicopatología Infantil II (de cero a seis años)

Autor: Edelmira Domènech , Francesc Cuxart ,

Número de Páginas: 331

CONTENIDO: ¿A qué se llama psicopatología del apego infantil? / Aquilino Polaina-Lorente / - Actualizaciones sobre la teoría del vínculo / Gloria Trafech / - La observación directa en el estudio de la interacción precoz madre-hijo / Merce Mitjavila Garcia / - Consecuencias psicopatológicas de la hospitalización precoz / J.L Pedreira Massa / - Trastorns de la conducta alimentaria en el nen petit / M. Teresa Arrufat / - Agresividad en edad preescolar / Mireia Querol González / - El autismo en los primeros años: formas de inicio y detección / Francesc Cuxart / - Psicopatología en niños ciegos (de cero a seis años) / Juan Rafael Parada Muñoz / - Clasificación diagnóstica CD: o-3 de la psicopatología de la temprana infancia / Edelmira doménech-Llaberia / - Temperamento infantil: concepto y evaluación / Esther Trepat de Ancós / - Familia y psicopatología infantil del niño de cero a cinco años / Alicia Moreno / - Evaluación del desarrollo en preescolar / M. Claustre Jané i Ballabriga / - Eval ...

Problemas de Conducta Y Resolución de Conflictos en Educación Infantil

Problemas de Conducta Y Resolución de Conflictos en Educación Infantil

Autor: Sonia Silva Salinas 'Inma Araújo López, Idoya Jarabo Marquina y Juan Manuel Vázq' ,

Número de Páginas: 120

El comportamiento del niño es un elemento innato de su personalidad que se ve influenciado considerablemente por el ambiente familiar y el entorno social que se crea a su alrededor durante su desarrollo. Los problemas de conducta aparecen cuando surge un desequilibrio en alguno de los elementos que forman su entorno y que repercuten en su comportamiento. El objetivo de este material didáctico es mostrar la importancia de la labor del docente y la familia en casos de niños con problemas de conducta. Los niños con problemas de conducta deben recibir una respuesta apropiada en la escuela, que tiene que llevar a cabo una serie de modificaciones y acciones que permitan a estos niños adaptarse al clima escolar lo máximo posible, consiguiendo así proporcionarles elementos que los ayuden en su integración y en el desarrollo de sus aprendizajes. Este manual que Ideaspropias Editorial desarrolla, recoge principios y pautas de intervención psicopedagógica en el ámbito infantil para los problemas de conducta.

Astrología infantil

Astrología infantil

Autor: M. J. Abadie ,

Número de Páginas: 272

El libro de M. J. Abadie,Astrología infantil, explica el rico mundo de las influencias astrológicas a todas las personas interesadas en lograr una educación y maduración exitosa de los niños. No es necesario que los padres sepan de astrología para que entiendan como son sus hijos usando técnicas y métodos practicados durante siglos. Astrología infantil, abarca un amplio panorama sobre la influencia de los planetas en el desarrollo emocional, intelectual, físico y espiritual de los niños. Cuenta con unas tablas planetarias muy fáciles de usar y da instrucciones claras sobre cómo anotar e interpretar la colocación de los planetas al momento de nacer. La autora ofrece sugerencias concretas para que las influencias negativas sean mínimas y las positivas sean usadas en su máximo potencial; sugerencias que previenen y orientan a los padres sobre los cambios principales que ocurren en las diferentes etapas de desarrollo de los niños. Mientras se convierten en los líderes del mañana, los niños de hoy necesitan toda la ayuda que podamos ofrecerles. Astrología infantil da a los padres la oportunidad de mejorar el desarrollo de sus hijos gracias a una dedicación amorosa ...

Rincones de actividad en la escuela infantil (0-6 años)

Rincones de actividad en la escuela infantil (0-6 años)

Autor: M. José Laguía Pérez , Cinta Vidal Altadill ,

Número de Páginas: 125

El trabajo en la escuela mediante rincones es un hecho cada día más habitual. Organizar la clase en rincones de actividad no significa tan sólo cambiar la distribución del espacio, implica además una concepción diferente del niño y de la niña, del maestro o maestra y de la metodología de trabajo.

Posmodernidad en la literatura infantil y juvenil

Posmodernidad en la literatura infantil y juvenil

Autor: Laura Guerrero Guadarrama ,

Número de Páginas: 143

A partir de la segunda mitad del siglo XX, algunos movimientos artísticos experimentaron un giro que ha sido nombrado por algunos autores como posmoderno o neosubversivo. En el ámbito de la literatura infantil y juvenil, este cambio puede ser apreciado en su relación con la transformación de la noción de infancia y adolescencia, la ruptura con los estereotipos, el surgimiento de nuevas temáticas y la exploración artística con formatos retadores que solicitan lectores activos. Esta obra introduce al lector en los conceptos básicos del enfoque de los estudios literarios, y analiza la ironía, la parodia, el pastiche, el kitsch, la metaficción, la intertextualidad, el sinsentido y la sátira, entre algunas de las estrategias que quedan al descubierto en la literatura infantil contemporánea.

AJEDREZ INFANTIL (Bicolor)

AJEDREZ INFANTIL (Bicolor)

Autor: Pablo Castro Girona ,

Número de Páginas: 94

A lo largo de nueve temas, el nino se iniciara en este fascinante mundo del ajedrez, de forma totalmente interactiva y pensada exclusivamente para el.

MASAJE INFANTIL. Una guía sistemática de masajes y ejercios para bebés de 0 a 3 años

MASAJE INFANTIL. Una guía sistemática de masajes y ejercios para bebés de 0 a 3 años

Autor: Peter Walker ,

Número de Páginas: 98

Los masajes son un medio excelente para los padres que quieren brindar a sus hijos el mejor comienzo en la vida. Los bebés obtienen grandes beneficios de los masajes desde el nacimiento: ayudan a aliviar el trauma del parto y les hacen entrar en un estado receptivo con el cual conseguir un desarrollo adecuado. Los niños que empiezan a andar y recibes masajes con regularidad dominan con mayor facilidad las habilidades locomotrices. El masaje es una forma placentera de conocer al bebé y establecer una relación rica, satisfactoria y salutífera con él en el seno de la vida familiar. PETER WALKER es una fisioterapeuta que ha trabajado con bebés, niños y padres durante más de 15 años. También dirige y realiza seminarios por todo el Reino Unido para profesionales sanitarios. Entre sus libros anteriores se incluyen Baby Gymnastics (con Arthur Balaskas), Baby Relax y The Book of Baby Masaje.

La diversidad en infantil

La diversidad en infantil

Autor: Varios autores ,

Número de Páginas: 110

Estar abierto a la diversidad es algo que posibilita salud emocional, bienestar personal y visión amplia sobre el sentido de la vida. Con este libro, hemos tratado mis alumnas, grandes profesionales de la Educación Infantil, y yo como psicólogo - orientador de un Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica y preparador de Oposiciones para maestros de Infantil, Primaria y Secundaria, dar una modesta pero práctica visión de lo que el Maestro de Infantil ha de llevar a cabo para que su práctica docente, con respecto a la diversidad del alumnado debe de aportar. Igualmente, deseamos contribuir a que el profesorado de Educación Infantil pueda preparar concienzudamente la parte práctica de la Oposición con todas las garantías de éxito. Estos diez supuestos que han sido elaborados y analizados por todas las autoras del libro con la supervisión, dirección y orientación del Coordinador Pedro Nicolás Franco, posibilitan igualmente que el profesorado que está ejerciendo su labor docente actualmente pueda reforzar su labor educativa.

Guía de teatro infantil y juvenil

Guía de teatro infantil y juvenil

Autor: Julia Butiñá, Berta Muñoz y Ana Llorente Javaloyes ,

"Julia Butiñá, Berta Muñoz Cáliz y Ana Llorente, con este encomiable, preciso y prestigioso trabajo, contribuyen de nuevo y de modo muy notable a que el teatro pueda acercarse y envolver con su magia a la infancia y la juventud, algo verdaderamente importante para su educación y para el teatro del futuro y el futuro del teatro". (Fernando Almena)

Sexualidad infantil y apego

Sexualidad infantil y apego

Autor: Daniel Widlöcher ,

Número de Páginas: 182

"Debemos convenir -escribe Freud en 1905- en que la vida sexual infantil, por preponderante que sea el dominio de las zonas erógenas, presenta también componentes en los cuales otras personas figuran desde el comienzo como objetos sexuales". Tales objetos sexuales, los parientes y allegados, la madre en primer lugar, son también los del apego, o dicho de otro modo los objetos vitales. ¿Cómo distinguir lo que sólo demanda ser confundido? Este debate tiene la edad del psicoanálisis. Los desarrollos recientes y provocativos de las teorías del apego no permiten ya quedarse en las anteriores posiciones. La ocasión es propicia, por eso mismo, para poner en duda los viejos consensos sobre lo que quiere decir la expresión "sexualidad infantil".

La mortalidad infantil en la ciudad de Buenos Aires. Estudio comparativo con la mortalidad infantil de Rio de Janeiro, Montevideo, Lima, Mejico y otras ciudades Americanas

La mortalidad infantil en la ciudad de Buenos Aires. Estudio comparativo con la mortalidad infantil de Rio de Janeiro, Montevideo, Lima, Mejico y otras ciudades Americanas

Autor: Emilio R ..... Coni ,

Número de Páginas: 62

Educación infantil

Educación infantil

Autor: Sáez Rodríguez, Luciano , Subías Pérez, Juan Manuel ,

Este manual presenta un análisis exhaustivo de todo lo relativo a la educación infantil tanto en el ámbito afectivo como legal. Se dirige, por ello, a madres, padres, educadores y a todas las personas interesadas en la educación de los niños en sus primeros años de vida. Está dividido en tres bloques de temática diferenciada en los que se abordan los elementos que intervienen en el desarrollo infantil: físico, emocional y didáctico. Realiza un amplio recorrido por los aspectos básicos de la educación de los más pequeños, profundizando en elementos tan importantes como la alimentación adecuada para cada edad, la sexualidad infantil y el desarrollo sensorial de los niños. Todo ello sin olvidar los principios psicológicos del aprendizaje así como la relación de los niños con los padres y el Marco Legal de la educación infantil.

PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN EDUCACIÓN INFANTIL (2.a EDICIÓN)

PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN EDUCACIÓN INFANTIL (2.a EDICIÓN)

Autor: Víctor Manuel Cabaleiro Portela ,

Número de Páginas: 210

La publicación de la Ley 31/1995 de prevención de riesgos laborales y sus posteriores reformas en los años 2003, con la Ley 54/2003, y 2009, con la Ley 25/2009 (Ley Ómnibus), denotan una preocupación cada vez mayor de todos los estamentos de la sociedad por la prevención. Existen innumerables factores que pueden originar accidentes laborales y patologías derivadas de la realización de las tareas que se llevan a cabo en los centros de educación infantil. Así pues, como herramienta fundamental para la prevención de los accidentes es prioritario conocer los aspectos preventivos, aplicando para ello la legislación vigente en materia laboral. Ideaspropias Editorial presenta este material didáctico con el fin de que el lector adquiera los conocimientos necesarios acerca de la seguridad e higiene en los centros de educación infantil, así como sobre los elementos de gestión en materia de prevención de riesgos laborales y primeros auxilios.

Desarrollo socioafectivo. Ciclo formativo: Educación Infantil

Desarrollo socioafectivo. Ciclo formativo: Educación Infantil

Autor: Macarena Martín Herrero , Salvador Hilario Alonso Delgado ,

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de organización, intervención/ejecución y evaluación de las intervenciones educativas dirigidas a favorecer el desarrollo emocional, social, moral y sexual de niños y niñas. Se incluyen aspectos como la detección de necesidades y elaboración de la programación especificando sus elementos.Actividades profesionales asociadas: en el ámbito de la educación formal y no formal como en el de los servicios sociales dirigidos a menores en situación de riesgo o exclusión social.El proceso de enseñanza-aprendizaje se basará en el diseño de programas y actividades partiendo del conocimiento teórico del desarrollo socio afectivo, en la selección e implementación de estrategias metodológicas que permitan la creación de un clima de seguridad afectiva y favorezcan el establecimiento de relaciones interpersonales con iguales y personas adultas, así como el conocimiento del entorno familiar, escolar y social, en el análisis crítico de las propias actitudes en relación a la igualdad de género, el trabajo en equipo y la autoevaluación del trabajo realizado.

Pensamiento infantil: Solución adulta

Pensamiento infantil: Solución adulta

Autor: Cristian Noriega ,

Número de Páginas: 126

Siendo niños enfrentamos situaciones que un adulto creería solucionarlas fácilmente con su vasta experiencia. Sin embargo, el tema de la experiencia en el adulto es uno a cuestionar en el proceso de la capacidad del mismo. Al leer este libro lograrás despertar al niño interior que vive en ti. Ese que no le teme a las agendas, al clima o al último estacionamiento. Con sus respectivas herramientas y estrategias se enfrentan el niño y el adulto en el campo de batalla llamado vida. ¿De qué lado vas a jugar?

Formación y orientación laboral. Ciclo formativo: Educación Infantil

Formación y orientación laboral. Ciclo formativo: Educación Infantil

Autor: Pablo Castro Abad , María Remedios Cuevas Muñoz , Teresa Ginés González , José Carlos González Acedo , Carmen Martínez Ramírez , Rosario Pérez Aroca ,

Contiene la formación necesaria para que el alumno pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector de la educación infantil formal y no formal.El proceso de enseñanza-aprendizaje estará relacionado con el manejo de las fuentes de información sobre el sistema educativo y aboral, así como de la normativa laboral propia del sector, preparación de CVs, realización de pruebas relacionas con el desarrollo de habilidades sociales, cumplimentación de documentos y análisis de la ley de Prevención de Riesgos Laborales, que le permita la evaluación de los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en su sector productivo. Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permitirán alcanzar los objetivos del módulo serán el manejo de las fuentes de información sobre el sistema educativo y laboral, en especial en lo referente al sector sanitario, la realización de pruebas de orientación y dinámicas sobre la propia personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales, la preparación y realización de currículos y entrevistas de trabajo, la identificación de la normativa laboral que afecta a los trabajadores...

Biografía infantil o sea La niñez de algunos grandes hombres ...

Biografía infantil o sea La niñez de algunos grandes hombres ...

Autor: Joaquín Roca y Cornet ,

Número de Páginas: 157

Primeros auxilios. Ciclo formativo: Educación Infantil

Primeros auxilios. Ciclo formativo: Educación Infantil

Autor: Esther López Delgado , Reyes González Acosta ,

Contiene la formación necesaria para desempeñar la función de prevención y seguridad. Se incluyen aspectos como la aplicación de primeros auxilios y la generación de entornos seguros.Las actividades profesionales asociadas se aplican en los servicios educativos, a las personas, a la comunidad, servicios culturales, de ocio y tiempo libre.El proceso de enseñanza-aprendizaje se centrará en la valoración inicial de posibles accidentados y la selección de técnicas de primeros auxilios, la correcta aplicación de las técnicas de primeros auxilios y de soporte vital, así como la aplicación de estrategias de comunicación adecuadas para el apoyo psicológico a los accidentados y a sus familiares.

Al rescate de la actividad infantil

Al rescate de la actividad infantil

Autor: María Mercedes Civarolo ,

Número de Páginas: 132

En la antigua China existía la creencia de que todas las personas y sus circunstancias estaban unidas entre sí por un hilo rojo que se podía torcer, enredar o tensarse, pero nunca romperse. Un hilo rojo invisible como nexo entre aquello que está destinado a encontrarse a pesar del tiempo y el espacio. Este hilo rojo es el que nos une a todos los que hemos hecho de nuestras vidas una cruzada a favor de una educación más respetuosa de la infancia, y es el mismo hilo rojo el que nos conecta con los niños y su actividad que es un rasgo particular de su cultura.

Proyecto de atención a la infancia. Ciclo formativo: Educación Infantil

Proyecto de atención a la infancia. Ciclo formativo: Educación Infantil

Autor: Margarita Santos Rodríguez , Amelia Serrano Romero ,

Contiene la formación necesaria para desempeñar funciones de análisis del contexto identificando y priorizando necesidades, diseño y organización de la intervención, así como planificación de la evaluación de la intervención.Las actividades profesionales asociadas se aplican en el sector de la educación formal y no formal, y en los servicios de atención a menores de 0 a 6 años.El proceso de enseñanza-aprendizaje se centrará en la ejecución de trabajos en equipo, autoevaluación del trabajo realizado, autonomía e iniciativa y uso de las TICs.

Nuestra educacion infantil y la formacion de los niños de hoy

Nuestra educacion infantil y la formacion de los niños de hoy

Autor: Francisco Palacios ,

Número de Páginas: 266

Este libro lo he escrito al entender que la educacion primaria ha sido delegada en las escuelas, y que ellos no estan en la condicion de administrarla de la mejor manera, es en casa donde se debe inculcar a nuestros niños el comportamiento ideal y los modales , pero sobre todo el los valores y los principios que tenemos en nuestra carga cultural. En este campo es muy importante revisar la educacion que nos fue inculcada hace algunas decadas donde la responsabilidad y las normas eran primordiales, donde la cultura de nuestros hogares la heredamos y en nuestra adolescencia eramos seres configurados con solvencia intelctual y moral, hoy la niñez los adolescentes y la juventud solo atienden una cibercultura que si es util en algunos campos descuida otros muy trascendentales, la juventud actual desconoce mucho lo que deberian saber en comparacion a decadas atras en que el joven tenia un nivel muy superior a los 16 años, hoy alguien con 20 es aun niño y solo sabe de cibertecnologia y muy poco de los clasicos, de historia y de cultura general. Nos estamos enfrentando a un mundo demasiado elemental y la perdida de valores es radical. Si no hay cambios en el concepto educacion, la...

Desarrollo psicomotor en educación infantil. Bases para la intervención en psicomotricidad

Desarrollo psicomotor en educación infantil. Bases para la intervención en psicomotricidad

Autor: Eduardo Justo Martínez ,

Número de Páginas: 141

Este libro presenta un marco teórico justificativo de una práctica psicomotriz coherente con los principios, objetivos y contenidos expresados en el D.C.B. de la Educación Infantil, teniendo como eje el desarrollo psicomotor. Está dirigido especialmente a quienes trabajan o se estén formando para trabajar en Educación Infantil. Generalmente se admite que durante los primeros años de la vida es cuando tiene lugar el desarrollo más rápido e importante del ser humano, y que es en este tiempo cuando las estimulaciones positivas que provienen del ambiente tienen una mayor influencia sobre este desarrollo. La importancia, pues, de estos años viene reconocida por la valoración de la acción educativa que se realice en ellos, y en concreto la necesidad de una oportuna Educación Infantil. Esta educación abarca unos años esenciales en el desarrollo del niño y su función principal es la de promover un adecuado progreso en la construcción de la personalidad, lo que significa un normal proceso de maduración, de desarrollo evolutivo y educativo. La transcendencia de esta educación reside en que su acción se lleva a cabo sobre un sistema nervioso en formación, un psiquismo...

Actividades de educación en el tiempo libre infantil y juvenil. SSCB0209

Actividades de educación en el tiempo libre infantil y juvenil. SSCB0209

Autor: Rosario Olmedo Jara ,

Número de Páginas: 216

Adquirir y/o actualizar conocimientos y habilidades prácticas para la realización de actividades de tiempo libre infantil y juvenil. Elaborar un proyecto de actividades de tiempo libre infantil y juvenil. Identificar los procedimientos para la elaboración de la propuesta de actividades dentro del proyecto educativo de tiempo libre infantil y juvenil. Ebook ajustado al certificado de profesionalidad de dinamización de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil.

El Binomio de la Literatura Infantil

El Binomio de la Literatura Infantil

Autor: Mauricio Maximiliano Delnero ,

En el presente trabajo se intentó, en primera instancia, llevar a cabo un cuestionamiento respecto de lo que es la Literatura Infantil y si es posible conceptualizarla, entendiendo que la categoría infantil abarca no solo a niños y niñas, sino también a adolescentes, adultos y adultas que deseen hacer revivir ese infante que todos llevamos (adormecido o no) en nuestro ser. Se citaron y analizaron algunos/as autores/as y se plantearon algunos cuestionamientos con el fin de que los/as adultos/as mediadores/as de esos encuentros literarios entre niños/as y la literatura se replanteen qué es en realidad lo que están haciendo cuando leen o compran libros a los/as chicos/as. Posteriormente se hizo mención a algunos/as autores/as y sus obras y se llevaron a cabo observaciones y comparaciones entre las diversas versiones de un mismo cuento que existen y, de alguna manera, amplían el hilo argumental de la historia. Se hizo una mención especial a Gianni Rodari, su vida y su obra, dado que desde la presente postura, se considera que el autor italiano es «el» ícono de la literatura infantil creativa y de invención. El trabajo culmina con un breve abordaje respecto de la nueva...

Calidad en la Educación Infantil

Calidad en la Educación Infantil

Autor: Miguel Ángel Zabalza ,

Número de Páginas: 310

A lo largo de este libro, coordinado por Miguel Ángel Zabalza, los distintos expertos van abordando los aspectos fundamentales de una Educación Infantil de Calidad, para llegar a perfilar las características concretas que debe tener una escuela infantil del presente y del futuro: desde la cultura de la infancia, los valores y creencias, hasta la programación de aula y la organización de los espacios y tiempos, avalado todo ello por la descripción de experiencias y realizaciones de centros modélicos, como las Escuelas Infantiles Municipales de Módena o el currículo High/Scope (con sus aportaciones sobre "rutina diaria" y "experiencia-llave") contextualizado en el Proyecto Infancia de Portugal, sin olvidar la formación del profesorado, punto clave de la calidad.

Obesidad infantil en contextos escolares

Obesidad infantil en contextos escolares

Autor: Andrea Liliana Ortiz Gonzalez , Otros autores ,

Número de Páginas: 164

Este libro permite identificar programas , políticas y estrategias para que rectores , directivos , educadores puedan diseñar programas o alternativas para prevenir el sobrepeso y la obesidad infantil y promover escuelas saludables en Colegios , jardines infantiles que , desde la promoción de la salud , cultiven el bienestar y calidad de vida dentro de las escuelas , la comunidad educativa y las familias. Mediante los capítulos, el lector identificará cómo los programas dentro de los currículos , pueden potenciar el desarrollo saludable en los colegios, familias y otras instituciones educativas

Multitrauma y maltrato infantil: evaluación e intervención

Multitrauma y maltrato infantil: evaluación e intervención

Autor: Miguel Eduardo Barrios Acosta ,

Número de Páginas: 312

El libro Multitrauma y maltrato infantil tiene muchas fortalezas. Además del rigor científico y académico con el que está escrito, el autor expone su experiencia y apuesta clínica con una problemática que aborda a diario conjuntamente con otras disciplinas y sectores como el de la protección infantil. Así, el texto expone el contraste entre deber ser, generado desde las recomendaciones técnicas expuestas, con las realidades que cada lector enfrenta dentro de su cotidianidad disciplinar. Lo anterior es una posible guía para la transformación de conocimientos y prácticas disciplinares, del funcionamiento institucional y para la construcción de políticas públicas más acordes con las necesidades y realidades de los niños, niñas y adolescentes y sus familias, víctimas del maltrato infantil y que conviven con el multitrauma.

Psicoterapia infantil. La metáfora como técnica de devolución

Psicoterapia infantil. La metáfora como técnica de devolución

Autor: Ana Rita Russo , Jorge Iván Galindo ,

Número de Páginas: 176

La metáfora tiene un lugar propio en el campo de la psicoterapia y se constituye en un medio eficaz para adentrarse en el mundo infantil. A través del deslizar de un cuento o un relato es posible mostrar al niño, en forma indirecta, un contenido propio de su inconsciente que permita la tramitación de aquello que de manera directa generaría mucha angustia. En esta obra se presentan una serie de metáforas que se utilizan en el contexto psicoterapéutico; el enfoque de la obra es psicodinámico y toma como base los aportes de Sigmund Freud con relación a los cuentos infantiles.

Educación infantil moderna

Educación infantil moderna

Autor: Antoinette Vuagnat ,

Número de Páginas: 111

Curso de medicina infantil

Curso de medicina infantil

Autor: Enrique Suñer ,

Número de Páginas: 182

Aritmética infantil con sus fundamentos segun el metodo objetivo

Aritmética infantil con sus fundamentos segun el metodo objetivo

Autor: Manuel María Contreras ,

Número de Páginas: 105



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