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Relación entre inteligencia emocional y rendimiento académico en adolescentes dentro de un centro educativo de excelencia en Sao Paulo
Autor: Vaquero Diego, María
Tesis doctoral producto de una investigación educativa original, realizada entre 2017-2020, sobre la posible vinculación entre Inteligencia Emocional y Rendimiento Académico dentro del contexto educativo brasileño, con el fin de aportar evidencias sobre la pertinencia de enfatizar en la educación emocional en las aulas. Estructurada en seis capítulos, en los dos primeros se hace un repaso teórico entorno a las dos variables: Inteligencia Emocional y Rendimiento Académico. En el tercero se contextualiza del Sistema Educativo en Brasil específicamente, de la escuela donde se desarrolla la investigación y de los individuos foco, los adolescentes. Bajo este marco teórico se justifica el cuarto capítulo conformado por el estudio empírico, el quinto capítulo expone los resultados que evidencian la necesidad de desarrollo de este tipo de competencias entre los adolescentes, incidiendo en la atención emocional como la dimensión básica a potenciar en la muestra y la necesidad de adaptar las pruebas de evaluación al contexto brasileño. Es el último capítulo, asociado a la discusión y conclusiones, encontramos un debate en torno a la necesidad de seguir investigando en...
Investigación y evaluación educativa en la sociedad del conocimiento
Autor: Santiago Nieto Martín , María José Rodríguez Conde
Estado nutricional y su influencia en el rendimiento académico
Autor: Natalia González Cazorla
Número de Páginas: 46
Este trabajo estudia el estado de la cuestión con respecto a la relación existente entre el estado nutricional y las capacidades cognitivas en el aprendizaje que tiene lugar en la adolescencia. Esta se trata de una etapa decisiva en el desarrollo del individuo y donde se construyen los cimientos para una alimentación saludable en el futuro. Para llevar a cabo este proyecto se ha realizado una búsqueda de artículos científicos, realizando una selección de estos en función de los objetivos a tratar. A lo largo de este proyecto hemos podido demostrar como las investigaciones realizadas por diferentes autores aportan datos de cómo los desequilibrios nutricionales se ven reflejados en el rendimiento académico y en las funciones cognitivas de los adolescentes. Además, permiten apreciar la vital importancia de realizar una correcta educación nutricional, de forma que los hábitos alimenticios queden instaurados tanto en los adolescentes como en sus familias y, por tanto, se realice una prevención de las enfermedades cardiovasculares y/o un retraso en el deterioro de las funciones cognitivas de los adolescentes, afirmando que no solo se basa en el consumo de nutrientes...
Educar en la adolescencia
Autor: Julio Gallego Codes
Número de Páginas: 264
Su propósito, más que recopilar y presentar lo que otros ya han hecho, es la de presentar los nuevos hallazgos y experiencias en el campo de la psicopedagogía conductual y cognitiva con el fin de incorporarlos al conocimiento y tratamiento de las diversas situaciones que se producen en esta etapa. Por eso, un capítulo de especial relieve, que además se citará continuamente en los demás apartados, es el de los ôrecursos educativosö, con los que se pretende ofrecer a padres y educadores ena amplia gama de posibilidades ante los muy distintos problemas que surgen en el mundo de la adolescencia.
Forjando Lideres desde la Infancia
Autor: Tirso Jose Alecoy
Número de Páginas: 210
Las culturas exitosas forjan sus lideres desde la infancia, pero antes, el niño debe vencer con exito las 5 crisis, segun al postulado del desarrollo psicosocial de E. Erikson, venciendo estos 5 obstaculos de la vida, entonces el niño puede adquirir la identidad positiva, con esto, puede lograr un estandard de vida satisfactorio y puede llegar a ser un capital humano productivo para su cultura
Estrategias para la evaluación de la condición física en niños y adolescentes
Autor: Jeremías David Secchi , Emilio Villa González , Gastón César García , Carlos Rodolfo Arcuri
Número de Páginas: 219
Cuando se trabaja con niños y adolescentes en el área de la condición física, lo primero que alguien se pregunta es cómo puede conocer su nivel de aptitud física. ¿Serán individuos activos, con buena condición física? ¿Con qué test es posible verificarlo? Los tests seleccionados ¿están relacionados con la salud del alumnado? ¿Cómo interpretar e informar los resultados de dicha evaluación? Posteriormente, y tras la evaluación diagnóstica, sería coherente analizar cómo es posible mejorar o mantener el nivel de condición física de estos jóvenes para mejorar su salud. Aquí aparecen otras preguntas. ¿Qué tipo de estrategias de ejercicio físico son las adecuadas con el objetivo de incrementar su nivel de condición física? ¿Qué estrategias se pueden utilizar para aumentar el tiempo diario dedicado a la actividad física? Se sabe que un niño inactivo muy probablemente se convierta en un adulto inactivo, lo que desafía a mostrarles a quienes los tienen a cargo algunos caminos para que los ayuden a salir del sedentarismo y a transformarse en personas activas, cada vez más por elección que por obligación. Este cambio de paradigma en los jóvenes es lo que ...
Metodologías y herramientas inclusivas en contextos educativos
Autor: Nerea Amenabar Perurena , Dorleta Apaolaza Llorente , Claudia Azcona Gómez , Maria Gracia Ballester Vila , Elena Barredo Hernández , Itsaso Biota Piñeiro , Mari Mar Boillos Pereira , Iratxe del Palacio Totorikaguena , Maria Dosil Santamaria , María Eugenia Flores , M. José Galvan-Bovaira , María Luisa Gómez Tabio , Mikel González Rodríguez , Eider Goñi Palacios , Rafael Gué Martini , Nahia Idoiaga Mondragon , Enea Ispizua Dorna , Argia Langarika Rocafort , Arkaitz Lareki Arcos , Oihana Leonet Sieso , Ana Luisa López Vélez , Jon Martin Etxebeste , Iratxe Meléndez Martínez , Jugatx Menika Cornejo , Julia Morales Martínez , María Orcasitas Vicandi , Elizabeth Pérez Izaguire , Arantzazu Rodríguez Fernández , Gorka Roman Etxebarrieta , José Sánchez Santamaría , Eider Saragueta , Amaia Septién Santos , Maite Suso Pérez de Eulate , Miren Urquijo Arregui
Número de Páginas: 282
Este libro recoge varias experiencias de investigación del campo de las pedagogías inclusivas, por un lado, y de la comunicación aumentativa y alternativa y las TIC como método de intervención, por otro. Los diversos autores aportan su frescura y conocimiento científico en el campo de la investigación que nos ocupa a través de trabajos novedosos e inéditos orientados a cubrir las necesidades de la población con dificultades en la expresión y la comunicación proporcionando vías de análisis y propuestas de mejora en la intervención educativa con miras a una inclusión socioeducativa real.
Autor: Margarita Isabel Asensio Pastor , Juana Celia Domínguez Oller , Anastasio García Roca , María Jesús Lirola Manzano , Manuel José López Martínez
Número de Páginas: 82
La Comisión de Investigación del Departamento de Educación de la Universidad de Almería, en colaboración con el Vicerrectorado de Extensión y Comunicación de esta universidad, organizó el pasado 27 de abril el V Encuentro de Investigación Del Alumnado (EIDA). Como en ediciones anteriores, esta Comisión contó con la colaboración imprescindible de estudiantes matriculados en los diferentes grados, másteres y doctorados de esta universidad, sin los que sería imposible poder llevar a cabo EIDA. Este encuentro, abierto a toda la comunidad universitaria, permitió reunir a estudiantes interesados en la mejora y el desarrollo de la educación. En él, se pudo compartir y discutir sobre investigación educativa, un espacio abierto al diálogo. Se trata de un evento en el que los docentes en formación se convierten en los verdaderos protagonistas. En el presente volumen se recogen las principales aportaciones compartidas en el evento con la especial participación del catedrático José Ignacio Rivas-Flores. No hay comentarios de clientes Sólo usuarios registrados pueden enviar comentarios
Género, adolescencia y drogas
Autor: Carmen Orte Socias , Rosario Pozo Gordaliza
Número de Páginas: 128
El consumo abusivo de drogas es uno de los principales factores determinantes de la salud, en especial entre las poblaciones más jóvenes; una conducta que en la actualidad también afecta de manera significativa a las niñas y mujeres jóvenes. Se recogen en esta obra experiencias e investigaciones avanzadas e innovadoras sobre el estado de la cuestión, los programas preventivos basados en la evidencia desde la familia, la reducción de riesgos y las estrategias de resistencia en mujeres adolescentes; además, se presentan nuevas propuestas o líneas de futuro en materia de prevención y género. El propósito es aumentar la sensibilización de nuestra sociedad en estos temas y mejorar las intervenciones y las prácticas efectivas en prevención de drogodependencias en niños/as y jóvenes. Nos dirigimos a especialistas, académicos y profesionales técnicos de la intervención e investigación en drogodependencias y a los estudiantes de grado y de máster en disciplinas como Educación Social, Trabajo social, Magisterio, Pedagogía, Psicología y Sociología.
Salud integral del adolescente 1
Autor: Morando Silva, Areli
Número de Páginas: 170
Salud Integral del Adolescente 1 es una materia paraescolar desarrollada especialmente para el subsistema EPOEM, cuyo propósito es promover en los jóvenes estudiantes una cultura preventiva para el cuidado de la salud, a partir del conocimiento de su cuerpo, identificando las características de su etapa de desarrollo, así como los riesgos y alternativas que tienen como seres humanos para lograr una mejor calidad de vida. La obra se desarrolló con base en el enfoque por competencias posibilitando que el estudiante mantenga una postura proactiva, aprenda a aprender, proponga la solución de problemas, poniendo en práctica habilidades del pensamiento: literal, inferencial y crítico.
Nutricion para Adolescentes
Autor: Dianne Neumark-Sztainer
Número de Páginas: 286
LA RELACIÓN ENTRE PROCESOS DE IDENTIDAD PERSONAL Y ESTILOS DE PENSAMIENTO: UN RECURSO PARA LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA
Autor: Javier María Ruiz Alfonso
Número de Páginas: 187
Los estudiantes de enseñanza secundaria se encuentran en una edad crítica por ser la etapa en que construyen su identidad personal: las chicas y chicos adolescentes buscan aclarar qué les interesa y cómo quieren ser en distintas facetas de la vida, planteándose su futuro entre un abanico de opciones vitales y asumiendo compromisos, provisionales o estables. Al mismo tiempo, expresan preferencias en la forma de abordar las tareas y situaciones, al margen de mostrarse más o menos hábiles al hacerlo. En definitiva, están consolidando tanto su personalidad como su inteligencia. Este libro indaga sobre estos aspectos cruciales de la adolescencia, realizando un recorrido por el panorama investigador de la formación de la identidad y los estilos de pensamiento con el fin de comprobar después empíricamente su conexión y la capacidad que poseen para optimizar el desarrollo adolescente. Dicha relación se presenta como una herramienta útil e innovadora para la orientación educativa en la enseñanza secundaria. Los estudiantes de enseñanza secundaria se encuentran en una edad crítica por ser la etapa en que construyen su identidad personal: las chicas y chicos adolescentes...
Motivaciones para la práctica de la actividad física en adolescentes
Autor: José E. Moral García , Emilio J. Martínez López , Alberto Grao Cruces
Número de Páginas: 170
El objetivo principal del presente estudio es conocer las motivaciones principales que inducen a los adolescentes andaluces a práctica actividad física. En base a las diferentes evidencias científicas constatadas se puede hipotetizar que: • Los varones destinan más tiempo a la práctica de actividad física que los escolares de sexo femenino. • El nivel de actividad física es superior entre los escolares mesomorfos, en relación a los ectomorfos y endomorfos. • En el periodo extraescolar (fin de semana) los adolescentes dedican más tiempo al ocio sedentario en comparación a los días laborables. • Los sujetos activos físicamente presentan una mejor salud que los sedentarios. • Los sujetos activos le otorgan más importancia al deporte como vehículo de mejora de sus habilidades físicas. • Los sujetos obesos valoran más la capacidad que tiene el deporte para obtener mejoras de salud, que los que tienen normopeso o sobrepeso. • A medida que los sujetos son más activos se incrementa la importancia atribuida al deporte como elemento contribuyente a la mejora de la apariencia física. La estructura del estudio diferencia varios capítulos repartidos en dos...
En seis capítulos, los autores repasan su larga trayectoria en el estudio de la adolescencia en sus contextos (la famila, el centro escolar y los iguales). El ajuste del adolescente dependerá de cómo son sus relaciones en estos contextos, prestando especial atención a las situaciones estresantes que experimenta en estos contextos y los recursos que se le facilitan. Se da respuesta al impacto positivo y negativo de dichos contextos en las conductas escolares y en la autoestima de los adolescentes, en la presencia de trastornos psicopatológicos como la depresión y en las actividades delictivas y de consumo de drogas. Estefanía Estévez López es Doctora en Psicología Social por la Universitat de València e investigadora en el programa de Psicosociología de la Familia en esta misma universidad. Actualmente colabora en el Social Psychology European Research Institute (Surrey, Inglaterra) en varios estudios. Su labor investigadora se centra fundamentalmente en el ámbito del ajuste psicosocial en el período adolescente y, más específi camente, en el análisis de los factores individuales, familiares y sociales asociados con el desarrollo de problemas de comportamiento en...
Comprender el estrés
Autor: Xavier Torres Mata , Eva Baillés Lazaro
El estrés es una respuesta normal del organismo frente a las demandas de su entorno. Sin embargo, el estrés puede poner en peligro nuestra salud cuando esas demandas se convierten en amenazas incontrolables. La previsión es que en el futuro, cinco de las causas de muerte más frecuentes (los trastornos cardiovasculares, los accidentes vasculares cerebrales, la depresión, las enfermedades pulmonares crónicas y los accidentes de tránsito) estén relacionados directa o indirectamente con estados nocivos de estrés. La información que proporciona este libro podrá ayudarle a aumentar su longevidad, prevenir algunos trastornos depresivos y de ansiedad, algunas conductas de riesgo como el sedentarismo, la aparición de algunas enfermedades o una mala evolución de las que ya se han desarrollado. Este libro también incluye una nueva visión del estrés que ha empezado a permitir el diseño de tratamientos más sencillos y eficaces. Puede que el efecto nocivo del estrés que creíamos tan incuestionable dependa más de cómo interpretamos los síntomas que provoca que del propio estrés como ente perjudicial en sí mismo.
MOVI-da 10! Un programa de descansos activos para mejorar la salud y favorecer los aprendizajes en Educación Infantil
En la primera parte de este libro, se describen los antecedentes y el estado actual del tema de estudio a través de un breve resumen sobre: obesidad y sedentarismo como uno de los principales problemas de salud pública actuales; la relación entre AF, obesidad y rendimiento académico o cognitivo; así como, los últimos hallazgos relacionados con la AF integrada en el aula, destinada a mejorar la salud y el rendimiento cognitivo en la infancia. Además, en esta primera parte también se detallan los objetivos y la metodología utilizada en el estudio MOVI-da 10!. En la segunda parte, se especifican las características del programa MOVI-da 10!, y se detallan de forma reproducible 100 de las diferentes actividades utilizadas en el programa, de tal forma que puedan ser de utilidad para cualquier profesional interesado en llevar a cabo intervenciones de AF a través de descansos activos dentro del aula.
¿Cómo influir en el desarrollo de políticas de educación física de calidad?
Autor: McLennan, Nancy , UNESCO
Número de Páginas: 45
Rendimiento escolar y formación integral
Autor: Valentín Martínez-Otero Pérez
Número de Páginas: 148
En este libro, desde una perspectiva pedagógica, se revisan los conceptos de fracaso escolar y rendimiento académico. La consideración de estas realidades se realiza a partir de la propia investigación enriquecida con la revisión teórica, el intercambio de experiencias y la discusión internacional con numerosos profesionales; lo cual ha permitido identificar un conjunto de condicionantes psicológicos, pedagógicos y sociales que se analizan por separado, aunque sin soslayar que constituyen un entramado complejo. El estudio y la mejora del rendimiento escolar cobran sentido en el marco más amplio de optimización de la educación, tarea humanizadora por antonomasia. Por ello, ya desde el título de esta obra se muestra el compromiso con la formación integral, expresión con la que se enfatiza la necesidad de fomentar el desarrollo personal unitario en todas sus vertientes. En suma, en este libro dirigido al profesorado de los distintos niveles, se combinan los datos procedentes del análisis científico con las orientaciones de alcance práctico, todo en aras del proceso educativo en su conjunto.
Condición física, nutrición, ejercicio y salud en niños y adolescentes
Esta obra recoge el enfoque global y avanzado de la actividad física y el ejercicio físico, orientado a programas que promuevan la salud y el fitness dentro del ámbito escolar. Los autores quieren contribuir a la demanda de información especializada que impacte en la formación y la especialización de los profesionales relacionados con la actividad física y la salud. Este texto brinda, a los profesionales de las ciencias de la salud y de la educación que trabajan en el ámbito escolar, conocimientos y herramientas para implementar con éxito programas de actividad física y ejercicio, con base en la información científica actualizada y presenta los resultados del estudio fuprecol (Asociación de la fuerza prensil con manifestaciones tempranas de riesgo cardiovascular en niños y adolescentes colombianos) con el propósito de identificar factores de riesgo asociados a una baja condición física muscular e inadecuado estado nutricional para la generación de un sistema de vigilancia epidemiológica del estilo de vida en la población infantil de Bogotá, Colombia.
Innovación en la Práctica Educativa
Autor: Gema Alcolea Díaz , Sara Suárez-Manzano , Carlos Hervás Gómez , Víctor Hugo Perera Rodríguez , José Manuel Aguilar García , Adolfo Millán Fernández , Paulino Murillo Estepa , Carmen Gallego Domínguez , Emilio J. Martínez-López , Manuel J. De la Torre-Cruz , Alberto Ruiz-Ariza , Amaranta Ávila Prieto , Fátima A. Ternero Fernández , Ángel Luis Lucendo Monedero , Paula Marcelo-Martínez , Nieves Martínez Roldán , Lola Goytia Goyenechea , Fernando Mateo Carballo , Julián Llorente Geniz , Miriam López Lineros , Francisco Jiménez Jiménez , José Manuel Lavié Martínez , Juan José Sosa Alonso , Soledad García Gómez , Paloma Mora Goterris , José María Peñalver Vilar , Myriam González-Limón , Ana Serrano García , Isabel María Gómez Trigueros , Mónica Ruiz Bañuls , Javier-Eladio Guzmán Villanueva , Belén Quintero Ordóñez , Eloísa Reche Urbano , María Amor Martín Fernández , Jorge Cáceres-Muñoz , Cruz Flores-Rodríguez , Suzana Ndembele Angolana , Helena Hernández de la Torre , Lidia Martínez Fernández de Sevilla , Jaris Valencia Mahón , Catalina Escribano Martínez , Miriam Nohemí Vázquez García , Ana Mª Reynoso Ramos , Fernando Figuier Castejón , Alonso Núñez Núñez , Víctor Manuel Hernández Rivero
Fórmulas docentes de vanguardia
Autor: Basilio Cantalapiedra Nieto , Pablo Aguilar Conde , Paula Requeijo Rey
Número de Páginas: 512
La Universidad se encuentra en pleno progreso desde su tiempo cero; de hecho, halla su carta de naturaleza en la necesidad de mejorar el medio que la nutre y por y para el que existe: la sociedad. Rompiendo las viejas membranas de la enseñanza imperante hasta el siglo XX, las nuevas (r)evoluciones de contenidos y fórmulas, como lo fuera el EEES (o Plan Bolonia) o las TIC, suponen la respuesta a esas actualizadas necesidades docentes y curriculares. Las Humanidades, las Artes, las Ciencias sociales y la Docencia se reescriben, hibridando, gracias a los nuevos lenguajes y herramientas, contenidos otrora lejanos. La nueva Academia es poliédrica, ínter y multi disciplinar, dialógica y colaborativa. En este estado de cosas la colección Herramientas universitarias se erige como atalaya para agrupar bajo su égida al más amplio conjunto de autores internacionales que iluminen, con sus investigaciones, la panoplia de contenidos que conforman el mundo científico donde nace el futuro. La calidad intelectual queda refrendada mediante la rigurosa implantación del habitual proceso garante, basado en la revisión o arbitraje por pares ciegos (peer review) de estos capítulos, sin...
La educación social ante la vulnerabilidad y el riesgo social en Iberoamérica: Infancia y género en los contextos educativos
Número de Páginas: 202
La educación social ha estado tradicionalmente vinculada a los problemas, necesidades y situaciones de riesgo individuales y colectivos, a fin de mejorar las condiciones de vida y situaciones estructurales y personales. Sus contribuciones permiten la mejora de la realidad, la transformación y el cambio social a partir de la investigación en este campo y el diálogo entre los profesionales de los diversos contextos educativos y escolares con el mundo académico. El acompañamiento a grupos o personas que realizan los educadores y las educadoras facilitan procesos de enseñanza-aprendizaje de lo social, lo cultural, lo familiar, lo relacional, etc. Del mismo modo, busca la potenciación de todas las posibilidades para el derecho y disfrute de una mayor autonomía, vinculación, participación social y felicidad existencial de los sujetos y las comunidades. Presentamos un trabajo que refleja las permanentes relaciones e influencias euro latinoamericanas en la Pedagogía Social en su reflexión y práctica. La educación social con infancia y juventud en situaciones de mayor vulnerabilidad, riesgo y conflicto social ha sido uno de los escenarios de estudio y de acción preferencial ...
Experiencias en innovación educativa
Autor: Albenis Cortés Rincón
Número de Páginas: 442
Este libro es el resultado de una iniciativa personal, que busca identificar esfuerzos realizados por docentes en relación con su práctica profesional. Cuando los docentes se reúnen, planean y estructuran proyectos que generan nuevas formas, no solo de aprender sino de ver el mundo, se está innovando. En los últimos años, la divulgación de experiencias ha permitido desarrollar nuevas formas de reflexión, aprendizaje y promoción de prácticas, así como legitimar la profesión docente. Escenarios de divulgación y socialización como el que propicia este libro, genera nuevas dinámicas que permite comunicar lo que se está haciendo, impactando positivamente la valoración de la profesión. La posibilidad de legitimar los conocimientos que tiene el docente a través del intercambio de experiencias con otro le da mayor seguridad frente a las acciones que desarrolla diariamente en el aula. Sin embargo, se hace necesario crear propuestas desde la administración que potencien la investigación para que, de esta forma, el docente no trabaje de manera aislada e incorpore en sus prácticas aspectos claves de investigación. Es por ello que el presente libro está compuesto por...
Los jóvenes y el futuro
Autor: René Bendit , Marina Hahn-Bleibtreu
Número de Páginas: 390
¿Cuál será el futuro de los jóvenes de hoy en la Argentina y otros países de América Latina, de Asia, Australia y Norreamérica? ¿Serán ciudadanos que aporten al desarrollo del mundo en que les ha tocado vivir? ¿O serán parte de los sectores semi-marginales o marginados, condenados a abandonar su formación educacional tempranamente para ingresar a un mundo laboral caracterizado por la informalidad, la flexibilización, la desregulación y la falta de derechos? ¿O, en el peor de los casos, a insertarse en un contexto valórico anómico, marcado por la vulnerabilidad, la desorganización social y la delincuencia? Los autores estudian en qué medida, diferentes y contradictorias tendencias de modernización económica y social, determinan el desarrollo biográfico y la integración social de los jóvenes en diferentes regiones del mundo. Además de los factores estructurales, también analizan el papel que los jóvenes mismos pueden asumir en el futuro; ya sea como actores sociales constructivos, o como grupo problemático, incapaz de enfrentar los desafíos de un mundo en cambio y transformación permanente.
Administración pública y estrategias de salud
Autor: Esther Noemí Quesada Barranco , Francisco Javier López Fernández
Número de Páginas: 204
CAPÍTULO 1 CALIDAD DE VIDA RELACIONADA CON LA SALUD EN LAS PERSONAS MAYORES Aguilar Parra, José Manuel*/ Trigueros Ramos, Rubén*/ Díaz López, Pilar** * Universidad de Almería, Departamento de Psicología ** Asociación para el Desarrollo y el Crecimiento Humano SUMARIO: I. INTRODUCCIÓN. II. DESARROLLO DEL TRABAJO. III. CONCLUSIONES. IV. BIBLIOGRAFÍA. RESUMEN: El objetivo principal de este trabajo es revisar y analizar cuáles son los principales factores que determinan la calidad de vida relacionada con la salud de las personas mayores. Se ha realizado una revisión de algunos trabajos recogidos en la base de datos de Scopus y Pubmed mediante los descriptores: Calidad de Vida/Quality of Life; Salud/Health, Personas Mayores/Elderly. Los resultados de los estudios analizados muestran que la calidad de vida relacionada con la salud en la persona mayor es un constructo determinado por múltiples factores. Es necesario que todos los profesionales atendamos a estos factores para mejorar el bienestar de los mayores. PALABRAS CLAVE: Calidad de Vida; Salud, Personas Mayores. I. INTRODUCCIÓN. Siguiendo a Kalache y Keller (2001) se puede afirmar que el principal logro del siglo...
¡Dame 10! Descansos activos mediante ejercicio
Autor: Abad Galzacorta, Borja , Cañada López, David , Cañada López, Moisés
Talleres de habilidades sociales para los alumnos de altas capacidades a través del juego
Autor: Loreto Cabañero Celaya
Número de Páginas: 60
Este libro es una guía para aquellos docentes o especialistas que trabajen con alumnos de altas capacidades y que sientan la necesidad de ayudar a estos alumnos a mejorar en otros aspectos más allá de lo curricular. También puede servir de guía práctica para Equipos Directivos y Orientadores que hayan detectado en su centro esta carencia debido a que en este trabajo se explica todo el proceso para la implantación de este programa desde que se percibe la necesidad hasta la evaluación final. La autora vio la oportunidad de realizar un proyecto de innovación sobre el desarrollo de un programa de talleres de habilidades sociales enfocados a las necesidades de este tipo de alumnado tras trabajar varios años con alumnos de estas características. Se ha basado en diferentes metodologías innovadoras que utilizan el juego para mejorar la autoestima, el autoconcepto, el trabajo en equipo, la empatía, etc, ya que observó que utilizando el juego se obtienen mejores resultados y los alumnos se muestran más abiertos a participar de las diferentes dinámicas.
¿Cómo va la vida? 2015 Medición del bienestar
Autor: OECD
Número de Páginas: 292
Se presta especial atención al bienestar de los niños, concluyendo que no todos tienen un buen inicio en la vida, y que los niños que pertenecen a familias de escasos recursos enfrentan mayores riesgos en su bienestar.
Familias y educación social : un encuentro necesario
Número de Páginas: 194
Para adolescentes y padres
Autor: Julián Melgosa
Número de Páginas: 191
Límites con los adolescentes
Autor: John Townsend
Número de Páginas: 272
En este libro, usted aprenderá las técnicas y habilidades sencillas que todo padre de adolecentes necesita conocer: saber cuándo decir que sí, cómo decir que no. O sea, cómo implementar y hacer cumplir límites saludables y amorosos para sus hijos adolescentes. Adopte una posición activa de una vez por todas en el mundo de su adolescente. ¡Relájese! Su cordura sobrevivirá a estos complicados años de la adolescencia, y de la misma forma sus hijos, siempre y cuando usted determine límites saludables que trabajen en beneficio de ellos y de usted mismo. Límites con los adolescentes le enseña cómo hacerlo. El Dr. John Townsend, autor de libros de éxitos en ventas y consejero, comparte su experimentada perspicacia y le brinda la guía que usted necesita a fin de ayudar a sus adolescentes a ser responsables con sus acciones, actitudes y emociones, así como también a adquirir una apreciación y un respeto más profundos, tanto por usted como por ellos mismos. Con sabiduría, el Dr. Townsend aplica principios de base espiritual para la tarea y el desafío de guiar a los hijos a través de su adolescencia. Nos muestra cómo: ? Enfrentar las actitudes irrespetuosas y la...
Mindfulness y compasión en la relación de ayuda
Autor: Luisa Conejos Ara , María Nabal Vicuña , Carlos Alsinet , Lourdes Assens Tauste , Alberto Barceló Soler , Ana Blasco Belled , Gonzalo Brito Pons , Lama Yeshe Chödrön , Josefa Fombuena Valero , Daniel Gabarró , Javier García Campayo , María Julia Girol Merino , Miguel Ibáñez Ramos , Agustín Moñivas Lázaro , Mayte Navarro Gil , Ronald D. Siegel , Silvia Solé Cases
Número de Páginas: 284
El libro que tiene entre sus manos nace de la formación desarrollada en la Universidad de Lleida en los cursos de Postgrado sobre mindfulness. El lector podrá encontrar las aportaciones teóricas que sustentan y demuestran el valor del mindfulness y la compasión desde diferentes perspectivas. Podrá además encontrar los fundamentos de las diferentes prácticas. Unas prácticas que son sencillas pero exigen constancia, apertura y una mirada renovada, capaz de redescubrir la verdadera dimensión de lo cotidiano, de uno mismo, de las personas que nos rodean, de la naturaleza, etc. Además, ofrecemos un recorrido por las posibles aplicaciones del mindfulness y la compasión en algunos ámbitos de la relación de ayuda: educación, trabajo social, psicología y ámbito sanitario. Este no es un libro de autoayuda ni un tratado sobre mindfulness, quiere ser una tarjeta de presentación del mindfulness para aquellas personas que no lo conocen en profundidad y que se preguntan por su utilidad personal o profesional.
Inteligencia social: aplicación práctica en el contexto educativo. La humanización de las relaciones sociales
Autor: Zautra, Alex J. , Kenney Zautra, Eva , Écija Gallardo, Carmen
Número de Páginas: 70
YOGA PARA DORMIR MEJOR
Autor: Mark Stephens
Número de Páginas: 372
La falta de sueño afecta a miles de personas y está detrás de importantes problemas como el estrés, las afecciones cardíacas, la presión arterial alta, la obesidad y la depresión. En este libro, Mark Stephens combina la sabiduría ancestral del yoga con los conocimientos de la neurociencia y la psicología modernas para ofrecer herramientas efectivas que mejoren nuestro sueño y descanso de forma natural. Yoga para dormir mejor es una auténtica biblioteca de recursos del sueño. En estas páginas encontrarás un espectro completo de recomendaciones, desde consejos médicos hasta prácticas de meditación, asana y pranayama, así como sugerencias de estilo de vida. La sabiduría sólida y reconfortante de Mark te ayudará a crear un protocolo que puedes incorporar fácilmente y que te guiará hacia ese descanso verdadero que todos necesitamos y merecemos.
Respuestas del sector de la educación frente al consumo de alcohol, tabaco y drogas
Autor: Roberts, Gary , WHO , United Nations. Office on Drugs and Crime
Número de Páginas: 10
Prevención de la obesidad y mejora del rendimiento académico mediante un programa de actividad física en escolares de 4 a 7 años
El contenido de este libro se basa en compartir con la comunidad científica y profesionales de la educación y de la salud, los juegos llevados a cabo en el programa MOVI-KIDS (tipo de juegos, metodología utilizada, materiales, etc.), así como las fichas de las sesiones, de tal forma que pueda ser de utilidad para cualquier profesional interesado en llevar a cabo intervenciones de actividad física tanto en el ámbito educativo como recreativo.
