A LA CAMITA SI UN BONITO CUENTO QUIERES DISFRUTAR
Autor: LUCY LUCERO
Número de Páginas: 53Una lluvia de colores, una galletita en busca de una aventuras y más historias divertidas que enseñan valores importantes a los niños.
Una lluvia de colores, una galletita en busca de una aventuras y más historias divertidas que enseñan valores importantes a los niños.
The book series Beihefte zur Zeitschrift für romanische Philologie, founded by Gustav Gröber in 1905, is among the most renowned publications in Romance Studies. It covers the entire field of Romance linguistics, including the national languages as well as the lesser studied Romance languages. The editors welcome submissions of high-quality monographs and collected volumes on all areas of linguistic research, on medieval literature and on textual criticism. The publication languages of the series are French, Spanish, Portuguese, Italian and Romanian as well as German and English. Each collected volume should be as uniform as possible in its contents and in the choice of languages.
Contenido: v.1. 1 de Enero/8 de Agosto de 1994 -- v.2. 15 de agosto de 1994/29 de septiembre de 1995 -- v.3. 2 de octubre de 1995/24 de enero de 1997. Contenido: v.1. 1 de Enero/8 de Agosto de 1994 -- v.2. 15 de agosto de 1994/29 de septiembre de 1995 -- v.3. 2 de octubre de 1995/24 de enero de 1997.
A través de los apartados del libro se trata de proporcionar las herramientas teóricas y metodológicas adecuadas para que el profesional de la logopedia pueda señalar en el habla de cierto hablante un “déficit pragmático” y, a partir de diferentes textos procedentes de hablantes con algún tipo de patología, se repasan los diferentes niveles, categorías y principios de organización pragmática del lenguaje.
Reflexión sobre el sentido de la educación artística planteada entres líneas de trabajo. El cómic, el teatro de sombras y los títeres son tres posibilidades de enfrentarse al fenómeno expresivo utilizando lenguajes combinados.
A collection of scary stories based on the lore of New Mexico, in English and in Spanish.
El Tratamiento Pedagógico de lo Corporal (TPC) siempre ha buscado la coherencia entre lo que considera importante enseñar y el modo en que se hace. Desde esta lógica, se ha ido consolidando un progresivo abandono de los esquemas de lección exclusivamente fundamentados desde los principios anatómico-fisiológicos. Es decir, ha reclamado del profesorado de Educación Física nuevos modos de interpretar la práctica: convertir sus encuentros con el alumnado en auténticos procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación en los que la acción y la reflexión convivan armónicamente. Los autores de este libro, maestros y profesores de Educación Física que trabajan muy cercanos a las dinámicas del Tratamiento Pedagógico Corporal, han encaminado sus esfuerzos a diseñar modos de organizar la práctica desde lógicas pedagógico-didácticas. Han desarrollado procesos de investigación que han insistido en propiciar momentos ricos de intercambio de conocimiento entre los alumnos y los docentes en las diferentes etapas del sistema educativo y de los diferentes contenidos del área. En este libro se exponen ideas y ejemplos de cómo organizar lecciones de Educación Física de...
Recoge los contenido del curso de formación del profesorado de enseñanza primaria "La comunicación literaria en las primeras edades", que se celebró en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo de Santander, en el verano de 2001.
En esta obra se descubre cómo la actividad corporal continuada, controlada y planificada, supone no sólo efectos positivos sobre el organismo del anciano, sino también la posibilidad de autoaceptar la nueva imagen corporal que lo define. El carácter lúdicorecreativo de estas actividades, asegura la adecuada utilización del tiempo libre que caracteriza esta etapa. Los factores que inciden en el envejecimiento desde una perspectiva biológica, psicológica, afectiva y social; la imagen que el anciano tiene de sí mismo; los beneficios de la actividad física en la vejez; su tratamiento, alternativas de trabajo, etc. son ejemplos de la información que nos ofrece esta obra bien documentada, y exclusiva en su género, que recoge la experiencia de las autoras, fruto de más de diez años de dedicación a la tercera edad.
En este libro se presenta una coleccion completamente nueva de 200 juegos cooperativos para interiores y exteriores.
Classic book on songs for children to play and dance. Useful for learning.
Conocedores de las teorías del Dr. T.B. Brazelton, podemos afirmar que en el momento actual representan una aportación innovadora en el conocimiento del bebé y en el apoyo y orientación de las familias. En este libro nos muestra con claridad que su preocupación va más allá del estado de salud del niño. Investiga los sentimientos de cada bebé a la vez que evalúa y da a conocer el potencial del que es portador desde el mismo momento de su nacimiento. Por otra parte, el máximo interés del "escuchar" a su hijo para entenderle y así ser capaces de establecer una comunicación lo más armónica posible, especialmente si se trata de niños con alguna alteración específica. Este libro, el último del autor, publicado en EE.UU. (1987), recoge el trabajo efectuado en el Children's Hospital de Boston con cinco familias. Esta experiencia ha sido objeto de un programa de televisión, seguido con gran interés por el público norteamericano.
Ver más detalles