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Programaciones didácticas para FP

Autor: Raül Solbes i Monzó

Número de Páginas: 144

RECETA DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Esta sencilla receta nos permitirá elaborar nuestra programación didáctica de manera clara y directa. Utensilios básicos: • Título • Currículum • Proyecto Educativo de Centro (PEC) • Proyecto Curricular de Centro (PCC) Ingredientes: • Contextualización • Análisis prescriptivo • Objetivos generales • Contenidos • Orientaciones metodológicas • Evaluación y calificación • Fomento de la lectura • Actividades extraescolares • Calidad y mejora continua Para empezar a elaborar nuestra receta, deberemos utilizar cuatro documentos básicos: el Titulo, el Currículum, el PEC, y el PCC. Estos documentos serán el molde de nuestro pastel, para que éste tenga una forma y consistencia adecuadas. Para la base utilizaremos: dos vasos de contextualización, tres cucharadas de análisis prescriptivo y unos cuantos objetivos generales. Con todo ello elaboraremos una base sólida, sabrosa y coherente, donde posteriormente descansará nuestro relleno. El ingrediente principal y novedoso de nuestro relleno son los contenidos. Estos contenidos se obtienen a partir de los resultados de aprendizaje y de los criterios de evaluación....

Como Hacer una Programación Didáctica para FP

Autor: José Alcántara Torres , Merce Alabort Furió

Número de Páginas: 105

Curso para realizar una programación didáctica para FP. LOE. En pocos días podrás tener tu programación didáctica para presentar en las próximas oposiciones de una excelente calidad. Tendrás la normativa resumida y comprenderás todos los puntos de tu programación, muy importante para una buena defensa y para afrontar con tranquilidad los primeros exámenes. Este libro va dirigido a opositores, profesores con experiencia o no, que deseen realizar un buen ejercicio en las oposiciones. El libro esta dividido en 6 sesiones en las que deberás realizar tareas o ejercicios dirigidos con la ayuda plantillas, al finalizar todas las sesiones dispondrás de una Programación didáctica de gran nivel para presentar en las oposiciones. Este libro es fruto de la experiencia de multitud de cursos de formación, apoyos a opositores y profesores de formación profesional en esta tarea.

Cuerpo de Profesores Técnicos de Formacion Profesional. Servicios a la Comunidad. Programacion Didactica Y Unidades de Trabajo Para El Ciclo Formativo de Educacion Infantil.e-book

Consejos para realizar la Programación Didáctica del Módulo de FOL en el curso 2018-19

Autor: Ma Mercedes Martínez Garriga

Número de Páginas: 164

Al inicio del curso académico 2018-19 todos los profesores/as de la especialidad FOL debemos realizar diversas tareas. Pero, una de las más complejas es la elaboración de la programación didáctica del módulo de FOL en ciclos formativos de grado medio y de grado superior. Su dificultad deriva, por un lado, de las consecuencias que proyecta en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en los resultados académicos del alumnado. Y, por otro lado, de la necesidad de estar adaptada a las novedades legislativas en materia de educación, derecho laboral y prevención de riesgos laborales. Por esos motivos he elaborado este libro con la finalidad de ayudar al profesorado de mi especialidad compartiendo mi: normativa de referencia,metodología de trabajo, actividades, recursos, criterios de evaluación, criterios de calificación, ...Espero ayudarte.

Programación y unidades didácticas en Formación Profesional

Autor: José Manuel Muro Jiménez

Número de Páginas: 407

MF1442_3 - Programación didáctica de acciones formativas para el empleo

Autor: Vanesa López del Pozo

Número de Páginas: 250

Una vez finalizado el Módulo será capaz de programar acciones formativas para el empleo adecuándolas a las características y condiciones de la formación, al perfil de los destinatarios y a la realidad laboral. Sabrá programar acciones formativas para el empleo adecuándolas a las características y condiciones de la formación, al perfil de los destinatarios y a la realidad laboral. Analizará la normativa sobre la formación profesional para el empleo en sus diferentes modalidades de impartición, identificando sus características y colectivos destinatarios. Establecerá pautas de coordinación metodológica adaptada a la modalidad formativa de la acción a impartir. Elaborará la programación didáctica de una acción formativa en función de la modalidad de impartición y de las características de los destinatarios. Creará la programación temporalizada del desarrollo de las unidades didácticas programadas, secuenciar contenidos y actividades.

Elaboración de programaciones y unidades de trabajo en la formación profesional

Autor: Santiago Crespo Escobar

Número de Páginas: 170

En el presente texto se exponen los aspectos más relevantes relativos a la elaboración de programaciones didácticas y unidades de trabajo en la formación profesional del sistema educativo. El libro de texto que se presenta está dirigido, por un lado, a opositores a los Cuerpos docentes de formación profesional que necesiten un documento a partir del cual puedan elaborar una programación didáctica, realizar la defensa oral de dicha programación y preparar y exponer oralmente a partir de ella la unidad de trabajo correspondiente, tal y como figura en el Reglamento general de ingreso en los cuerpos de funcionarios docentes, regulado por el REAL DECRETO 276/2007, de 23 de febrero. El texto es muy apropiado para opositores a cuerpos docentes. Se incluyen esquemas-guiones desarrollados de la programación a presentar, de la exposición de la defensa oral de la misma y de la preparación y exposición oral de la unidad de trabajo. Por otro lado, también se dirige a docentes que quieran desarrollar sus programaciones y unidades de trabajo en los centros educativos donde imparten sus enseñanzas. Con la elaboración de este texto se pretende plantear las bases de las posibles...

Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Informatica. Programacion Didactica Ebook

MF1442_3 - Programación didáctica de acciones formativas para el empleo

Autor: MARIO CORRALES ÁLVAREZ

Número de Páginas: 147

La programación de las acciones formativas para el empleo debe adecuarse a las condiciones y características de la formación, al perfil de los destinatarios y a la realidad laboral. En este manual se analiza pormenorizadamente la normativa sobre la Formación Profesional para el Empleo y se establecen pautas de coordinación metodológica, indicando los pasos necesarios para la elaboración de la programación didáctica de una acción formativa, en función de las distintas modalidades y atendiendo a las características de los destinatarios. Asimismo, aprenderemos a diseñar la programación temporalizada del desarrollo de las unidades didácticas, secuenciando tanto las actividades como los contenidos. Cada epígrafe se complementa con actividades de autoevaluación, cuyas soluciones están disponibles en www.paraninfo.es. Los contenidos de este libro se ajustan a los establecidos en el MF 1442_3 Programación didáctica de acciones formativas para el empleo, perteneciente al certificado de profesionalidadDocencia de la formación profesional para el empleo, regulado por el RD 1697/2011 de 18 de noviembre y modificado por el RD 625/2013, de 2 de agosto.

MF1442_3 Programación didáctica de acciones formativas para el empleo

Autor: María Eva Pérez Pérez

Número de Páginas: 176

Programación didáctica de acciones formativas para el empleo. MF1442.

Autor: Marta González Bartolomé

Número de Páginas: 136

Este Manual es el más adecuado para impartir el MF1442 "Programación didáctica de acciones formativas para el empleo" de los Certificados de Profesionalidad, y cumple fielmente con los contenidos del Real Decreto. Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades y al examen final en el email [email protected] Capacidades que se adquieren con este Manual: - Analizar la normativa sobre la Formación Profesional para el Empleo en sus diferentes modalidades de impartición, identificando sus características y colectivos destinatarios. - Establecer pautas de coordinación metodológica adaptada a la modalidad formativa de la acción a impartir. - Elaborar la programación didáctica de una acción formativa en función de la modalidad de impartición y de las características de los destinatarios. - Elaborar la programación temporalizada del desarrollo de las unidades didácticas programadas, secuenciar contenidos y actividades. Índice: INTRODUCCIÓN 4 BLOQUE I: ANÁLISIS NORMATIVO. 7 1. ANÁLISIS NORMATIVO. 8 2. ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL. 11 3. SISTEMA NACIONAL DE CUALIFICACIONES. 15 4. FORMACIÓN PROFESIONAL REGLADA. 22 5. FORMACIÓN...

Programación didáctica de Fundamentos de Administración y Gestió

Autor: José María Pita Gutiérrez

Número de Páginas: 62

Los cambios producidos en la etapa curricular del Bachillerato en España con la entrada en vigor de la nueva legislación, han supuesto para los docentes tener que redactar nuevas programaciones didácticas acordes con esta situación. Dada mi experiencia docente como Coordinador del Ãrea de Economía en un Instituto de Enseñanza Secundaria, presento la siguiente programación de la materia optativa de 'Fundamentos de Administración y Gestión' de Segundo Curso de Bachillerato. Junto a ella, y a modo de ejemplo práctico, presento un proyecto empresarial que realicé para el Curso Superior de Administración de Empresas (modalidad a distancia) de la Universidad de Barcelona/Formación Continuada 'Les Heures'/Fundación 'Bosch i Gimpera' el año 1999, que puede servir de ayuda a la hora de proponer modelos para realizar proyectos de creación de empresas en el marco del desarrollo de la materia de 'Fundamentos de Administración y Gestión'.

Programación didáctica de acciones formativas para el empleo. MF1442 (Ed. 2019).

Autor: Miguel Ángel Ladrón de Guevara

Número de Páginas: 192

Este Manual es el más adecuado para impartir el MF1442 "Programación didáctica de acciones formativas para el empleo" de los Certificados de Profesionalidad, y cumple fielmente con los contenidos del Real Decreto. Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades y al examen final en el email [email protected] Capacidades que se adquieren con este Manual: - Analizar la normativa sobre la Formación Profesional para el Empleo en sus diferentes modalidades de impartición, identificando sus características y colectivos destinatarios. - Establecer pautas de coordinación metodológica adaptada a la modalidad formativa de la acción a impartir. - Elaborar la programación didáctica de una acción formativa en función de la modalidad de impartición y de las características de los destinatarios. - Elaborar la programación temporalizada del desarrollo de las unidades didácticas programadas, secuenciar contenidos y actividades. Índice: Estructura de la formación profesional 6 1. Breve historia de la formación profesional en España. 9 2. Sistema nacional de las cualificaciones: catálogo nacional de cualificaciones y formación modular, niveles de...

Manual. Programación Didáctica de Acciones Formativas para el Empleo (MF1442_3). Certificados de profesionalidad. Docencia de la formación profesional para el empleo (SSCE0110)

Autor: Nuria Salesa Amarante

Número de Páginas: 94

Programación Didáctica de Acciones Formativas para el Empleo (MF1442_3) es uno de los módulos pertenecientes al Certificado de Profesionalidad "Docencia de la formación profesional para el empleo (SSCE0110)", publicado en los reales Decretos 1697/2011 y 625/2013. Este manual sigue fielmente el índice de contenidos publicado en el Real Decreto que lo regula. Se trata de un material dirigido a favorecer el aprendizaje teórico-práctico que resultará de gran utilidad para la impartición de los cursos organizados por el centro acreditado. Los contenidos se han desarrollado siguiendo esta estructura: • Ficha técnica • Objetivos generales y específicos • Desarrollo teórico • Ejercicios prácticos con soluciones • Resumen por tema • Glosario de términos • Bibliografía / Referencias legislativas

Programación didáctica de Formación Profesional

Autor: Eduardo Mas Carrillo

Programación didáctica de ESPA. Programaciones didácticas. Nivel I - Módulo I. Ámbito social

Autor: Mercedes Gallur Muleiro , María Dolores García de Diego , Miguel Ángel Martínez Martínez

Número de Páginas: 74

La siguiente programación se sitúa dentro del marco de la Orden EDU/1622/2009, de 10 de junio, por la que se regula la enseñanza básica para las personas adultas presencial y a distancia. Corresponde al módulo 1 del nivel I del ámbito social de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria para personas adultas. Las enseñanzas del ámbito social integran los contenidos de las siguientes materias: Geografía e Historia, Educación para la Ciudadanía, Educación Plástica y Visual y Música, en el marco de una enseñanza globalizada que ofrezca un conocimiento práctico de la realidad y posibilite la transferencia de dicho conocimiento a la preparación para la integración y el progreso en el mundo laboral. El alumnado al que va dirigida la programación tiene un perfil muy diverso: jóvenes de 18 años procedentes de la ESO, inmigrantes y personas mayores con distintas motivaciones, capacidades y cualificaciones.

Programación didáctica de ESPA. Programaciones didácticas. Nivel II - Módulo IV. Ámbito social

Autor: Carlos Franco Agudo , Mercedes Gallur Muleiro , María Dolores García de Diego , Miguel Ángel Martínez Martínez , Lara Sánchez, José (Dir. Ed. y Coord.)

Número de Páginas: 47

La siguiente programación se sitúa dentro del marco de la Orden EDU/1622/2009, de 10 de junio, por la que se regula la enseñanza básica para las personas adultas presencial y a distancia. Dentro de las Enseñanzas de Secundaria, corresponde al módulo IV del nivel II del ámbito Social. Las enseñanzas del Ámbito Social integran los contenidos de las siguientes materias: Ciencias Sociales, Geografía e Historia, Educación para la Ciudadanía, y los aspectos de percepción recogidos en el currículo de Educación Plástica y Visual y Música. Todo ello se enmarca en una enseñanza globalizada, que ofrece un conocimiento práctico de la realidad, y posibilita la transferencia de dicho conocimiento para la preparación, la integración y el progreso en el mundo laboral. El alumnado al que va dirigida la programación tiene un perfil muy diverso: jóvenes de 18 años procedentes de ESO, inmigrantes y personas mayores con distintas motivaciones, capacidades y cualificaciones.

Programación didáctica de ESPA. Programaciones didácticas. Nivel I - Módulo II. Ámbito científico tecnológico

Autor: Beatriz Díaz Tejero , Juana Cuesta Mohedano , Terán Herranz, Elena (Dir. Coord.)

Número de Páginas: 48

La siguiente programación se sitúa dentro del marco de la Orden EDU/1622/2009, de 10 de junio, por la que se regula la enseñanza básica para las personas adultas presencial y a distancia. Corresponde al módulo II del nivel I del ámbito científico-tecnológico de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria para personas adultas. Las enseñanzas del ámbito científico-tecnológico integran los contenidos de las siguientes materias: Matemáticas, Ciencias de la naturaleza, Tecnología, así como los de Educación Física relacionados con la salud y el medio natural, en el marco de una enseñanza globalizada que ofrezca un conocimiento práctico de la realidad y posibilite la transferencia de dicho conocimiento a la preparación para la integración y el progreso en el mundo laboral. El alumnado al que va dirigida la programación tiene un perfil muy diverso: jóvenes a partir de 18 años procedentes de la ESO, inmigrantes, personas mayores con distintas motivaciones, capacidades y cualificaciones.

Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Administracion de Empresas. Programacion Didactica.

Cuerpo de profesores técnicos de formación profesional. Servicios a la comunidad. Programación didáctica y casos prácticos. Ciclo formativo de integración social

Autor: Fátima Bejerano González

Número de Páginas: 172

MF1442_3: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE ACCIONES FORMATIVAS PARA EL EMPLEO (SSCE0110)

Autor: Ma. Luisa Guerrero Cuéllar

Examinar la normativa sobre la Formación Profesional para el Empleo en sus diferentes modalidades de impartición, identificando sus características y colectivos destinatarios. Disponer de pautas de coordinación metodológica adaptada a la modalidad formativa de la acción a impartir. Crear la programación didáctica de una acción formativa en función de la modalidad de impartición y de las características de los destinatarios. Realizar la programación temporalizada del desarrollo de las unidades didácticas programadas, secuenciar contenidos y actividades.

Programación didáctica de acciones formativas para el empleo. SSCE0110

Autor: Isabel María Márquez Pérez

Número de Páginas: 266

Libro especializado que se ajusta al desarrollo de la cualificación profesional y adquisición de certificados de profesionalidad. Manual imprescindible para la formación y la capacitación, que se basa en los principios de la cualificación y dinamización del conocimiento, como premisas para la mejora de la empleabilidad y eficacia para el desempeño del trabajo.

La programación didáctica en Formación Profesional

Autor: Alejandro Guerrero Morilla

Número de Páginas: 129

Ciclos Formativos Y Cuerpo de Profesores Tecnicos de Formacion Profesional. Temario Comun B. E-book

Programación Didáctica Para Oposiciones de Formación Profesional

Autor: Rocío Pérez Herrada

Número de Páginas: 90

Programación didáctica completa para oposiciones de profesorado técnico de FP. Actualizado en 2019.Adaptado a la legislación de la Comunidad Valenciana y a la especialidad de Estética Integral y Bienestar. Incluye toda serie de recursos y metodologías actuales, así como gran variedad de actividades presenciales y semipresenciales.

La educación y el proceso autonómico. Volumen XIII

Autor: Ministerio de Educación

Número de Páginas: 1454

Programación didáctica de Formación Profesional bajo la perspectiva del profesor-guía

Autor: Paula Castro Morán

Formación profesional

Autor: Rubén Domínguez Martínez

Número de Páginas: 121

Metodología de Diseño de una Programación Didáctica

Autor: Miguel Ángel Palomares Ortega

Número de Páginas: 108

El propósito de este libro es el de explicar la metodología a emplear para diseñar de forma correcta y coherente una Programación Didáctica. Para conseguir dicho propósito se tratan todos los componentes que ha de tener una programación para que se pueda considerar completa desde una perspectiva didáctica, explicando el significado de cada uno de ellos, su interacción con los demás componentes así como las técnicas que hay que aplicarles para conseguir una programación que no sólo responda a los principios de la Didáctica sino que también se adapte a la normativa legal vigente.

La programación didáctica en la Formación Profesional

Autor: Delia Herrera Álvarez

Número de Páginas: 125

Programacion didactica LÃ3gica digital y Microprogramable

Autor: Juan Baez Rebollo

Número de Páginas: 85

Programacion didactica, electronica digital

Didáctica de la matemática en la educación secundaria: manual para la formación inicial del profesorado de secundaria

Autor: María Francisca Moreno Carretero

Número de Páginas: 207

En el actual panorama de aceleración de los procesos de los descubrimientos científicos y tecnológicos de drásticas variaciones en el mercado de trabajo (donde, presumiblemente, un importante número de profesiones, hasta ahora desconocidas, aparecerán en los primeros años del próximo milenio), de incertidumbre ante las demandas de lo que supone hoy una calificación profesional con visos de éxito, la competitividad en variadas facetas de la conviviencia social, la ambigüedad de lo que supone la preparación para la vida o la noción de cultura básica, etc... Es indudable que, ante esta realidad cambiante en que vivimos, entrando en la que se ha dado en denominar Era de la información, un elemento importante en el porvenir de los países es el nivel de formación, propiciada por una amplia cultura base que facilite su continua adaptación a los cambios venideros.