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Cómo Hacer Un Perfil Proyecto De Investigación Científica

Autor: Lic. Desiderio Javier Solíz Plata

Número de Páginas: 218

Este libro “Cómo hacer un Perfil Proyecto de Investigación Científica” contiene 12 unidades y 10 capítulos, donde se pone de manifiesto el Proceso de Investigación Científica, desde el primer capítulo al 10 capítulo, guiando y asesorando al Investigador, Profesional, a jóvenes de high-school y todo público, a efectivizar un Perfil Proyecto de Investigación Científica, desde la concepción de la idea de un tema, hasta llegar paso a paso a la cristalización del Proyecto de Investigación, proporcionando especial relieve al tema de dominio de su área, cuyos propósitos tienen como objetivo brindar su Aporte Científico, para mejorar las condiciones de vida actuales en sociedad, dejando de lado la improvisación, dando prioridad a respuestas reales y palpables que necesitan los nuevos cambios de comportamientos en sociedad de las generaciones venideras, donde necesariamente se requiere de mayor especialización y profesionalización. Este Libro “Cómo hacer un Perfil Proyecto de Investigación Científica” constituye la antesala de la Tesis de Grado en Licenciatura y Doctorado, es decir, constituye el trabajo de campo. De resultados e información fidedigna y...

Construcción y evaluación de un perfil de competencias profesionales en medicina interna

Autor: Análida Elizabeth Pinilla Roa

Número de Páginas: 302

En Colombia está por desarrollarse una línea de investigación sobre la formación en posgrados de medicina, como MedInt. Es así como Velásquez, Pinilla, Pinzón, Severiche, Dennis, Niño (2008) realizaron un estudio descriptivo, mediante una encuesta virtual, con coordinadores de programas para indagar sobre el currículo. Reportaron que la formación del futuro especialista en MedInt está centrada en la atención del paciente "intrahospitalario (69 %), mientras que solo el 31 % del tiempo se dedica a la atención de paciente ambulatorios" (p. 49); sumado a lo anterior, existen debilidades en lo relacionado con las CP en investigación y las pedagógicas, así como en las relacionadas con el tratamiento paliativo, geriátrico y oncológico. Además, tan solo el 12 % de los programas mencionó que trabajan en temas del humanismo; el 18 % mencionó formación en "habilidades para administración de recursos, comportamiento ético, alta calidad científica, pensamiento y juicio crítico" (p. 50). Respondieron que el tipo de MI que se pretende formar debe ser competente para actuar en los diferentes niveles de atención; además, se reveló que la formación de los internistas...

Humanidades e investigación científica. Una propuesta necesaria

Autor: Norbert Bilbeny , Joan Guàrdia

Número de Páginas: 317

En un mundo cada vez más especializado, se hace necesario romper con el tópico de que la ciencia y las humanidades se oponen entre sí e incluso son radicalmente distintas en su naturaleza y función. Plenamente arraigadas en la sociedad y en el avance del conocimiento, no hay investigación sin interpretación, ni interpretación sin apoyo científico y sin un constante debate con el saber empírico. Desde la medicina, la biología, la filosofía, la economía, el derecho, la física o la historiografía, entre otras disciplinas, se tratan en la presente obra cuestiones tan fundamentales como necesarias para nuestro progreso como sociedad. Mediante las aportaciones de prestigiosos especialistas y aunando sus distintas voces, Humanidades e investigación científica se propone reforzar los vínculos entre ciencia y humanismo, con la firme convicción de que solo así será posible afrontar los grandes retos globales de la sociedad actual. La cultura científica y la humanística entran en debate, aquí, y abren camino con paso firme hacia un futuro alentador.

Cómo hacer un proyecto de investigación

Autor: Raúl Tafur , Manuel Izaguirre

Número de Páginas: 255

Aunque las universidades ofrecen asignaturas, seminarios y talleres de tesis, no se logra que un número considerable de estudiantes alcance su primer grado con la opción investigación. Es que hacer una tesis es una empresa difícil para los estudiantes. La gran masa de estudiantes no logra hacer una tesis y esto ocurre primero porque hacer un proyecto exige el dominio de una diversidad de disciplinas: la lógica, la metodología, la estadística, la epistemología que no son conocidas ni manejadas adecuadamente por los tesistas. Por otro lado, hacer un proyecto de tesis exige el conocimiento y manejo de técnicas y estrategias adecuadas, las cuales no están dentro de las competencias de los estudiantes, lo que se aprecia al observar los currículos en las diversas carreras universitarias. Pese a que las universidades organizan seminarios y talleres de tesis, las debilidades indicadas subsisten.

Investigación en la gestión empresarial

Autor: Lilia Teresa Bermúdez , Luis Felipe Rodríguez

Número de Páginas: 294

La metodología de la investigación en el campo específico en la Investigación en la gestión empresarial, como en cualquier otro, no puede pretender convertirse en algo más que una aplicación de principios fundamentales del método científico. Considerando que tan importante es crear conocimiento como asimilarlo, transformarlo, transmitirlo y conservarlo; en este libro queremos destacar que la metodología de la investigación, como el conocimiento mismo, está permanentemente en construcción, creación y aplicación. Esta obra tiene un carácter eminentemente práctico y se constituye en ayuda fundamental para los estudiantes de programas de ciencias administrativas y afines, así como para los profesionales que adelantan especializaciones y maestrías en el campo de la gestión y la gerencia empresarial, interesados en conocer cómo se estructura y desarrolla una investigación científica integral desde el planteamiento del problema y la formulación de objetivos a conseguir hasta la redacción del informe final. Como recomendación importante, a todos aquellos que se inician en el campo de la investigación científica, les decimos que no hay ningún libro sobre esta...

Duadernos Del Cesu

Número de Páginas: 156

Perfil Proyecto de Inversión. Innovación tecnológica para la seguridad alimentaría y competitividad agropecuaria

Número de Páginas: 96

Tesauro SPINES

Autor: Instituto De Información Y Documentación En Ciencia Y Tecnología (espanya) , Unesco

Número de Páginas: 748

Revista espanola de investigaciones sociologicas

Autor: Centro De Investigaciones Sociológicas (madrid)

Número de Páginas: 442

Plan maestro de desarrollo conservacionista de la Provincia de Galápagos: Programas y proyectos: perfiles, metas físicas, inversiones y financiamiento

Autor: Consejo Nacional De Desarrollo (ecuador). Secretaría General De Planificación

Número de Páginas: 428

Perfil del Animador Sociocultural

Autor: Sara De Miguel Badesa

Número de Páginas: 224

No cabe duda de que el Animador Sociocultural actúa, sobre todo, desde, con y por su personalidad. sin embargo, el perfil del animador, sus competencias, sus características personales... se encuentran aún poco definidos y eso lleva en múltiples ocasiones a la falta de coordinación y solapamiento de competencias, con el consiguiente desánimo y confusión. La gran aportación de este libro es precisamente establecer por primera vez este perfil sobre una amplia base empírica y con los procedimientos científicos de contrastación de hipótesis, después de haberlo situado en el marco de la evolución, concepto, objetivos, funciones, modalidades y valores de la Animación Sociocultural. La formación y campos de intervención del animador en distintos países además del nuestro, ocupan también un amplio capítulo que merece la pena destacar.

Cómo evaluar un proyecto empresarial

Autor: Urbano Medina Hernández , Alicia Correa Rodríguez

Número de Páginas: 352

Una economía del conocimiento precisa ideas innovadoras y éstas deben evaluarse con procedimientos y técnicas que informan al decisor empresarial de la bondad del proyecto. A lo largo de nuestra vida profesional nos enfrentamos con algún proyecto y en numerosas ocasiones debemos tomar una o varias decisiones relacionadas con el mismo que nos conduce a rechazarlo, mejorarlo o aceptarlo. Pero nada mejor, que documentarnos y prepararnos para tomar una decisión de este calibre; si estamos preparados podemos aconsejar, asesorar y en definitiva,opinar sobre el mismo. Este libro ayuda a esta tarea y aborda la forma, a través de un método sistemático, de evaluar cualquier proyecto empresarial, por un estudiante, por un profesional, o bien por cualquier persona que debe tomar una decisión de inversión. Recoge de manera secuencial los pasos necesarios para crear la arquitectura de un proyecto, resaltando los componentes que generan una mayor incertidumbre sobre la valoración de la idea. Los contenidos están especialmente expuestos con criterios pedagógicos que contribuyen a darle al lector instrumentos claros de análisis. Este manual está orientado no sólo a los estudiantes...

Investigación científica e innovación tecnológica en Argentina

Autor: Pablo Angelelli , Ariel Gordon , Exequiel Di Marzo , Fernando Peirano , Pablo Moldovan , Darío Codner

Número de Páginas: 184

El objetivo general de la evaluación ha sido verificar el grado de cumplimiento de las metas establecidas para el Programa de Modernización Tecnológica III, analizar los desvíos y sus posibles causas, medir el impacto del Programa y extraer enseñanzas que permitan realizar ajustes en el diseño y el proceso de implementación. El enfoque metodológico se orientó a la evaluación de impacto y se focalizó en el análisis de diversos indicadores de resultados.

Proyecto de Investigacion de Ivestigacion Sobre Technologia Agropecuaria en America Latina "protal"

Número de Páginas: 104

Mujeres y ciencia en Chile

Autor: Mariana I. Paludi

Número de Páginas: 227

El 2015 marcó un punto de quiebre en el avance hacia la igualdad entre hombres y mujeres con los movimientos denominados #NiUnaMenos #MeToo y #8M Feminista. Mujeres y Ciencia en Chile: Relatos autobiográficos de investigadoras del siglo XXI presenta la desigualdad de género en la academia desde la riqueza de diversas miradas que sorprenden y emocionan por su despliegue de frescura a ratos y de fuertes vivencias en otros, pero siempre con un mensaje optimista e inspirador hacia los hombres y las mujeres que hoy están en la academia o que ingresarán en el futuro. A partir de un género poco explorado en Chile como es la autobiografía, este volumen recopila los testimonios de mujeres, quienes a través del relato de sus experiencias proporcionan conocimientos y aprendizajes tanto de su desarrollo intelectual como emocional en su relación con los conceptos “mujer-ciencia”. La riqueza autobiográfica y la mirada crítica en estos textos sobre sus trayectorias de vida y académica permiten observar cómo actúan las estructuras y relaciones de género dentro y fuera de la educación superior. En ellos se observa la tensa relación entre cultura y estructura social, a la vez...

Trayectoria de investigación de la Facultad de Enfermería

Autor: Alba Idaly Muñóz Sánchez

Número de Páginas: 310

El presente libro surge en el marco de la celebración del sesquicentenario de la Universidad Nacional de Colombia (1867-2017) y es el fruto de la labor de un equipo liderado por investigadoras de la Facultad de Enfermería, que recoge la experiencia en la formación y el trabajo investigativo de los profesores activos y pensionados con estudiantes, egresados, pacientes, familias, trabajadores y comunidades durante las últimas décadas. En cada uno de sus capítulos, el libro presenta la experiencia académica de un grupo de investigación de la Facultad dedicado a desarrollar un área específica del conocimiento de la disciplina y, como tal, tiene un sello particular que lo identifica.

Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis

Autor: Carlos Muñoz Razo

Número de Páginas: 328

Guaman-poma

Número de Páginas: 274

Discusiones internas sobre labores de investigación y docencia

Autor: Centro De Investigación Científica Y Educación Superior De Ensenada

RECURSOS TECNOLÓGICOS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

Autor: Cacheiro GonzÁlez María Luz (coordinador) , SÁnchez Romero Cristina (coordinador) , GonzÁlez Lorenzo Jesús Manuel (coordinador)

En esta obra se pretende ofrecer una visión general de los fundamentos pedagógicos para una adecuada integración de los recursos tecnológicos en educación con temas como: modelos didáctico-tecnológicos para la innovación, competencias TIC en diferentes contextos , estrategias didácticas con TIC, el educador social como investigador en la práctica y los entornos personales de aprendizaje. Así mismo se abordan distintos recursos TIC desde una perspectiva descriptiva y aplicativa: recursos educativos en abierto, elearning, web 2.0, redes sociales, videojuegos y recursos móviles. Como material complementario se incluyen experiencias tecnopedagógicas que ilustran la aplicación de las TIC e distintos contextos educativos. El libro está dirigido especialmente a los estudiantes de la asignatura Medios, Tecnología y Recursos para la intervención Socioeducativa del Grado de Educación Social de la UNED y ha sido coordinado por los profesores María Luz Cacheiro, Cristina Sánchez y Jesús Manuel González del Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales de la Facultad de Educación de la UNED. Todos cuentan con una amplia trayectoria en el...

¿Legitimidad o reconocimiento? Las investigadoras del SNI. Retos y propuestas

Número de Páginas: 806

Este libro plantea una pregunta cuya respuesta implica ejercitar el pensamiento para la comprensión de lo que sucede en el ámbito de la investigación hecha por mujeres en México. La pregunta “¿legitimidad o reconocimiento?” sugiere la necesidad de construir espacios de oportunidad legítimos que promuevan la participación de las mujeres en el desarrollo de la ciencia y la innovación tecnológica mexicanas. ¿Es la legitimidad de la actividad investigadora de las mujeres en el marco del Sistema Nacional de Investigadores una batalla cultural que aún no concluye? ¿Falta abrir ventanas de visibilidad e inclusión para las propuestas de generación y aplicación del conocimiento diseñadas por las investigadoras? Tal parece que el carácter legítimo del quehacer investigador de las académicas y científicas nacionales exige una mayor equidad y el cambio cultural que propicie la inclusión de las mujeres investigadoras que rompa los muros de contención, derribe los techos de cristal y trascienda los pisos lodosos que impiden el desarrollo armónico de las mujeres.

Mujeres científicas indígenas en México: figuras y aportes

Autor: David Navarrete Gómez , Adriana García Martínez , Ricardo A. Fagoaga Hernández

Número de Páginas: 58

Este texto es de particular interés y relevancia por dos razones interrelacionadas. En primer lugar, porque ofrece una mirada panorámica del perfil social y de los intereses académicos y proyectos de investigación de un grupo notable de jóvenes científicas indígenas que trabajan en distintas áreas del conocimiento, la mayoría de ellas, en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (conocidas comúnmente con el término stem, por sus siglas en inglés). A este respecto, conviene subrayar que, con excepción de un número muy reducido de especialistas en el tema, nuestra sociedad no sabe que existen científicas indígenas y que realizan investigación de punta. Dar a conocer a estas 12 mujeres posdoctorantes es una primera e importante contribución para comenzar a subsanar este sensible desconocimiento. El segundo aspecto distintivo y de interés que hay que resaltar de esta publicación es que permite apreciar los resultados del Programa de Estancias Posdoctorales para Mujeres Indígenas (pepmi), el primer programa de su tipo en la historia de México —y en América Latina— cuyo propósito central fue apoyar a mujeres indígenas que ya cuentan con un doctorado...

Campo científico y formación en el posgrado

Autor: Víctor M. Arredondo Galván , Ricardo Sánchez Puentes , Emma Paniagua

Número de Páginas: 246

Investigación en el ámbito escolar: variables psicológicas y educativas

Autor: María Del Mar Molero Jurado , Africa; Barragan Martin Martos Martinez (ana Bele.) , Ana Belén Barragán Martín , María Del Mar Simón Márquez

Número de Páginas: 680

Semana de Investigación Científica

Número de Páginas: 288

Relevamiento de la investigación y la innovación en la República de Guatemala

Autor: Lemarchand, Guillermo A.

Número de Páginas: 338

Aportes para el balance de las ciencias sociales en la Sierra Central

Autor: Rodrigo E. Sánchez

Número de Páginas: 100

Boletín de la Academia de la Investigación Científica

Número de Páginas: 652

Revista de la Universidad Industrial de Santander

Número de Páginas: 642

Historia de la ciencia en México

Autor: Ruy Pérez Tamayo

Número de Páginas: 302

Revisar la ciencia en nuestro país, de forma general y para un público no especializado, es el cometido del médico y patólogo Ruy Pérez Tamayo en esta obra. La división histórica del proyecto abarca la Colonia, la Independencia, el porfiriato y, ya en el siglo XX, desde la revolución al año 2000, con especial mención de la profesionalización de la ciencia con la creación de la UNAM..

Divulgaci—n cient’fica e innovaci—n medi‡tica. Comunicar la ciencia en el ecosistema m—vil

Autor: JosŽ Mar’a Valero Pastor , Tamara çlvarez Robles , Alba Garc’a Ortega , Maria Josep Pic— , Rosanna Sanahuja , Francisco Fern‡ndez Beltr‡n , Ana Bell—n Rodr’guez , JosŽ Sixto Garc’a , Dennis Steve Chang Pappe , Juana Katiusca Flores Peralta , Gladys Arlette Corona Le—n , Mar’a Lorena Cerde–a , Nœria G. Rabanal

Número de Páginas: 146

Como hacer un proyecto de investigacion

Autor: Nelly Pina , Yma Sanchez

Número de Páginas: 150

Este manual va dirigido a todas aquellas personas que estan interesadas en conocer de los hechos, algo mas de lo que es evidente. Esto es, saber con que frecuencia se repiten; donde ocurren; en que circunstancias se producen; a quienes afectan; como pueden controlarse; que relacion se establece entre diferentes hechos que se presenta, aparentemente aislados; que causas los originan; que factores intervienen en su produccion; con que otros hechos estan asociados, etc. Investigar es observar la realidad, registrar los datos necesarios, ordenarlos e interpretarlos, es decir, captar lo que nos dicen. Metodo cientifico es un conjunto de pasos que hay que ejecutar para alcanzar el objetivo que nos proponemos (AU).