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Las competencias en la programación de aula. (Vol. II)

Autor: Amparo Escamilla González

Número de Páginas: 322

Cómo llevar a la práctica la programación por competencias en el aula de secundaria: qué debemos tener en cuenta en esta etapa, claves esenciales, sugerencias y propuestas para el aula. Enfoque vinculado al principio de aprendizaje significativo, a las alternativas interdisciplinares, a la estrategia de trabajo por proyectos y a las técnicas para aprender a aprender. Se articula perfectamente con las etapas anteriores. También constituye una herramienta ágil y eficaz para orientadores, tutores y profesores, así como a los formadores del máster de secundaria y a los opositores que han de elaborar programaciones y unidades didácticas incorporando las competencias básicas.

Las competencias en la programación de aula. Vol. I

Autor: Amparo Escamilla González

Número de Páginas: 258

Cómo llevar a la práctica la programación por competencias: técnicas, tareas y aspectos que se deben tener en cuenta para su diseño. Libro que aporta elementos de gran interés para el profesorado en ejercicio y para quienes se encuentren en período de formación inicial y oposiciones.

Programación didáctica LOMCE en Educación Física: guía para su realización y defensa

Autor: José María Cañizares Márquez , Carmen Carbonero Celis

Número de Páginas: 200

Esta Guía se ajusta a las normas emanadas de la Convocatoria de Andalucía 2015, sin que sepamos si las siguientes llevarán o no esta línea de exigencia dadas las circunstancias político-sociales. En cualquier caso, debemos regirnos por los documentos normativos en vigor. Hemos optado por realizar esta Guía siguiendo la nueva legislación que emana de la Ley Orgánica de Educación 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (L.O.E.), modificada parcialmente por la LOMCE/2013. En cualquier caso, quienes nos leen tendrán que adaptarla a las características de su Convocatoria y a la legislación de la Comunidad Autónoma donde se presente. Una persona opositora sin experiencia en la preparación posiblemente se “agobiará” ante el reto que le supone hacer una Programación “imaginaria, utópica”, a partir de un contexto muchas veces inexistente y donde aplicará unos objetivos, contenidos, etc. totalmente teóricos. Se suele acudir a un centro escolar a consultar el Plan de Centro (terminología de Andalucía) Posiblemente la confusión sea mayor porque estará realizada sin tener en cuenta las características que nos pide la Convocatoria, en cuanto a extensión,...

Una Propuesta Didáctica Para la Programación Con Micromundos

Número de Páginas: 352

Lenguajes de programación y procesadores

Autor: Francisco Gortázar Bellas , Raquel Martínez Unanue , Víctor Diego Fresno Fernández

Número de Páginas: 361

Este libro ofrece una respuesta a un nuevo enfoque de unificación de las asignaturas de Lenguajes de Programación y Procesadores de Lenguajes, que han adoptado algunos grados relacionados con las Tecnologías de la Información, combinando contenidos de teoría de los lenguajes de programación, procesadores de lenguajes, paradigmas de los lenguajes de programación, aspectos pragmáticos de los lenguajes de programación y lenguajes de marcado.

Programación Didáctica FP Procesos de Gestión Administrativa

Autor: Julio Escudero Labrador

Número de Páginas: 316

El mundo de las oposiciones parece que debe ser algo críptico, escrito en un lenguaje extraño en ignotos boletines e intrincadas páginas institucionales. Las oposiciones docentes, por supuesto, no son una excepción. Todo el mundo parece tener más o menos claro en qué consiste la primera prueba, pero, ¿qué ocurre con la segunda? Con este libro se pretende ofrecer un recurso que permita, en un único desembolso, responder a la necesidad de un material con el que el opositor pueda afrontar la segunda prueba sin miedo, o usarlo como base para personalizar tu propia programación. Además, ahorrará un montón de tiempo que podrá dedicar a otras tareas, como es la preparación de la primera prueba, o de la exposición oral. Lo que este libro ofrece es, ni más ni menos, que la programación didáctica con la que me presenté y saqué plaza en las oposiciones a Procesos de Gestión Administrativa en Andalucía en 2021, y sus unidades didácticas. El módulo desarrollado es el de Tratamiento Informático de la Información, del Ciclo Formativo de Grado Medio en Gestión Administrativa. Es fácilmente adaptable a posibles cambios normativos y a las particularidades de cada...

Consejos para realizar la Programación Didáctica del Módulo de FOL en el curso 2018-19

Autor: Ma Mercedes Martínez Garriga

Número de Páginas: 164

Al inicio del curso académico 2018-19 todos los profesores/as de la especialidad FOL debemos realizar diversas tareas. Pero, una de las más complejas es la elaboración de la programación didáctica del módulo de FOL en ciclos formativos de grado medio y de grado superior. Su dificultad deriva, por un lado, de las consecuencias que proyecta en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en los resultados académicos del alumnado. Y, por otro lado, de la necesidad de estar adaptada a las novedades legislativas en materia de educación, derecho laboral y prevención de riesgos laborales. Por esos motivos he elaborado este libro con la finalidad de ayudar al profesorado de mi especialidad compartiendo mi: normativa de referencia,metodología de trabajo, actividades, recursos, criterios de evaluación, criterios de calificación, ...Espero ayudarte.

Colección de problemas de programación lineal

Autor: Miguel Ortega Mier , Álvaro García Sánchez

Número de Páginas: 206

Este libro como compendio estructurado de los problemas que hemos empleado en diferentes asignaturas relacionadas con optimización y programación matemática durante nuestros años impartiendo clase en la E.T.S.I. Industriales de la Universidad Politécnica de Madrid. Es una modesta contribución para ayudar al aprendizaje de los fundamentos de algunas técnicas de optimización: la programación lineal, la programación lineal entera, los problemas de redes y las técnicas metaheurísticas y, en particular, para nuestros futuros alumnos, para que puedan superar la asignatura con éxito y, por qué no, con disfrute. Específicamente, creemos que el número, el tipo y las características de los ejercicios responden a ese objetivo en el caso de los alumnos de las asignaturas de Métodos Cuantitativos de Ingeniería de Organización I (Grado en Ingeniería de Técnologías Industriales) y Métodos de Ayuda a la Decisión (del Grado en Ingeniería en Ingenería de Organización). Pero puede ser válido para otras asignaturas de grado en las que se desarrolle una introducción, no somera, sobre la programación lineal. Los ejercicios de este libro han sido parte de alguno de los...

Programación didáctica: Música 2º ciclo, 4º curso

Autor: Campa Perez, Paula

Número de Páginas: 136

La programación didáctica que te presentamos, es el mejor ejemplo que encontrarás en el mercado para programar. Su justificación y encuadre en el Proyecto Educativo de Centro, sus referencias legislativas, la estructura según los niveles de concreción curricular, el tratamiento de los objetivos reformulados, la metodología y el sistema de evaluación utilizados, junto con el estudio de los contenidos, la atención a la diversidad y los aspectos de la programación de aula, son los referentes obligados para defender tu propuesta ante el tribunal y aquí puedes ver cómo hacerlo.. Todas nuestras programaciones son ejemplos reales calificados con;sobresaliente por los tribunales examinadores. Son la mejor opción para;garantizar tu acceso a la función pública.. Nuestra tasa de aprobados superior al 95% es el mejor aval de la calidad;de nuestro proyecto.;Opositar y ganar es un trabajo que queremos compartir contigo, ofreciéndote;más que un temario un MÉTODO.;Nuestros temarios son la mejor opción para garantizar tu acceso a la;función pública.;En Paraninfo estamos comprometidos con tu éxito. Tu objetivo es también el nuestro.

Java 17 Programación Avanzada

Autor: José María Vegas Gertrudix

Número de Páginas: 317

Java está presente a nuestro alrededor, se utiliza en servidores, en aplicaciones de escritorio, en dispositivos multimedia, en teléfonos móviles e incluso en juegos como el popular Minecraft. De ahí que haya estado presente en la cotidianidad de tus padres, está en la nuestra y estará presente en la de tus hijos. Este libro va dirigido a todas las personas que con conocimientos de programación desean profundizar y afianzar sus conocimientos. Con un lenguaje claro y didáctico, se exponen las últimas características añadidas al lenguaje, se estudian estructuras de datos y métodos algorítmicos avanzados, se desarrollan los conceptos de la programación concurrente con detalle, sin que falten las aplicaciones prácticas que ilustran las ideas explicadas. Esta obra profundiza en el lenguaje Java y en los métodos profesionales de desarrollo de aplicaciones para que el lector sea capaz de resolver problemas reales aplicando la tecnología Java. Para los lectores que necesiten iniciarse en este lenguaje, el autor tiene publicada otra obra de iniciación con el título Java 17 Fundamentos prácticos de programación, que comienza de cero el aprendizaje del lenguaje Java. El...

Programación. Lengua castellana y literatura (1). Secundaria Obligatoria. 3er. curso

Autor: Ministerio De Educación

Número de Páginas: 64

Programación didáctica y de aula

Autor: Ángel Gregorio Cano Vela , Emilio Nieto López

Número de Páginas: 422

Vivimos momentos de cambio en el sistema educativo, de incertidumbre. Pero cualquiera que vaya a ser definitivamente el perfil de las distintas áreas del currículun de Educación Infantil y Educación Primaria, las aportaciones contenidas en esta publicación serán de utilidad para potenciar la actividad de los profesionales de la educción con el objetivo de realizar programaciones didácticas y de aula acordes con el medio social, cultural y físico en el que desempeñan su docencia.Deseamos que este conjunto de textos que ahora ponemos a disposición del público especializado e interesado en estas cuestiones sean un documento de referencia importante en la programación didáctica y de aula.

La programación del aprendizaje lingüístico escolar

Autor: X. A. González Riaño

Número de Páginas: 206

El presente volumen no ofrece un modelo concreto de programación del aprendizaje lingüístico; por el contrario, plantea una alternativa metodológica para programar tal aprendizaje. Es decir, no pretende responder a la pregunta de qué programación del aprendizaje lingüístico se considera válida, sino que da respuesta a la cuestión de cómo plantear una programación del aprendizaje lingüístico coherente con las aportaciones didácticas actuales.

Memoria Del Taller Sobre Metodologfa de Programacion Y Diagnostico a Nivel Zonal

Número de Páginas: 238

Animación sociocultural. Grado superior

Autor: Rafael Mendía Gallardo , Íñigo Vidaurrazaga , Rafael López-aróstegui Merino , María Concepción Martín Pardo

Número de Páginas: 352

Enseña a programar, organizar, dinamizar y evaluar proyectos de intervención social aplicando técnicas de dinámica de grupos.

Programacion Para 1982 Subzonas de San Jose de Ocoa Y Rancho Arriba Secretaria de Estado de Agricultura

Número de Páginas: 154

Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Lengia Y Literatura. Programacion Didactica.e-book.

Autor: Manuel García Pérez , Víctor López Fenoy , Isabel García Lucas

Número de Páginas: 334

MF1442_3 - Programación didáctica de acciones formativas para el empleo

Autor: Vanesa López Del Pozo

Número de Páginas: 250

Una vez finalizado el Módulo será capaz de programar acciones formativas para el empleo adecuándolas a las características y condiciones de la formación, al perfil de los destinatarios y a la realidad laboral. Sabrá programar acciones formativas para el empleo adecuándolas a las características y condiciones de la formación, al perfil de los destinatarios y a la realidad laboral. Analizará la normativa sobre la formación profesional para el empleo en sus diferentes modalidades de impartición, identificando sus características y colectivos destinatarios. Establecerá pautas de coordinación metodológica adaptada a la modalidad formativa de la acción a impartir. Elaborará la programación didáctica de una acción formativa en función de la modalidad de impartición y de las características de los destinatarios. Creará la programación temporalizada del desarrollo de las unidades didácticas programadas, secuenciar contenidos y actividades.

Crónica del gobierno de Carlos Salinas de Gortari, 1988-1994: Síntesis e índice temático

Número de Páginas: 764

Desarrollo de Videojuegos: Un Enfoque Práctico. Vol 2: Programación Gráfica

Autor: Varios

Número de Páginas: 306

El objetivo de este volumen titulado “Programación Gráfica” es cubrir los aspectos esenciales relativos al desarrollo de un motor gráfico interactivo. En este contexto, el presente libro cubre aspectos esenciales y básicos relativos a los fundamentos del desarrollo de la parte gráfica, como por ejemplo el pipeline gráfico, como elemento fundamental de la arquitectura de un motor de juegos, las bases matemáticas, las APIs de programación gráfica, el uso de materiales y texturas, la iluminación o los sistemas de partículas. Así mismo, el presente volumen módulo también discute aspectos relativos a la exportación e importación de datos, haciendo especial hincapié en los formatos existentes para tratar con información multimedia. Finalmente, se pone de manifiesto la importancia del uso de elementos directamente conectados con el motor gráfico, como la simulación física, con el objetivo de dotar de más realismo en el comportamiento de los objetos y actores que intervienen en el juego.

Programación y control de la aplicación de productos fitosanitarios en el césped. AGAJ0308

Autor: Jaime González Romero

Número de Páginas: 160

Libro especializado que se ajusta al desarrollo de la cualificación profesional y adquisición del certificado de profesionalidad "AGAJ0308. GESTIÓN DE LA INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO DE CÉSPEDES EN CAMPOS DEPORTIVOS". Manual imprescindible para la formación y la capacitación, que se basa en los principios de la cualificación y dinamización del conocimiento, como premisas para la mejora de la empleabilidad y eficacia para el desempeño del trabajo.

Tecnologías Libres para Síntesis de Imagen Digital Tridimensional

Número de Páginas: 298

Introducción a la programación

Autor: Felipe Ramírez

Número de Páginas: 495

El libro esta diseñado en una presentación gráfica que invita y facilita la lectura, Integra los mapas mentales a su técnica de enseñanza aprendizaje; Incluye ejercicios detallados, con explicaciones línea por línea, preguntas de repaso y exámenes rápidos. Con esta Obra el Usuario-lector aprenderá a pensar de forma lógica. Será capaz de transformar ideas en modelos de datos y algoritmos. Conceptualizará procesos y resolverá de la mejor manera problemas relacionados con la automatización de procesos de negocios, aprenderá las técnicas profesionales de abstracción y documentación de algoritmos, desarrollará especificaciones detalladas de procesos utilizando simbología de lógica simbólica, aprenderá a validar procesos mediante pruebas de escritorio, traducirá algoritmos, diagramas de flujo y especificaciones a código fuente libre de errores, utilizando indistintamente los lenguajes Visual Basic.NET, C#, C++, Java.

CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA TECNOLOGIA. PROGRAMACION DIDACTICA Y 15 UNIDADES DIDACTICAS DE 4o DE ESO .E-BOOK.

Autor: José Escudero Aranda , María Del Carmen Escudero Aranda , María Dolores Santos Martínez

Número de Páginas: 403

CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. TECNOLOGIA. PROGRAMACION DIDACTICA Y 15 UNIDADES DE 3o DE ESO.E-BOOK.

Autor: Miguel Baldomero Ramírez Fernández

Número de Páginas: 323

CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. TECNOLOGIA. PROGRAMACION DIDACTICA Y 15 UNIDADES DIDACTICAS DE 1o DE ESO EBOOK

Autor: Miguel Baldomero Ramírez Fernández , María Dolores Santos Martínez

Número de Páginas: 305

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