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Orientaciones metodológicas para el desarrollo del pensamiento crítico

Autor: Miguel Ángel Jiménez Rodríguez , Maria Laura Angelini , Chiara Tasso

Número de Páginas: 188

Pensar de forma crítica es una de las competencias que nos va construyendo como seres humanos y está conectada con la lógica, la creatividad, la responsabilidad, la ética y la metacognición, así como con la competencia clave de aprender a aprender a lo largo de la vida. En definitiva, nos ayuda a preservar y desarrollar el valor supremo de la libertad en tiempos de fake news, posverdad y pensamiento débil, lo cual convierte esta obra en imprescindible. El planteamiento es puramente curricular. A pensar de forma crítica se aprende pensando de forma crítica sobre el propio currículum escolar. No es un programa sobre pensamiento crítico, sino un enfoque crítico sobre el aprendizaje y sobre cómo los docentes podemos facilitarlo. No añade contenido: transforma el contenido en ocasión y experiencia de aprendizaje. La clave está en el cómo se aprende, por lo que el libro ofrece veinte sistemas metodológicos diferentes desde la perspectiva de cada una de las dimensiones del pensamiento crítico, con propuestas para su evaluación, de manera que cada profesor pueda ver qué posibilidades le brinda el método a él y a sus asignaturas y cómo puede insertarlo en su trabajo ...

Desafíos del pensamiento crítico en la educación remota de emergencia

Autor: Mirta Yolima, Gutiérrez-ríos , José Raúl, Jiménez Ibáñez

Número de Páginas: 172

La educación remota de emergencia desafió las formas de enseñar y de aprender durante el acontecimiento crítico global de la pandemia por la covid-19 a nivel mundial; este libro visibiliza sus complejidades en tres grandes líneas: 1) diálogos inter y transculturales sobre el pensamiento crítico como mediación entre la conciencia social y la coautoría de futuros compartidos, 2) resignificaciones de la acción didáctica y ético-política de los géneros discursivos orales y la escucha, a propósito de nuevos modos de interacción en tiempos de incertidumbre y 3) narrativas y lecturas comprensivas de prácticas de enseñanza remota. En este escenario se propone una alternativa de investigación interinstitucional, multisituada y comunitaria con propósitos de autoformación y transformación docente, a través de comunidades mixtas de investigadores de Argentina, Colombia, Chile, Ecuador y México, participantes del Grupo de investigación Educación y Sociedad de la Universidad de La Salle (Bogotá, Colombia) y la Red Iberoamericana de Estudios sobre la Oralidad.

Actas de CIHUM 2022. Primer Macrocongreso Internacional de Ciencias y Humanidades. Horizonte 2030

Número de Páginas: 1234

Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva

Autor: Inmaculada Aznar Díaz , Carmen; Ramos Navas-parejo Rodriguez Jimenez (mag.) , Magdalena Ramos Navas-parejo , Gerardo Gómez García

Número de Páginas: 1627

Filosofía y pensamiento

Autor: Alcántara, Manuel , García Montero, Mercedes , Sánchez López, Francisco

Número de Páginas: 486

El Comité Organizador del 56º Congreso Internacional de Americanistas (ICA) publica las actas del encuentro celebrado en la Universidad de Salamanca el 15 al 20 de julio de 2018. Bajo el lema «Universalidad y particularismo en las Américas», reflexionó sobre la dialéctica entre la universalidad y los particularismos en la producción de conocimiento, un diálogo en el que la necesidad de conocer los particularismos de los fenómenos sociales, políticos, artísticos y culturales obliga a formular nuevas hipótesis que enriquecen y replantean las grandes teorías generales de las ciencias y las humanidades. El carácter interdisciplinario e inclusivo que ha caracterizado al ICA desde su inicio en 1875, como un congreso de estudios de área en sentido completo, hace aún más significativa esa dinámica de producción de conocimiento. Con un planteamiento interdisciplinario e inclusivo, ICA reúne a investigadores que estudian el continente americano, desde Alaska hasta Tierra de Fuego, incluyendo el territorio del Caribe, a partir del análisis de su política, economía, cultural, lenguas, historia y prehistoria. Así, el Comité Organizador les invitó participar en el...

Secretos de Expertos - Pensamiento Crítico

Autor: Terry Lindberg

¡Tome buenas decisiones de forma más rápida y fácil con consejos de pensamiento crítico comprobados directamente del experto! ¿Su indecisión le está costando realmente grandes oportunidades? ¿Te golpeas constantemente por tomar siempre malas decisiones? ¡La lucha es real! La mayoría de las personas han tenido grandes oportunidades de escapar de sus manos porque no pudieron tomar una decisión buena y sólida de inmediato. Y si eres culpable de esto, ¡probablemente te has golpeado a ti mismo muchas veces! ¡La buena noticia es que no tienes que luchar con la indecisión por mucho más tiempo! El galardonado psicólogo y autor, Terry Lindberg, ha elaborado una guía que cambia la vida llena de innovadores consejos de pensamiento crítico, obtenidos de más de tres décadas de trabajo en el campo de la psicología. Con este libro INCREÍBLE, aprenderás: - Encuentre rápidamente cuál es su nivel de pensamiento crítico utilizando una prueba INSANELY precisa - Aprende las preguntas cruciales que debes hacerte al participar en actividades de pensamiento crítico - Mejore sus habilidades de toma de decisiones, resolución de problemas y lectura rápida utilizando consejos...

Métodos y Pensamiento Crítico 1

Autor: Carlos Alejandro Zarzar Charur

Número de Páginas: 200

En la Dirección General de Educación Media Superior del Estado de México se reformó la estructura curricular de Bachillerato General y Bachillerato Tecnológico, bajo un Modelo Educativo de Transformación Académica, basado en competencias (META). Se trata de un movimiento de transformación y cambio educativos en los planes y programas de estudio cuya característica distintiva es la de articular en un solo plano los contenidos educativos con un grupo de competencias y habilidades del pensamiento. El libro de Métodos y pensamiento crítico I se inserta en el segundo bloque de contenidos del campo disciplinar de Habilidades de pensamiento y componentes cognitivos; conforma la asignatura de componentes metacognitivos junto con psicología. El desarrollo de las competencias a través de los procesos metacognitivos impulsan al estudiante a emplear procedimientos como hipotetizar, justificar, explicar o argumentar, que influyen en cómo organiza sus aprendizajes y transfiere lo aprendido a situaciones novedosas. El libro aborda en las dos primeras unidades: los distintos tipos de conocimiento, el concepto, las corrientes y el enfoque del pensamiento crítico, y en las dos...

Educación sexual para adolescentes

Autor: Alfredo Ayarza Bastidas

Número de Páginas: 123

Aprendizaje Basado en Problemas y Tecnologías de la Información como estrategia didáctica para la enseñanza de las ciencias de la salud

Autor: Jacinto Sánchez Angarita , Angelica Escobar Barrera , Oscar Enrique Pinzón Gómez

Número de Páginas: 165

Las ciencias de estudio de la información, como la informática biomédica, permiten establecer un análisis cuidadoso de los aspectos relevantes de esos procesos de información, donde se pueden identificar características vitales que pueden ser abordadas y manipuladas a voluntad, de manera que puedan alterar los procesos y, consecuentemente, modificar el resultado final del aprendizaje. Es así que nacen campos de investigación como las tecnologías de la persuasión, donde se analizan las particularidades físicas o abstractas de elementos o sistemas que pueden generar cambios comportamentales en los individuos que los usen, sin necesidad de recurrir a la coerción. Los campos de estudio de las ciencias de la información cuentan con enlaces multidisciplinarios como el análisis de interfaz de usuario y usabilidad, los cuales observan cuidadosamente utilizando metodologías cuantitativas acerca del uso eficiente de la información de un individuo para el desarrollo de una tarea específica. En la articulación de los procesos de enseñanza-aprendizaje, el Aprendizaje Basado en Problemas y la informática biomédica, se consolidan nuevas formas y estrategias de manejo de...

Empoderamiento, autonomía y pensamiento crítico en las aulas de lenguas extranjeras

Autor: Nicole Bruskewitz , Beatriz Dix , Anne Marie Truscott

Número de Páginas: 294

Este libro, producto de varias investigaciones desarrolladas por el Departamento de Lenguas y Cultura en el campo de la formación y el desarrollo profesoral de docentes de lenguas en relación con empoderamiento, autonomía y pensamiento crítico, busca difundir los resultados de iniciativas que apuntan a concienciar a los profesores de lenguas extranjeras en formación y a los docentes en ejercicio acerca de la importancia de entender su labor profesional como una profundización constante sobre la forma en que los estudiantes aprenden con mayor eficacia y con una actitud más crítica y reflexiva. Así, estos trabajos contribuyen a la investigación sobre bilingüismo y lenguas extranjeras en el contexto colombiano, agregando dimensiones más amplias que apuntan a la conformación de un ciudadano del mundo comprometido con la dimensión analítica de su proceso de aprendizaje.

Innovación Docente e Investigación en Arte y Humanidades: Nuevos Enfoques en la Metodología Docente

Autor: Ana Belén Barragán Martín , María Del Mar Molero Jurado , Maria Del Mar; Gazquez Linares Simon Marquez (jos.) , José Jesús Gázquez Linares , África Martos Martínez , María Del Carmen Pérez-fuentes

Número de Páginas: 1252

El Pensamiento Crítico en la escuela

Autor: Hugo M. Castellano

Número de Páginas: 236

Aprender a pensar

Autor: Félix García Moriyón

Número de Páginas: 196

Actualidad y defensa de la filosofía

Autor: Acevedo Zapata, Diana María , Cabanzo, Alfonso , Cárdenas Sánchez, Ninfa Stella , Cerletti, Alejandro , Eslava, Edgar , Farieta, Alejandro , Herrera Romero, Wilson , Leguizamón Oliveros, Hayder German , Meléndez, Raúl , Niño Castro, Ángela Milena , Prada Dussán, Maximiliano , Rico Orozco, Luis Eduardo , Siu Lanzas, Elsa Patricia , Tovar González, Leonardo , Vargas Guillén, Germán , Wills, Santiago

Número de Páginas: 320

Este libro, dirigido no solo a investigadores que trabajan temas relacionados con la filosofía de la educación y la filosofía política, sino también a directivos y profesores de colegios y estudiantes de licenciatura en filosofía y humanidades, se ha estructurado en torno a tres puntos clave: el papel que cumple la filosofía en la educación y cómo los cambios en el sistema educativo están afectando el quehacer de esta disciplina; las didácticas que se necesitan para su enseñanza en Colombia y cómo los cambios en la prueba Saber 11 pueden requerir nuevas pedagogías en los colegios, y la relación entre la filosofía y la llamada lectura crítica. Así, varios capítulos analizan cómo se concibe en el ICFES el concepto de lectura crítica y cómo este resulta insuficiente para dar cuenta de lo que significa el pensamiento crítico que está en el corazón de la reflexión filosófica; entre tanto, dos capítulos más tratan de mostrar que hay una correlación positiva entre la enseñanza de la filosofía y el desempeño de los estudiantes en las pruebas de lectura crítica, lo cual muestra que la filosofía puede ser útil para mejorar en esta competencia.

Docentes para el siglo XXI

Autor: María Del Mar Felices De La Fuente

Número de Páginas: 219

La obra recoge una serie de propuestas de intervención que se han llevado a cabo en los Grados en Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Social de la Universidad de Almería. Estas propuestas, desarrolladas desde las áreas de conocimiento de Didáctica de las Ciencias Sociales y Didáctica de las Ciencias Experimentales del Departamento de Educación, se han diseñado e implementado como propuestas de innovación en el marco de los Grupos Docentes: “Desarrollo del pensamiento crítico a través de las TIC en la formación del profesorado” (Bienio 2017-2018); “Cuestiones controvertidas en la formación inicial del profesorado. Experiencias innovadoras para el desarrollo del pensamiento crítico (PECRITIC 2.0)” y “Prácticas para la formación inicial del profesorado en pensamiento crítico. Temas controvertidos y uso de TIC como recursos” (Bienio 2019-2020). Resultado de este último Grupo de Innovación Docente para la Creación de Materiales Didácticos es precisamente el material que aquí se presenta, ya que las propuestas se han concebido como acciones para la formación inicial del profesorado y la formación de futuros profesionales de la...

Técnicas y estrategias del pensamiento crítico

Autor: Maureen Priestley

Número de Páginas: 221

Avances en Educación, TIC e innovación: Aportaciones para la mejora empresarial y social. Advances in Education, ICT and Innovation: Issues for Business and Social Enhancing

Autor: María Elena García-ruiz

Número de Páginas: 213

La finalidad del presente estudio pretende analizar cuál es el grado de penetración de los servicios financieros digitales en el medio rural, tomando como unidad territorial de análisis la Provincia de Ávila, por ser un territorio muy representativo del fenómeno de la ruralidad, ya que presenta uno de los mayores porcentajes de población residente en zonas rurales de toda España. Acompaña a este objetivo principal, la identificación del perfil y patrón de comportamiento que caracteriza a los usuarios de banca electrónica que residen en zonas rurales.

II Congreso CEU de Innovación Educativa y Docente 2021

Autor: Varios Autores

Número de Páginas: 441

En la dimensión de la calidad e innovación educativa y docente, esencial en nuestros compromisos a lo largo de toda nuestra trayectoria, los esfuerzos han sido relevantes. En el singular año 2020, el I Congreso de Innovación Docente presentó un conjunto de iniciativas que podemos calificar de ejemplares, y que fueron recogidas en el correspondiente libro de actas. Ahora presentamos las aportaciones que se expusieron en el II Congreso, en 2021, en un formato híbrido, en unos momentos en que teníamos clara la complementariedad entre, por un lado, proyectos de adecuación a las nuevas realidades y exigencias en ámbitos de contenidos y recursos tecnológicos, y, por otra parte, la conformación de experiencias que nos permitían ir articulando una nueva generación de iniciativas, metodologías y sistemáticas que, independientemente de su génesis, habían venido para quedarse.

Pensamiento crítico y modernidad en América Latina

Autor: SimÓn Puerta DomÍnguez

Número de Páginas: 416

Estudio sobre el pensamiento del filósofo ecuatoriano Bolívar Echeverría, quien lleva hasta sus últimas consecuencias la intención de pensar una modernidad propia en América Latina, atendiendo al proceso histórico regional, más que a las categorías universales definidas como propiamente modernas por la filosofía occidental.

Introducción a la teoría de la argumentación

Autor: Fernando Leal Carretero , Carlos Ramírez González , Víctor Favila Vega

Número de Páginas: 212

Hay muchas razones para estar insatisfechos y aun por momentos desesperados con respecto a las habilidades para leer y escribir que presentan los de por sí pocos mexicanos que acceden a la educación media superior y superior, por no decir los poquísimos que se gradúan e incluso emprenden estudios de posgrado. Con mucha frecuencia escuchamos los lamentos acerca de la falta de comprensión de textos leídos, así como de los errores de ortografía, puntuación y en general redacción de los textos escritos por ellos. Con todo, una de las fallas más profundas y de mayores consecuencias, pero a la vez de las menos claramente percibidas y conceptualizadas, es la de la capacidad de razonar y argumentar. Suele distinguirse entre tres grandes tipos de texto: narrativos, descriptivos y argumentativos. Aunque la distinción es gruesa, es una buena distinción. Partiendo de ella, habría que decir que es sin duda importante que los jóvenes estén en posición de comprender y construir textos narrativos y descriptivos; pero lo que con frecuencia olvidamos es que desde el punto de vista de una educación académica seria los textos narrativos y descriptivos son instrumentos necesarios,...

Investigación en metodología y lenguajes enfermeros

Autor: Paloma Echevarría Pérez

Número de Páginas: 280

En su segunda edición, Investigación en metodología y lenguajes enfermeros se consolida como el manual de referencia en habla española sobre este ámbito en creciente desarrollo e implantación en los centros de investigación y universidades de todo el mundo. La obra, pionera en el campo de la investigación en metodología y lenguajes enfermeros, tiene como objetivos describir los aspectos conceptuales y metodológicos específicos de la investigación en metodología y lenguajes enfermeros estandarizados, destacar las diferentes áreas y líneas de investigación en lenguajes enfermeros y revisar los recursos e instrumentos que pueden servir de ayuda a los investigadores para generar conocimiento sobre lenguajes enfermeros. El respaldo y la participación de AENTDE, la Asociación Española de Nomenclatura, Taxonomía y Diagnósticos de Enfermería, y del Centro para las Clasificaciones de Enfermería y la Efectividad Clínica de la Universidad de Iowa (Estados Unidos) constituyen una garantía para profesores y alumnos de escuelas y facultades de Enfermería (especialmente para el posgrado y doctorado), docentes de formación continuada de los distintos servicios de salud...

Redescribiendo la comunidad de investigación. Pensamiento complejo y exclusión social

Autor: Juan Carlos Lago Bornstein

Número de Páginas: 256

En nuestra sociedad actual, es fundamental tomar en cuenta el factor de diferencia cultural o marginación social. El autor propone utilizar su experiencia personal así como sus conocimientos de filósofo para tratar esta cuestión en el ámbito de la educación.

Fundamentos de enfermería

Autor: Patricia A. Potter , Anne Griffin Perry , Patricia A. Stockert

Número de Páginas: 1384

El objetivo principal de esta obra es, por un lado, ofrecer al estudiante los conceptos fundamentales de enfermería, actividades y técnicas de práctica enfermera y una base firme para el estudio de áreas más avanzadas y, por otro, fomentar el amor por la profesión y servir de puente entre la teoría y la práctica de la profesión. Mantiene un fuerte enfoque en la calidad y la seguridad y las características apreciadas por los estudiantes y profesores de anteriores ediciones como su diseño, formato visualmente atractivo y fácil de usar que ayuda al estudiante a comprender todos los conceptos y actividades enfermeras fundamentales y a fomentar el pensamiento crítico y la toma de decisiones. Incorpora los diagnósticos de la NANDA 2015-2017, incluye una nueva habilidad que cubre la prevención de caídas en los ámbitos asistenciales, se han actualizado los cuadros «Práctica basada en la evidencia» de cada capítulo y recoge tanto Healthy People 2020 como los 2016 National Patient Safety Goals de The Joint Commission. Asimismo, se reorganizan capítulos («Inmovilidad» y «Actividad y ejercicio») y otros se redactan de nuevo («Aspectos culturales»). Incluye 100...

La Formación Universitaria a Debate

Autor: Vicenç Benedito , Virginia Ferrer I Cerveró , Vicente Ferreres Pavía

Número de Páginas: 252

Crisis y calidad son los dos atributos más obsesivos que están sacudiendo actualmente a nuestra universidad. Aunque aparentemente contradictorios, son interdependientes: sin ruptura y cuestionamiento no hay transformación ni mejora. En la obra que se presenta, la pretensión ha sido hacer una incursión en las controversias más intensas pero cruciales de nuestro tiempo, a saber: el papel de la universidad frente a los fenómenos del siglo XXI.

Técnicas de innovación docente en Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social

Autor: María Elisa Cuadros Garrido , Alejandra Selma Penalba , José María Ríos Mestre

Número de Páginas: 320

Al igual que el Derecho avanza con los cambios sociales, con el paso del tiempo también surgen nuevas formas de enseñar Derecho. Estas nuevas estrategias de aprendizaje intentan ofrecer al alumnado nuevas dosis de originalidad, agilidad y dinamicidad con las que facilitar no solo el conocimiento de la materia sino también la aplicación práctica de los contenidos teóricos que les exigirá, al finalizar sus estudios, el ejercicio profesional. En concreto, se reúnen en este libro las experiencias de innovación, renovación y mejora de la docencia de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social de 21 profesores de diversas universidades españolas y extranjeras. El planteamiento que subyace en la obra, es que la renovación de la enseñanza del Derecho del Trabajo es del todo necesaria, ante el profundo cambio en la sociedad en general, fruto entre otros motivos, de la disrupción de las TICs y acelerado con la situación de pandemia por COVID. Se pretende la mejora del aprendizaje del estudiante, de su rendimiento académico y un crecimiento sustancial de los estándares de calidad, exigencia y rigor de la enseñanza impartida.

Guia para principiantes acerca del Pensamiento Crítico y el cómo Solucionar problemas

Autor: Marcos Romero

Si quieres tomar decisiones efectivas e informadas, a través del pensamiento crítico y la resolución creativa de problemas, entonces sigue leyendo... ¿Sigues sacando conclusiones erróneas? ¿Estás cansado de cometer repetidamente los mismos errores? ¿A menudo encuentra que sus decisiones se basan en suposiciones en lugar de conocer los hechos? La solución es el pensamiento crítico y la resolución de problemas, una valiosa habilidad que puede utilizar en el trabajo y en su vida personal, para desarrollar una mejor capacidad de toma de decisiones con el fin de crear un entorno más sano y racional. En el libro "Guia para principiantes acerca del Pensamiento Crítico y el cómo Solucionar problemas" descubrirás: - Un simple truco que puedes hacer para ser más creativo en la resolución de problemas. - El mejor proceso para evaluar los asuntos de negocios y tomar decisiones informadas. - Por qué necesitas separar la verdad de los mitos. - El único método disponible para mejorar el pensamiento crítico. - Por qué algunas personas dejarán de pensar críticamente y el daño que puede causar. - Y mucho, mucho más. Los métodos y piezas de conocimiento probados son tan...

Secretos de Expertos - Habilidades de Comunicación, Pensamiento Crítico y PNL

Autor: Terry Lindberg

Secretos de Expertos - Habilidades de Comunicación, Pensamiento Crítico y PNL: La Guía de Programación Neurolingüística Definitiva Para Mejorar el Lenguaje Corporal, el Carisma, la Toma de Decisiones, la Resolución de Problemas y la Autodisciplina. Te gustaria: - ¿Tienes más carisma y brillas en situaciones sociales? - ¿Rockea al hablar en público y ser el centro de atención? - ¿Toma el control de sus pensamientos y resuelve problemas rápidamente? ¿Si? ¡Entonces esta guía definitiva para la comunicación y el pensamiento crítico es solo para usted! Poder tener una pequeña charla puede marcar una gran diferencia cuando se trata de la promoción que desea. La autoexpresión sana y la comunicación directa pueden salvar sus relaciones románticas. No hay un aspecto de la vida que no se pueda mejorar con mejores habilidades de comunicación. Lo mismo ocurre con el pensamiento crítico. ¿Se siente ansioso y estresado cuando se enfrenta a un problema? ¿Y si te dijéramos que puedes abordar los problemas de forma relajada? El truco está en saber pensar y analizar personas y problemas. Cuando aprenda estas estrategias a prueba de balas, podrá tomar decisiones...

Técnicas de orientación psicológica

Autor: Margaret Hough

Número de Páginas: 236

El libro, basado en el modelo de orientación rogeriano y concebido con un gran sentido práctico, ofrece estudio de casos y ejercicios diseñados para realizarse en grupos de aprendizaje y bajo la supervisión de expertos. La obra pone de relieve la importancia de las buenas técnicas de interacción y habilidades sociales para alcanzar éxito en las relaciones. Dedica un capítulo a aspectos éticos de la tarea orientadora.

Educación y sostenibilidad: claves para formar a la generación del futuro

Autor: Francisco Javier Hinojo Lucena , Juan Carlos De La Cruz Campos , Magdalena Ramos Navas-parejo , Carmen Rodríguez Jiménez

Número de Páginas: 186

La educación es un derecho humano y una fuerza del desarrollo sostenible y de la paz. La Agenda 2030 de la Unesco para el desarrollo sostenible necesita la educación para permitir que todas las personas adquieran los conocimientos, las competencias, las habilidades, los valores y las actitudes necesarios que les permitan vivir con dignidad, construir sus vidas y contribuir en sus sociedades, creando un mundo más justo, pacífico, tolerante, inclusivo, seguro y sostenible. Los desafíos de la educación, pilar que promueve una mayor justicia social y cohesión entre la población, son garantizar la inclusión e igualdad de calidad, así como promover oportunidades de aprendizaje permanente, permitiendo la adquisición de conocimientos y habilidades que empoderen a las personas y mejoren sus vidas. La educación para la sostenibilidad refleja la preocupación por una educación de elevada calidad, integral y transformativa que atañe al contenido, al entorno, a los resultados del aprendizaje y a la pedagogía, y ayuda a las personas a entender lo que pasa (saber), a sentirse parte de la sociedad en la que viven (saber ser) y a conocer cómo pueden participar en los procesos de...

Aprende a pensar como un gurú

Autor: Rais Busom

Número de Páginas: 148

El pensamiento crítico se encuentra entre las tres habilidades más demandadas hoy por las organizaciones y será clave en el futuro laboral. Esta competencia nos da elementos de juicio para tomar decisiones más efectivas, tener criterio propio para analizar y valorar las cosas, resolver problemas, generar ideas disruptivas y mantener una actitud de mejora continua y favorable al cambio, habilidades imprescindibles para nuestra vida personal y profesional. Tú puedes aprender a pensar como un gurú con este libro. Conocerás los métodos que funcionan y las 10 fuerzas del pensamiento crítico necesarias no solo para el razonamiento efectivo o la toma correcta de decisiones sino para la transformación de personas o de organizaciones. Estas fuerzas del cambio son: 1) reflexionar; 2) emprender; 3) dudar; 4) criticar; 5) dialogar; 6) razonar; 7) comprender; 8) sentir; 9) innovar; y 10) actuar. Este libro te ayudará a responder las preguntas clave en cada momento: ¿Cuál es el propósito? ¿Qué método debo utilizar? ¿Cómo ser más creativo? ¿Cómo verificar los argumentos? ¿Qué es lo correcto? ¿Cómo ser mejor? Aprende a pensar como un gurú te abrirá las puertas al mundo ...

La educación peruana más allá del Bicentenario: nuevos rumbos

Autor: César Guadalupe

Número de Páginas: 420

Este volumen reúne 23 ensayos (uno introductorio general y 22 temáticos) escritos por 30 autores que abordan desde distintas perspectivas y en diversos registros textuales (desde el ensayo libre hasta un formato próximo al artículo académico) problemas centrales de la educación peruana contemporánea con un propósito común: sugerir vías para introducir modificaciones sustantivas que permitan, por un lado, sostener las mejoras observadas en los últimos 25 años y, por otro, identificar rumbos nuevos que nos lleven a superar la timidez de dichas mejoras y abordar temas descuidados o agudizados en el mismo período. Los ensayos se organizan en cuatro grandes ámbitos: (i) el qué de la educación, recordando su carácter amplio (no solo instrumental ni académico) y su vínculo con la creación de ciudadanía y cultura; (ii) su relación con la reproducción de la vida material a través del empleo y la generación de conocimientos; (iii) los mayúsculos problemas de inequidad y segregación que caracterizan el sistema; y (iv) un conjunto de ámbitos que pueden movilizar los cambios requeridos. El volumen ha sido elaborado aspirando a contribuir, con reflexión rigurosa y...

Habilidades de pensamiento crítico

Autor: David Mckay

Número de Páginas: 146

¿Quieres ser un pensador crítico y tomar grandes decisiones después de haber evaluado todos los resultados posibles y haber escogido el más conveniente? Si eso quieres, continúa leyendo. Aquí tienes un avance de lo que aprenderás: ¿Qué es realmente el pensamiento crítico? ¿Por qué seguir tus corazonadas es fácil y poner en práctica el pensamiento crítico es tan difícil? Por qué es importante comenzar a pensar de manera crítica Cómo empezar a tomar mejores decisiones Las diferentes fases del pensamiento crítico Cómo pensar de manera crítica y lógica a la vez Cómo empezar a pensar de manera crítica La diferencia entre pensadores críticos y los que no lo son Pasos para desarrollar las habilidades del pensamiento crítico De qué manera los pensamientos negativos afectan tu pensamiento y cómo puedes silenciar a tu crítico interior Y muchas cosas más En efecto, comenzarás un viaje hacia una transformación personal en donde aprenderás a cómo pensar de manera crítica. Afortunadamente para ti, este libro aborda de manera fácil, amigable y no crítica el hecho de que te desvincules de la vieja forma que tenías para tomar decisiones y uses el...

Orientaciones metodológicas para el desarrollo del pensamiento crítico

Número de Páginas: 188

Innovación Docente e Investigación en Ciencias Sociales, Económicas y Jurídicas: Nuevos Enfoques en la Metodología Docente

Autor: María Del Mar Molero Jurado , Jose Jesus; Perez-fuentes Gazquez Linares (maria.) , María Del Carmen Pérez-fuentes , María Del Mar Simón Márquez

Número de Páginas: 994

Fundamentos de psicología jurídica e investigación criminal

Autor: Anastasio Ovejero Bernal

Número de Páginas: 364

Aunque de alguna manera siempre hubo interés por relacionar los procesos psicosociales y los jurídicos, y a pesar de que existen importantes antecedentes, incluso en España (Mira i López, 1932, quien publicó el primer manual de Psicología Jurídica en nuestro país), sin embargo el psicólogo social se ha mantenido tradicionalmente al margen de las cuestiones legales y de las cuestiones jurídicas, y sólo recientemente ha empezado a preocuparse por este campo, eso sí, cada vez más. De hecho, hay que esperar a 1980 para que aparezca en nuestro país otro manual de Psicología Jurídica, el de Muñoz, Bayés y Munné (1980). Pero con el crecimiento de la Psicología Social, y su expansión sobre todo por los ámbitos aplicados, está surgiendo también aquí una cada vez más potente Psicología Jurídica. Y es que las implicaciones mutuas entre el mundo jurídico y el de la psicología son numerosas. «A fin de cuentas, el Derecho y los sistemas de administración de justicia no son más que intentos, decantados y cristalizados a través de un proceso histórico, de regular la convivencia social, de reducir y resolver el conflicto que la interacción produce...

Diálogos compartidos en Nuestramérica

Autor: Collectif

Número de Páginas: 224

El presente libro, como su nombre lo indica -Dialogos compartidos-, es una invitación del Grupo de Trabajo Intelectualidades Emergentes de Nuestramérica, a sentarnos a la mesa y dialogar en el más amplio sentido del concepto. En esta coyuntura, el ejercicio del diálogo es un estímulo que mueve, que permite escudriñar rutas de enunciación, sujetos, sujetas, corporalidades e ideas entre muchas otras posibilidades. No sólo para activar el ir y venir de argumentos, sino que como acto humano que reedita y crea. Por tanto, creemos en el sentido colectivo de la cultura, la política, lo social y lo cotidiano. De este modo, este trabajo colectivo se presenta a sí mismo como un espacio cartográfico que hace blandir en sus letras, el transitar de actorías intelectuales indigenas, jóvenes, mujeres y afrodescendientes, que emergen en un concierto de pensamiento más bien restringido en Nuestramérica, cuestión de suma importancia; pues, por un lado, visibiliza trabajos, reflexiones y escritos que las estructuras que administran el flujo de estas producciones, han vetado o minimizado sistemáticamente; y por otro lado, interpela precisamente a los grupos hegemónicos, no para...

Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional

Autor: Gerardo Gómez García , Carmen; Cruz Campos Rodriguez Jimenez (juan Carlo.) , Magdalena Ramos Navas-parejo , Juan Carlos De La Cruz Campos

Número de Páginas: 2291

Técnicas para la animación de grupos

Autor: Claudio Ariel Urbano , José Alberto Yuni

Número de Páginas: 254

"Urbano y Yuni presentan de manera sistemática una compilación y recopilación de técnicas para animar grupos sociales sean éstos de carácter educativo, recreativo o formativo. Las técnicas se han clasificado según su aporte y sentido al proceso grupal. A fin de que los animadores o coordinadores de grupos puedan hacer más efectivo el uso de las diferentes técnicas, se incluye una descripción general de las mismas acompañada de variantes para su aplicación con sujetos de diferentes edades y con propuestas de evaluación. "--Back cover.