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Desarrollo Profesional Docente con horizonte 2021

Autor: Laura Vaccarini

Número de Páginas: 526

Desarrollo Profesional Docente muestra un recorrido pedagógico a partir de la escritura y la expresión artística de la portada. Las narrativas y los relatos 2020, representan formas de pensamiento, que invitan a reflexionar, crear significado para pensar en una escuela en y post-pandemia, denominada híbrida, mixta, bimodal... El horizonte 2021, resignifica el pasado para vivir un presente que nos interpela a reflexionar sobre qué sujeto en formación queremos acompañar. Guiar al estudiante hacia el aprendizaje, desde nuestro rol profesional e intelectual reflexivo. Docente investigador, explorador, maestro comunitario, mentor, curador, empático, improntador de emociones, repartidor de oportunidades, docente compositor... La autora desde la perspectiva de educadora mentora, apela a extrapolar las experiencias vividas, capitalizando los aprendizajes individuales y colectivas, con el propósito de favorecer el desarrollo de un sujeto capaz de "leer(se), experimentar(se) y transformar(se) el entorno".

Taller lengua y literatura III

Autor: Grupo Nadir

Número de Páginas: 436

Libro para alumnos de 3o ESO

La administración pública

Autor: Antonio González Saravia

Número de Páginas: 556

Textos Inéditos. De la novela Inconclusa, del escritor desaparecido

Autor: Laguardia, Gustavo Adolfo

Número de Páginas: 72

Textos inéditos…”, es el fruto de un proceso de reflexión de muchos años, a partir de un acontecimiento trágico acontecido en Olavarría durante la década del ’70, el suicidio de José Luis Toledo y la desaparición poco tiempo después de su hermano mayor Jorge Gabriel.“El escritor comenzó a pensar todas estas cosas cuando despuntaba la década del ’80. Los años anteriores le habían significado un gran espanto a los ojos y al corazón. La dictadura aún permanecía en el poder lo mismo que el silencio en los habitantes de Olavarría. Era el tiempo de revelar angustias ocultas, de desnudar temores travestidos y de habilitar espacios clausurados. Era el tiempo de pensar todas las cosas, de ponerle palabras al silencio y de intentar saber sobre lo que no se sabía”.“¿Alguna vez hicimos el intento de escribir siguiendo la encaprichada ruta de los sueños o la extraña lógica de los recuerdos?, ¿alguna vez dejamos que los textos se articulen según el sentido de las proposiciones, el significado de sus palabras y los colores de su intencionalidad?, ¿acaso no nos ‘suena’ “colores” de su intencionalidad?, ¿qué es lo que nos ‘suena’ o no nos...

Lengua y Literatura española

Autor: Elena García González , Fátima Martínez Cortijo

Número de Páginas: 132

El material que tenéis en vuestras manos presenta una nueva forma de trabajar la Lengua. Guiadas por nuestra experiencia en las aulas, hemos optado por elaborar un libro de texto que es un manual de uso. Nuestra percepción es que los alumnos no se acercan lo suficientemente a la materia porque no la ven como lo que realmente es: un estudio de su propia realidad lingüística. Es obvio que trabajamos con seres sociales que se comunican; para ello necesitan recursos que aprenden por intuición y por imitación; nosotras planteamos un sistema integrado que les dota de corrección y sentido en la aplicación de la gramática. Usamos nuestro idioma a diario. Gracias al trabajo que te propone este libro, mejorarás tu nivel lingüístico y te divertirás.

Bibliografía nacional - Biblioteca Nacional

Autor: Biblioteca Nacional (peru)

Número de Páginas: 876

Joyas de la pedagogía guantanamera : en la enseñanza de la lengua y la literatura

Autor: Cándida Albear Blanco

Número de Páginas: 75

Este libro, además de deferencia sincera a los que enseñaron y enseñan la validez del arte de la palabra y del arte de las letras, es también un recurso pedagógico de incalculable valor si se desea mantener viva, en los futuros profesionales de la carrera Español y Literatura, la tradición pedagógica guantanamera en la dirección del proceso de enseñanza – aprendizaje de estas dos áreas imprescindibles del saber y la cultura

Lengua y literatura para el cuarto año de educación secundaria

Autor: José A. Valera Zambrano

Número de Páginas: 273

Testimonios relacionados con su gestión: Reforma curricular del Instituto de Profesores Artigas, 1986-1989

Testimonios relacionados con su gestión

Autor: Uruguay. Administración Nacional De Educación Pública. Consejo Directivo Central

Número de Páginas: 392

Planes y programas para la educación secundaria común

Autor: Peru. Ministerio De Educación Pública

Número de Páginas: 139

Escuela Nacional Preparatoria Tomo i Y Ii. Los Afanes Y Los Dias

Número de Páginas: 610

Boletín bibliográfico CERLAL.

Autor: Centro Regional Para El Fomento Del Libro En América Latina

Número de Páginas: 520

Programa de lengua y literatura españolas para las escuelas superiores

Autor: Carmen Gómez Tejera

Número de Páginas: 1416

Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Lengia Y Literatura. Programacion Didactica.e-book.

Autor: Manuel García Pérez , Víctor López Fenoy , Isabel García Lucas

Número de Páginas: 334

Material especializado para el docente

Autor: Biblioteca Nacional De Maestros (argentina)

Número de Páginas: 320

Miscelanea Hispano Americana de Ciencias, Literatura i Artes ...

Número de Páginas: 338

Guía de estudios universitarios y terciarios de la República Argentina

Número de Páginas: 364

Los nuevos caminos de la expresión

Autor: Lidia Blanco

Número de Páginas: 236

Entre lecturas, libros y textos: reflexiones para leer con eficiencia en la escuela

Autor: Israel Acosta Gomez

Número de Páginas: 124

La enseñanza del lenguaje inicia su aprendizaje en los años de la básica primaria, es a través de él que se accede a la cultura, a la memoria de los pueblos y a la experiencia humana. Es entonces cuando aparece la literatura como lenguaje, es un instrumento magnífico de expresión y comunicación para el niño. Se escoge el grado segundo por cuanto ya se ha adquirido el código oral y están en proceso del código escrito y es en esta etapa precisamente donde se debe aprovechar para que de primera mano obtengan los beneficios y bondades de la lectura de textos de literatura artística infantil a partir de la estrategia de superación docente, el cual debe aprehender los cánones de una enseñanza eficaz en el tratamiento de la obra artística. La literatura artística hace vivir mundos posibles, creación o recreación de mundos, un pacto enunciativo regido por las reglas de ficción o fantasía, el cual permite la aprehensión del acto metafórico de la palabra, pues incluye al lector en la percepción de las formas de discurso, guiando la búsqueda de sentidos del texto, en el que se pone de manifiesto lo lúdico del lenguaje, la semiosis del texto; y de esta forma se...

El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha

Autor: Miguel De Cervantes Saavedra

Número de Páginas: 352

Programa de estudios para los institutos normales

Autor: Guatemala. Ministerio De Educación Pública

Número de Páginas: 274

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