This handbook, designed both as an introduction for students and a reference work for the entire research community, gives a concise, systematic and extensive overview of the different topics and approaches associated with linguistic research on American Spanish.
Ofrece una ayuda al profesorado para preparar la Reforma del sistema educativo en Educación Primaria y su práctica docente en una enseñanza de calidad.
Irra bajó a la playa con el ánimo de embarcarse a pescar. Llevaba la boya en la mano, y lombrices dentro de un mate lleno de tierra húmeda. Vestía unos calzones de baño, reducción de pantalones largos ya demasiado despedazados de viejos. Miró sobre su cabeza el cielo azul, y sobre el Atrato la luz vesperal plateando las ondas.
Este libro es la historia de Luis Urbaez, el evangelista más usado por Dios en los últimos tiempos. Pocos han tenido una unción como la que él tuvo. Esta obra permite descubrir la clave usada por Urbaez para llegar a convertirse en el instrumento milagroso, portentoso y de grandes hazañas mediante la unción del Espíritu Santo. Es una historia de gran hazaña espiritual y que, a la vez, tiene una impactante enseñanza para nuestros tiempos sobre nuestra relación con Dios.Todo inició con el gran avivamiento producido en Santo Domingo desde el 1954 con los predicadores David García y Jaime Cardona.
Conjunto de estudios que se centra en torno al concepto de trangresión en la cultura cubana contemporánea desde múltiples ángulos: filosofía, teatro, novelas, medios de comunicación y lengua.
La metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una innovación en la Educación Superior, que se utiliza para la enseñanza de diversas áreas de conocimiento y, con frecuencia, para el trabajo de competencias profesionales determinantes en el perfil de alumno universitario. El ABP intenta construir comunidades de aprendizaje colaborativo utilizando problemas reales. La presente obra introduce las bases fundamentales de esta metodología recorriendo sus principios pedagógicos didácticos y las propuestas más actuales. Se presenta la modalidad individual 'aprendizaje autorregulado' y la modalidad grupal 'aprendizaje colaborativo' en la aplicación de esta metodología. Al mismo tiempo, se estudia el importante papel del tutor o grupo facilitador en el Aprendizaje Basado en Problemas. Se estudian también los procesos evaluadores más adecuados para esta metodología así como las ventajas y dificultades en la aplicación de este aprendizaje innovador en los ambientes educativos superiores. El libro ofrece una serie de casos prácticos experimentados en diferentes materias universitarias.
La historia de Cuba y su actual realidad socioeconómica y política ofrecen un panorama de tal riqueza de información que cientos de volúmenes resultarían insuficientes para plasmarlas en papel. Por ello, aquí sólo correré la pluma para mostrar algunos aspectos de la problemática social que observé en la patria de Martí. En la última parte del presente libro me refiero a ciertos aspectos humanos de doce personajes que lucharon por la independencia e identidad del pueblo cubano, para evidenciar que la historia la hacen seres humanos que en los procesos revolucionarios expresan sus deseos, pensamientos y sentimientos como cualquier otra persona, aunque la forma de hacerlo se encuentra condicionada por cada contexto sociohistórico. En un orden lógico y cronológico debería en este libro presentar primero la exposición de los aspectos humanos de los héroes cubanos y después mis experiencias y reflexiones sobre la patria de Martí. Sin embargo, decidí invertir el orden pensando en que al mostrar algunas situaciones de la realidad actual de Cuba los lectores se motiven para adentrarse en su historia. Espero no haberme equivocado en tal decisión. Dr. Raúl Rojas Soriano
Maestros, profesores y padres, todos aquellos que se interesan por la educación sienten nostalgia por un pasado concebido como edad dorada en la cual todos leían y escribían, ninguno tenía dificultades para vincularse con la cultura escrita, los chicos llegaban alfabetizados a la escuela, ser docente no sólo era una forma de ascender socialmente sino también un trabajo donde no era necesario inventar, constantemente, nuevos modos de enseñar porque los chicos aprendían como sin querer. ¿Cuánto hay de cierto en estas afirmaciones? ¿Todos –inmigrantes, obreros, artesanos, albañiles– tenían las oportunidades para acceder a los mismos saberes? ¿Los alumnos aprendían sin darse cuenta? ¿Los profesores y maestros no reflexionaban sobre sus prácticas? ¿Los docentes no necesitaban probar nuevos modos de enseñar? El presente libro intenta dar respuesta a estos interrogantes a través de la historización de la enseñanza de la lengua y la literatura. Para reconstruir las prácticas de lectura y escritura se indagan diversas fuentes históricas escritas, orales e icónicas, que develan la multiplicidad de dimensiones que se ponen en juego en la experiencia de enseñar y ...
Esta obra pretende ser una iniciación a los principales mecanismos de planificación del espacio turístico. Con esta finalidad, se presentan los conceptos teóricos y los instrumentos y procedimientos metodológicos necesarios para observar el proceso de implantación de las prácticas de planificación y los beneficios que comporta su utilización y generalización. La obra está dividida en tres capítulos. En el primero se explican aspectos básicos sobre ordenación del territorio y planificación en general. En el segundo capítulo, se analizan detalladamente algunas técnicas y herramientas de análisis territorial directamente aplicables a la planificación turística del territorio y los procedimientos para asegurar su correcto uso. El último capítulo está dedicado a la elaboración de planes turísticos de carácter territorial, incluyéndose varios casos concretos que se estudian a fondo.
Esta obra analiza, diacrónica y sincrónicamente, situaciones de contacto en Sudamérica y el Caribe, considerando lenguas románicas con sus variedades y con amerindias, africanas y criollas. Incluye una visión teórica de conjunto.
Una novela sobre el asalto y el sitio de la ciudad de Santo Domingo por parte del corsario inglés Francis Drake en enero de 1586, una colonia abandonada por la metrópoli española. Una puesta en escena que reconstruye hábilmente desde todos los ángulos el hecho histórico más deshonroso del período colonial de La Española a través de un elenco inolvidable: el gobernador Cristóbal de Ovalle fugado de la ciudad; los intrépidos criollos que ofrecen resistencia encabezados por Garcí Fernández de Torrequemada, delegado involuntario para llevar las negociaciones con el invasor; el embajador español Bernardino de Mendoza que sigue desde París los enfrentamientos imperiales entre las coronas de España e Inglaterra por el dominio de los mares y colonias. Del otro lado, el ambicioso e implacable Drake, exagerado en sus demandas para ponerlas a los pies de la reina Elizabeth I; sus piratas arrasando jubilosos la ciudad; el mesurado primer piloto de la nave Francis, quien a través de su cuaderno de bitácora recuenta el azaroso pasado de Drake y hace de conciencia crítica ante los desmanes en la plaza ocupada; los negros esclavos, aliados provisionales de los invasores para...
Explicación, en forma de diccionario (español-congo / congo-español), del vocabulario que usaban los negros congos, que tienen significado especial en la Santería o religión afrocubana. Explanation, in dictionary form (Spanish-Congo/Congo-Spanish), of the language used by Congo Blacks in Cuba, which have special meanings in the Santería or afrocuban religion.