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Memorias infantiles

Autor: Eduardo Caballero Calderón

Número de Páginas: 240

En este libro, Eduardo Caballero rememora su infancia y su paso a la adolescencia, recuerdos que no solo reflejan su yo, sino también el espíritu de la Bogotá de comienzos del siglo XX, una ciudad que, al igual que Colombia, luchaba para mantenerse en el sopor colonial, negándose con ímpetu a las fuerzas de la modernidad que ya se encontraban en la educación, la cultura y la tecnología. Así, este niño ve con ojos cristalinos la vida de esta ciudad provinciana en la que juega, sueña, sufre, pero sobre todo se pregunta por las cosas que pasan a su alrededor, como lo hacíamos todos en nuestra infancia. Este libro es una impresionante muestra de cómo la infancia es la misma en su diversa experiencia: desde los sencillos juegos de niños, pasando por los primeros escarceos amorosos, hasta la comprensión de la pandemia, la injusticia y la violencia que azotó a Colombia a comienzos del siglo XX.

Cuentos Infantiles Inventados

Autor: José Tiberius

Número de Páginas: 100

Libro de cuentos infantiles cortos para niños. Colección de cuentos inventados y personalizados para dormir. Todos los relatos breves son cuentos de amor con breves cuentos de hadas, fábulas y moralejas para dormir. Esta pequeña colección de cuentos infantiles cortos recoge un conjunto de cuentos inventados y personalizados para una adecuada preparación de niños a la hora de dormir, en su mayoría basados en historias verdaderas. Una observación del análisis de los cuentos infantiles cortos es que se han incluido algunas historias, relatos o artículos que estaban dispersos por los libros de ciencia y que son para no niños. En concreto hay un cuento de terror, otro de miedo y misterio, los cuentos chinos muy cortos para pensar y una historia verdadera sobre el concepto de infierno; si bien, no suponen ninguna amenaza emocional para los niños y niñas. Una característica común a toda la colección de cuentos infantiles cortos en este libro es el de contener relatos o cuentos de amor. El amor es el contexto o fondo que da cohesión a todas las historias, su interpretación y su asimilación, incluso es una herramienta necesaria para comprender a los malos. Los niños...

Arte y oficio de leer obras infantiles

Autor: Rosa Tabernero Sala

Número de Páginas: 120

Uno de los aspectos que más preocupan en este momento en la formación de lectores literarios es la importancia que adquiere el mediador y la necesidad de modificar sus creencias, saberes y actitudes para llegar a diseñar "espacios potencialmente formativos". En esta línea, Arte y oficio de leer libros infantiles presenta un conjunto de estudios que obedece a las líneas de trabajo del Grupo de Investigación ELLIJ (Educación para la lectura. Literatura Infantil y Juvenil y Construcción de Identidades), de la Universidad de Zaragoza. Estas investigaciones aúnan la consideración textual del lector con la experiencia de su lectura en el marco de una educación literaria que define al mediador como eje. Se incide, de este modo, en la figura del mediador no solo desde sus propias competencias personales, sino desde la reflexión sobre los textos y el lector modelo que de ellos se desprende. Esta obra se dirige a aquellos investigadores del ámbito de la educación literaria que estén interesados en las figuras del mediador y del lector como puntos de partida para futuras exploraciones del sistema literario, el acto de leer y sus posibles implicaciones. Por otra parte, todos...

Los Celos Infantiles

Autor: Moreno Morito Nazaret

Número de Páginas: 81

Los celos infantiles son muy comunes y aparecen en diferentes momentos a lo largo del desarrollo infantil, de una manera u otra la mayoría de los pequeños sufren estos impulsos de celos ya sea de manera intencionada o no, incluso llegando a ocasionar graves problemas psicológicos. Con esta colección pretendemos aportar nuestros conocimientos para que el desarrollo de los infantes sea favorable. No dejes pasar los Comportamientos extraños en el pequeño, con esta guía te ayudaré a afrontarlos de manera sencilla y divertida a través de diferentes actividades lúdicas y motivadoras donde también los mayores podrán participar.

Los trastornos infantiles : guía de acompañamiento familiar y profesional

Autor: Pascual Palau Subiela

Número de Páginas: 202

Cuidados materno-infantiles en Emergencias

Autor: Helen Baston , Jennifer Hall

Número de Páginas: 200

Este nuevo volumen de la colección Guías de enfermería obstétrica y materno-infantil ayuda a comprender y dominar la especialidad con seguridad y confianza. Escritas por destacados académicos de la enfermería obstétrica, estas monografías constituyen una práctica fuente de información, y están completamente actualizadas para reflejar la praxis diaria basada en la evidencia. Con un diseño mejorado, cada volumen de la colección destaca la importancia de la comunicación y la atención centrada en la mujer, y presenta situaciones útiles para fomentar el debate y la reflexión. Como características principales destacan el enfoque en forma de «rompecabezas», que permite analizar temas específicos desde diversas perspectivas como la comunicación eficaz, el trabajo en equipo y la promoción de la salud y el abordaje de las cuestiones profesionales y legales relacionadas con la práctica actual. Los capítulos están ideados para ser leídos por separado o como una secuencia. Asimismo, se hace referencia a las últimas directrices británicas e internacionales. Una colección ideal para todas las matronas –tanto para las ya diplomadas como para las que aún están en...

Guía para proyectar y construir escuelas infantiles

Número de Páginas: 221

Situaciones de urgencias infantiles

Autor: Julia Calatayud Chamorro

Número de Páginas: 280

• Exponer e identificar las patologías quirúrgicas, sus generalidades, su etiología, su diagnóstico y su tratamiento. • Clasificar y distinguir los cuidados preoperatorios, intraoperatorios y postoperatorios del paciente quirúrgico. • Categorizar y analizar los accidentes e intoxicaciones y las patologías pediátricas más frecuentes. • Detectar, clasificar y describir las urgencias psiquiátricas. • Identificar, describir y valorar una urgencia y una emergencia pediátrica o urgencia vital. • Explicar y debatir la utilización de los servicios de urgencias ante situaciones no urgentes. • Comprender, clasificar y describir las áreas funcionales, el protocolo de clasificación y el circuito del paciente dentro del funcionamiento y organización del servicio de urgencias pediátricas. UD1.La unidad de urgencias pediátricas 1. Características especiales de los servicios de urgencias 2. Funcionamiento y organización del servicio de urgencia pediátrico 2.1. trabajo en equipo 2.2. Áreas funcionales 2.3. protocolo de clasificación UD2.Urgencias infantiles. Patología quirúrgica 1. Abdomen agudo 1.1. Generalidades 1.2. Etiología 1.3. Apendicitis aguda infantil ...

Una casa a prueba de riesgos infantiles

Número de Páginas: 1

Memorias Infantiles Y Sus Revoltijos

Autor: Fredy E. Carranza, Sr.

Número de Páginas: 140

Memoria Infantiles y sus Revoltijos es una coleccin de memorias imprimidas en la mente de un hombre, en cual a mayor edad, las buelve a vivir de nuevo para satisfacser la nesesidaded de rencontrar su identidada. En este relato de su mente soadora, le da nuevamente vida a un pasada, en una forma culturalistica. Cuando las nuves vailavan con la luna, su mente nublada le dava nuevamene armonia a los recuerdos infantiles de su niez. Por segunda vez vivia su nies y por segunda vez no pudo dejar su mente que coninuara inorando la probresa de la inocencia. Despues de tantas noches de desbelo, el sol finalmente renace de nuevo en su mente y la paz y tranquilidad regreso a su mente, claro solamente fu un sueo, porque el verdadero revoltijo de su vida apenas enpesava.

Una, dola, tela, catola. Canciones y rethaílas infantiles

Autor: Pedro C. Cerrillo

Número de Páginas: 50

Desde hace cientos de años, niños y niñas han cantado y jugado con retahílas, canciones, sonsonetes y cantilenas de diverso tipo, transmitidas oralmente de abuelos a nietos y de padres a hijos, formando parte de la cultura y del folclore de su país. Los textos seleccionados en este libro han sido tomados de la tradición española, pero muchos serán reconocidos por chicos y chicas de otros países de habla hispana, porque también ellos los dirán o cantarán con muy pequeñas diferencias. Una, dola, tela, catola incluye nanas, juegos mímicos, canciones escenificadas, suertes y trabalenguas, composiciones que forman parte del cancionero popular infantil, con las que la infancia de muchas generaciones ha jugado en calles, plazas, recreos y hogares, con el deseo de que profesores, madres y padres puedan acercarlas a quienes hoy son niños.

Sombras, censuras y tabús en los libros infantiles

Autor: Fanuel Hanán Díaz

Número de Páginas: 152

Como todos los productos culturales, la literatura infantil no está exenta de ideología. Los libros infantiles pueden ser poderosos instrumentos para ejercer el control. Por ello, muchos de ellos han querido mostrar un mundo sumiso y aséptico. Desde la racionalidad de la cultura, los tabús instalan un eje de dominación y poder; desde lo moral y lo religioso agrupan a una serie de actos condenables públicamente; desde lo pedagógico acogen temas que no deben se tratados para ciertos receptores. Sin embargo, la literatura posee sus propios recursos para representar la realidad, sin ellos hubiese sido imposible adentrarse en la fascinante y contradictoria esencia de la que estamos compuestos los seres humanos.

Bullying. Estampas infantiles de la violencia escolar

Autor: Mario Orozco Guzmán , Ana María Méndez Puga , Yolanda Elena García

Número de Páginas: 179

Dentro del fenómeno denominado bullying, la escuela se constituye en el escenario donde desembocan violencias sociales y familiares. En ella, se llegan a inscribir, desde las acciones cruentas que allí se suscitan, las mismas condiciones y posibilidades de asimetría e impunidad. Los niños y niñas víctimas, reiteran la violencia que han sufrido y siguen sufriendo, la reproducen, desplazándose a la posición de agente-activo. La historia de la cultura está hecha de este tipo de procesos. Por víctimas que buscan víctimas para saciar un apetito de venganza, poniendo en juego la sentencia de que no importa quién me la hizo sino quién me la pague. Como si fuera necesario apagar la furia de haberse visto reducido a impotencia. Como la violencia no se entiende o cuando la violencia no entiende, se extiende. Vehiculizamos la violencia sin darnos cuenta, sin advertir que somos un eslabón en su cadena destructiva.

Fábulas de fauna. Poemas infantiles e imaginarios

Autor: Mónica Marina, Posada Gutiérrez

Número de Páginas: 62

Fábulas de Fauna es una obra literaria que contiene poemas infantiles e imaginarios con cada una de las letras del alfabeto. Los poemas se desarrollan en distintos contextos como el bosque, el río, las montañas, el mar, y narran la historia de animales personificados como la abeja Romana, Juana la iguana, el mico Gastón, la tortuga Margarita, el oso vegetariano, entre otros, en un mundo lleno de aventuras y fantasía. Este texto es una herramienta didáctica para desarrollar la imaginación en niños y jóvenes. también para docentes, ya que ayuda a fomentar la lectura y la redacción de textos.

La creatividad en las escuelas infantiles

Autor: Claudia Mabel Díaz , Laura Bianchi , Fabrizio Origlio , Ana María Porstein , Delia Rosa Azzerboni , Jorge Ullúa

Número de Páginas: 128

A través de numerosas ideas y estrategias esta obra promueve la problematización de las propuestas didácticas para permitirse tomar iniciativas basadas en la innovación y el cambio. Una educación de calidad con inclusión demanda construcciones responsables del colectivo institucional desde el "empoderamiento", potenciando competencias y capacidades de cada uno de los docentes y directivos. Las escuelas infantiles pueden ser un "laboratorio" para el aprendizaje creativo propiciar el clima adecuado para que todos puedan imaginar, preguntar, curiosear, argumentar, combinar, cuestionar, transformar. La creatividad es, sin duda alguna, la plataforma esencial para la adaptación de las organizaciones a las diferentes transformaciones que sufra el medio ambiente interno o externo. El trabajo sostenido y reflexivo podrá dar lugar a prácticas de enseñanza que tengan presente que la función central de la escuela es enseñar para que los niños adquieran los saberes que les permitan una adecuada inserción en el mundo.

26 cuentos infantiles en orden alfabético

Autor: Robles Soler Antonio

Número de Páginas: 96

Educadoras Infantiles Progagonista de Una Practica Compleja

El contexto en que nacen y se desarrollan los servicios sociales infantiles costarricenses

Autor: Xinia Zúñiga Muñoz

Número de Páginas: 249

Tablas antropométricas infantiles

Autor: Manuel Ricardo Ruiz Ortiz

Número de Páginas: 40

Seminario sobre Edición de Libros Infantiles y Juveniles

Número de Páginas: 113