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Manual para el desarrollo de la creatividad en la educación universitaria

Autor: Manzi Puertas, Mario Andrés , Granados Manjarrés, Maritza , Gómez Hernández, Félix Antonio , Gomati De La Vega, Isabella

Número de Páginas: 166

Este manual proporciona a los docentes las herramientas necesarias para fomentar la creatividad en el aula. A través de estrategias prácticas y autoevaluación, los educadores podrán transformar sus clases en espacios innovadores que estimulan el pensamiento crítico y la resolución de problemas en los estudiantes.

La creatividad en la educación

Autor: Francisco Menchén Bellón , Oscar Miguel Dadamia Isabella , José Martínez Alvarez

Número de Páginas: 178

Cómo funciona tu cerebro para Dummies

Autor: Néstor Braidot

Número de Páginas: 327

¿Cómo lo hace el cerebro para aprender y memorizar? ¿Hasta qué punto somos seres racionales, emocionales o instintivos? ¿Por qué tu cerebro es diferente al de tu pareja? ¿Si te hicieran un trasplante de cerebro, seguirías siendo tú mismo? La respuesta a estas y muchas otras fascinantes cuestiones la encontrarás en estas páginas, que te presentan de forma muy ordenada y clara las aportaciones más importantes que han hecho las distintas ciencias que estudian el cerebro, para que puedas sacarle el máximo rendimiento a ese maravilloso órgano que tienes dentro de la cabeza. • Un complejo sistema — hemisferio derecho e izquierdo, los tres cerebros del hombre, el cableado neuronal y el procesamiento de la información. • Tu cerebro te necesita — descubrirás cuáles son los hábitos que debes cambiar para tener una mente ágil y sana. • En el equilibro está la virtud — intelecto y emoción, razón e instinto libran verdaderas batallas dentro de tu cerebro. • Aprender y memorizar — los distintos tipos de aprendizaje y por qué a veces no podemos recordar las cosas.

La clase y la escuela centradas en el aprendizaje

Autor: Barbara L. Mccombs , Jo Sue Whisler

Número de Páginas: 236

El presente libro muestra a educadores y administradores como organizar clases y escuelas que fomenten la motivacion, el aprendizaje y el rendimiento del estudiante. El modelo de la ensenanza centrada en el aprendiz no solo basa sus conclusiones en este ultimo, sino tambien en el propio proceso del aprendizaje. En cuanto al primero, lo respeta, confia en el como responsable de su propio aprendizaje y disena metodos adecuados para sus necesidades, habilidades e intereses individuales. En lo que al segundo se refiere, desarrolla una metodologia que ayuda a los estudiantes a satisfacer altos niveles academicos en areas de gran dificultad e importancia. El texto incluye numerosos ejemplos y sugerencias practicas para la aplicacion de los conceptos esenciales de la ensenanza centrada en el aprendiz en cualquier escuela o clase. Se trata de una obra que ayudara a los educadores a examinar sus creencias y suposiciones respecto a la practica centrada en el aprendiz, asi como a conseguir cambios que aumenten su motivacion y su rendimiento.

Aprendizaje y uso del español como lengua materna

Autor: Ma. Rosario Portillo Mayorga

Número de Páginas: 216

Revista de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Número de Páginas: 946

Serra Majem, Ll., Crecimiento y Desarrollo ©2003

Autor: Lluís Serra Majem , Javier Aranceta Bartrina

Número de Páginas: 226

Documentos de trabajo del Proyecto Multinacional de Educación Básica (PRODEBAS).

Número de Páginas: 696

Colección documentos de la Misión: Informes de comisionados. I. Educación para el desarrollo. II. Investigación y educación para el desarrollo. III. Ciencia y educación para el desarrollo

Autor: Misión De Ciencia, Educación Y Desarrollo (colombia)

Número de Páginas: 668

Revista de la Sociedad Química de México

Autor: Sociedad Química De México

Número de Páginas: 442

Lenguaje y creatividad

Autor: María Luisa Pardo De Aguirre

Número de Páginas: 182

La calidad de los centros educativos : actas del IX Congreso Na- cional de Pedagogia (Alicante, 27 de septiembre-1 de octubre de 1988).

Número de Páginas: 776

La Ciencia en Venezuela: Aspectos sociales, III ciclo de conferencias

Número de Páginas: 576

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