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Actividad física y desarrollo

Autor: Antonio Oña Sicilia

Número de Páginas: 292

El texto pretende conseguir los siguientes objetivos: 1. Actualizar los conocimientos, incorporando los últimos trabajos más significativos con metodología experimental sobre el desarrollo y los contenidos del texto. 2. Contextualizar el Desarrollo Motor en el conjunto de las ciencias del desarrollo con una visión estructural que comprenda lo motor en su relación con las demás vertientes humanas, biológica, cognitiva o social. 3. Enfocar las aportaciones y reflexiones sobre el desarrollo bajo la perspectiva del ciclo vital (life-span), más actual, que supere la visión genetista tradicional y extienda sus principios a todas las edades, no sólo al niño. 4. Enfatizar la perspectiva experimental más que la descriptiva, aunque sin renunciar a las teorías y autores tradicionales del desarrollo. 5. Integrar el Desarrollo Motor en el Comportamiento Motor, junto al Control y el Aprendizaje Motor, superando el corte epistemológico tradicional existente entre ellos. 6. Desde un punto de vista práctico, pretendemos fundamentar científicamente la actividad física para cada período del desarrollo, con objeto de servir de guía para el profesional....

Vóleibol para aprender y enseñar

Autor: L. Guillermo Chávez Espinoza

Número de Páginas: 280

Este libro es parte de la colección e-Libro en BiblioBoard.

Instrucción y progreso escolar en niños con parálisis cerebral, de preescolar y ciclo inicial

Número de Páginas: 344

Explora algunas cuestiones relativas al desarrollo de los niños aquejados de parálisis cerebral, en relación con el tratamiento educativo que reciben.

Alteraciones motoras cerebrales infantiles

Autor: Václav Vojta

Número de Páginas: 390

El diagnóstico y la terapia Vojta se han convertido hoy en un instrumento insustituible tanto en Pediatría como en Rehabilitación Infantil, sentando las bases de la Rehabilitación del Desarrollo. Esta obra se ha constituido ya en un texto clásico, de estudio y consulta, sobre la ontogénesis postural humana y sobre el desarrollo de la patología motora en las lesiones cerebrales infantiles. VOJTA aporta con ello la base neurocinesiológica y la sistemática clínica para la detección precoz y el diagnóstico de las alteraciones motoras del lactante. En su segunda parte, el autor describe los fundamentos del tratamiento fisioterápico mediante la locomoción refleja, y expone los resultados terapéuticos conseguidos con su aplicación a más de 1.800 lactantes, agrupados en tres series, que presentaban síntomas clínicos de riesgo neurológico. Esta segunda edición española se amplía con un interesante capítulo en el que el autor describe cómo fue descubriendo los patrones de la locomoción refleja al trabajar con niños con parálisis cerebral. El lector puede seguir y comprobar las observaciones, hipótesis y conclusiones que condujeron a VOJTA al desarrollo de su...

ATENCIÓN TEMPRANA. DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Autor: IbÁÑez LÓpez Pilar , Mudarra SÁnchez María José , Alfonso IbÁÑez Cristina

Número de Páginas: 342

El libro tiene carácter teórico-práctico respecto a la prevención de alteraciones en el desarrollo infantil (factores de riesgo y factores de protección) y a la rehabilitación psicopedagógica, desempeñando un papel relevante el diagnóstico psicopedagógico en ambas funciones. Este texto incluye: orientaciones prácticas para hacer el contexto familiar más favorable con ejemplos de conductas a potenciar o a evitar; proceso de diagnóstico psicopedagógico a seguir ante signos de alerta sobre posibles trastornos, casos prácticos e indicaciones para evitar algunos errores, carencias o imprecisiones en el diagnóstico de casos y directrices para diseñar o seleccionar programas de Atención Temprana en respuesta a las necesidades de intervención psicopedagógica de cada niño.

La educación preescolar: teoría y práctica

Autor: Aranda Redruello, Rosalía Elena , Berta Centeno, Paula , Crespo, María Trinidad , Fidalgo, María Angeles , García, Manuela , Merodio, Isabel , Ortega, María Jesús , Serrano, María Teresa , Vergara, Juana

Número de Páginas: 408

Bibliografía argentina

Autor: Universidad De Buenos Aires

Número de Páginas: 780

Evaluación del potencial de aprendizaje de los deficientes mentales y mejora de su rendimiento

Autor: Agustín Dosil Maceira

Número de Páginas: 420

Resultados de la investigación en la que se ha trabajado con deficientes mentales, con el objetivo de elevar su nivel intelectual.

Desarrollo normal y anormal del niño pequeño

Autor: Irving B. Weiner , David Elkind

Número de Páginas: 77

El pediatra eficiente

Autor: Ernesto Plata Rueda , Francisco Javier Leal Quevedo

Número de Páginas: 676

El lenguaje del niño

Autor: Juan Narbona , Claude Chevrie-muller

Número de Páginas: 456

La obra intenta ser una actualización, con carácter pluridisciplinario, de los conocimientos acerca del lenguaje del niño en sus aspectos normales y patológicos. En su momento, vino a llenar el hueco de un compendio que respondiera a las demandas de los lectores hispanohablantes y francófonos. La primera parte del desarrollo normal en sus aspectos neurobiológicos y psicolingüístico. La segunda parte está dedicada a describir los métodos de evaluación y diagnóstico. También expone los trastornos del lenguaje durante la niñez, con el análisis de la semiología clínica neuropsicolingüística.

Personajes para una historia de la psicología en España

Autor: Milagros Saiz , Dolores Saiz

Número de Páginas: 532

El niño y su familia

Autor: Charlotte Malachowski Buhler

Número de Páginas: 204

Influencias belgas en la educación española e iberoamericana

Autor: Hernández Díaz, José María

Número de Páginas: 518

Érase una vez un joven y pequeño país de manos y brazos alargados, colocado en una posición estratégica entre grandes de Europa, guardando siempre el equilibrio, que aspiró siempre a educar y formar a sus ciudadanos con criterio armonioso, práctico y científico, y fue alcanzando cotas de bienestar, cultura y vida democrática que le convierten en la envidia de medio mundo. Hablamos de Bélgica y su educación, pero sobre todo de la proyección e influencias externas e internacionales que logra alcanzar, apoyada en su sentido práctico para orientar la formación y la educación de niños, jóvenes y adultos.Bélgica es un crisol de culturas, lenguas y tradiciones que marcan su tradición educativa y pedagógica, pero que la conforman con identidad propia. Su educación es tal vez la mejor expresión de lo indicado, porque además ha contado entre sus paisanos con ilustres pedagogos y paidólogos, como Sluys, Ovidio Decroly, que han alcanzado proyección y gloria en todo el mundo, en sus diferentes continentes. La pedagogía experimental y el movimiento paidológico hallan en la naciente pedagogía belga uno de los mejores climas para hacer crecer la pedagogía...

Confianza en sí

Autor: Gloria Rosa Ponciano León De Segura T.

Número de Páginas: 204

Estudio comparativo de rasgos de personalidad entre niños ciegos y videntes

Autor: María Isabel Gálvez Diéguez De Licona

Número de Páginas: 116

Estudio psicológico sobre la situación de los niños excepcionales

Autor: Carmen Estela Suárez Sarabia

Número de Páginas: 334

Tratado general de psiquiatría

Autor: Juan Antonio Rosselló

Número de Páginas: 812

Neurología

Autor: Jaime Toro Gómez , Manuel Yepes Sanz , Eduardo Palacios Sánchez

Número de Páginas: 919

Neurología, 2ª edición, es una excelente obra que ofrece información actualizada para realizar un mejor diagnóstico, tratamiento y manejo de los trastornos neurológicos más comunes. Para los estudiantes de pregrado, es un libro de texto completo que les servirá de base para comprender de manera fácil y concisa los conceptos más importantes de esta área de la medicina. Para los médicos generales, residentes de neurología y neurólogos es una obra de referencia confiable. Enfatiza en la historia clínica y la exploración neurológica. El objetivo fundamental de esta obra es proveer al médico con las herramientas necesarias para la práctica de la neurología moderna.

Obras Escogidas de Vygotski - V

Autor: Lev Semiónovic Vygotski

Número de Páginas: 649

En el presente volumen de las Obras Escogidas de Vygotski se recogen dos de sus trabajos sobre la psicología infantil. Estos dos trabajos representan el gran interés de Vygotski no solo por los aspectos más teóricos de una teoría general del desarrollo (que en el presente volumen se extiende al período de la adolescencia), sino por la investigación empírica y por todos los aspectos implicados en la puesta en práctica de esa especial forma de enfocar el desarrollo que a partir de estos desarrollos se ha llamado enfoque socio-cultural, y que van desde la intervención clínica a la pedagógica.

Introducción al estudio de la psicología

Autor: Mercedes Rodrigo

Número de Páginas: 144

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